《2022年一年级口语交际训练《我会拼图》教学设计思路.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级口语交际训练《我会拼图》教学设计思路.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一年级口语交际训练： 我会拼图教学设计思路 集里街道筱水学校 周爱平在口语交际训练中适时的创设情形,有利于引导同学自觉地、自 主地投入学习, 在教学过程中落实“ 以同学为主体” 的教学理念；同时仍 有利于激活同学的形象思维,促进他们规律思维的进展；在指导本次 口语交际训练时,我注意创设了多种情形：1、 在导入新课时,创设了欢欢小伴侣拼图的情形,以激发同学 学习的爱好；2、在同学动手拼图时,播放悠扬的音乐,创设轻松和谐的气氛,以使同学身心愉悦,激发创作的灵感；3、 在练习说话时,我设计了“ 小
2、记者采访” 的情形,旨在让同学无 拘无束地进行口语交际,提高口语交际的才能；这样极大地调动了孩子们学习的积极性和主动性,使他们体会到 了做课堂小主人的骄傲与欢乐,有效地学习语言,进展思维才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学科：语文名师精编优秀教案年 级：一年级课 题：我会拼图课 型：新授单 位：集里街道筱水学校执教者：周爱平我会拼图教案教学目的：1、通过用圆纸片拼图,激发同学说的爱好；2、规
3、范同学的口头语言,初步学习用“ 先 再 然后 最后 ” 的句式说话；3、培育同学良好的听说态度和语言习惯；教学重点：规范同学的口头语言,学习用“ 先 再 然后 最终 ”的句式说话；教学预备：投影片、各种圆纸片教学过程：一、谈话导入新课小伴侣们喜爱拼图吗 . 有一位叫欢欢的小伴侣,可喜爱拼图了；你们看,他用圆纸片拼成了很多可爱的小动物（出示投影：圆纸片拼细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优
4、秀教案成的大熊猫、 小白兔、小猪）；小伴侣们, 你们会用圆纸片拼成大熊猫、小白兔、小猪吗？这节课,老师就让大家先用圆纸片来拼图,然后告 诉其他小伴侣,你用圆纸片拼成了什么,你是怎么拼成的；二、动手拼图 1、老师在黑板上示范拼小白兔,并叙述拼的过程；2、同学在悠扬的音乐声中动手拼图； （师巡察指导）三、练习说话 1、说一句话,概括介绍自己用圆纸片拼成了什么；投影出示基本句式：我用圆纸片拼成了一只（或一个、一条 ）（）的（）；同桌练说,评判；2、用几句话叙述拼图的过程；学习用“ 先 再 然后 最终 ” 的句式讲清晰拼图的过 程；同桌练说,评判；3、说一段完整的话： 把你用圆纸片拼成了什么, 你是怎
5、么拼成的,连起来说完整；分小组练说,评判；4、小记者采访（1）导语：小伴侣们,学校小记者站听说我们班的小伴侣都会用圆纸片拼图,而且拼的特别美丽,便派来了几位小记者前来采访（三名扮成小记者 的同学上台）；让我们用热闹的掌声欢迎他们的到来；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（2）小记者进行采访；四、总结谈话细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -