《2022年一起做游戏教学设计新北师大版一年数学上.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一起做游戏教学设计新北师大版一年数学上.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载总第63 节课 时 计 划一起做嬉戏专用教室第 1 课时1、在“ 堆一堆” 和“ 玩一玩” 的活动中,积存对图形特点的体会和利用数学解决教学目标问题的体会；10 以内数2、能够从嬉戏中猎取数学信息, 体会学过的立体图形的特点并用的加减来解决嬉戏中的问题,尝试查找取胜的策略；教学重点 在嬉戏中体验到用数学的欢乐,激发学习爱好；教学难点 能够从嬉戏中猎取数学信息教学过程 ：一、导入：1、复习上节课的内容 2、激发同学爱好；二、新授堆一堆：1、赛前预备：分组,两个人一组进行竞赛；分发竞赛用品,每
2、组预备相同的几何体；师指导同学数一数,说一说,学具盘中都有哪些好伴侣？它们是什么形 状的？有几个？同学沟通并清点嬉戏用品的数量；2、明确规章：提示同学看懂嬉戏规章,让同学自己懂得,勉励同学进行简洁的争论,说明“ 10 个物体都要用上” 、“ 堆得又快又高的小组获胜”；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、开展竞赛,并计时时间为 5 分钟,老师发令开头4、决出胜者可以小组内先决出胜
3、者,再全班比较5、相互沟通你发觉了什么？并介绍体会,怎么样堆又快又高；板书设计 ：一起做嬉戏堆一堆教学反思 ：同学用学过的数学学问解决了发生在生活中的很多问题；课 时 计 划细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题一起做嬉戏学习必备欢迎下载总第64 节专用教室第 2 课时1、在“ 堆一堆” 和“ 玩一玩” 的活动中,积存对图形特点的体会和利用数学解决教学目标问题的体会；10 以内数2、能够从嬉戏中猎
4、取数学信息, 体会学过的立体图形的特点并用的加减来解决嬉戏中的问题,尝试查找取胜的策略；教学重点 在嬉戏中体验到用数学的欢乐,激发学习爱好；教学难点 能够从嬉戏中猎取数学信息教学过程 ：一、导入：1、复习上节课的内容 2、激发同学爱好；二、嬉戏好玩的数：1、赛前预备：分组,两个人一组进行竞赛；分发竞赛用品,师指导同学说一说,纸牌上的点数 2、明确规章：一边摸牌,一边算牌上的数的和,结果最大的人获胜；结果比 10 大的 被剔除,结果一样大,谁摸的牌少谁获胜,勉励同学设计规章,如大王、小 王的点数等；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页
5、,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、认牌识点数老师出示 4 组扑克牌,抽出其中的几张,请大家说出牌面的点数,让学生认一认,特别是对 A 的熟悉,为下一步的算点奠定基础；4、决出胜者可以小组内先决出胜者,再全班比较5、相互沟通你发觉了什么？并介绍体会,怎么样才能获胜率高；板书设计 ：一起做嬉戏好玩的数教学反思 ：同学用学过的数学学问解决了发生在生活中的很多问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -