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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神教学目标一引导同学归纳整理20 以内退位减法表,提高同学综合、归纳的才能二使同学系统把握20 以内退位减法的算法,能够正确快速地口算20 以内退位减法题教学重点和难点重点：把握运算方法,熟记 20 以内退位减法全部题难点：找规律,初步形成口算的技能技巧教学过程设计一复习预备师：同学们, 20 以内的退位减法我们已经学完了,这节课我们一起复习 20 以内退位减法并整理 20 以内退位减法表师：第一拿出手中的口算卡片 事先给每位同学预备 36 张 20 以内退位减法口算卡片 同桌相互出题进行
2、口算练习师：谁知道 20 以内退位减法共有多少道？同学回答有各种不同答案,反映快的同学很快数出手中的卡片一共有 36 张,知道有 36 道善于动脑筋的同学可能说出十几减 9 有 8道,十几减 8 有 7 道, ,十几减 2 有 1 道,加起来一共是 36 道 老师对同学的回答应准时赐予确定和夸奖师：下面请同学们把手中的口算卡片分类,想一想怎样算, 能很快记住这36 道题？分的过程中,同桌同学可以相互商议一下二动手操作 归纳整理同学们边摸索边商议,很仔细地按自己的想法分类在适当的时候停止细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页
3、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神师：同学们分得特别仔细,下面谁来说说你是怎么分类的？有的同学按减数相同,即按 11 18 减 9,1117 减 8,11 16 减 7, , 11 2 的次序分的；仍有的同学按被减数 相同,即按 11 减 211 减 9,12 减 3 12 减 9,13 减 413 减 9, , 18 减 9 的次序分 的 师：同学们,你们都分得很对,下面就按你们说的两种分法,归纳整理 20 以内的退位 减法表好吗？师：咱们先按第一种分类方法将口算卡片贴在表格中同学
4、边说老师边把卡片帖在事先画好的格中,最终整理出 20 以内退位减法表假如时间答应,也可以按其次种分类方法再贴一遍 师：我们依靠集体的聪明,把20 以内退位减法表整理出来了看看我们整理的和教科书上总结的减法表一样吗？打开书后,每位同学动脑、动口算一遍36 道退位减法题 师：同学们动脑筋用不同的分类方法归纳整理的20 以内退位减法表和书上总结的一样,说明同学们对20 以内退位减法把握得比较好下面我们仍要一起争论在20 以内退位减法表中有什么规律,好吗？三仔细观看 探究规律师：按四人一小组争论,在20 以内退位减法表中你们能发觉什么？在老师的引导下,同学们经过热闹的争论可能会发觉如下排列规律1竖着看
5、：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神第一行都是十几减 9由于被减数一个比一个多 1,而减数不变,所以差也随着一个比一个多 1十几减 9 的题共 8 道其次行都是十几减 8 的题共 7 道第三行都是十几减 7 的题共 6 道第四行都是十几减 6 的题共 5 道第五行都是十几减 5 的题共 4 道第六行都是十几减 4 的题共 3 道第七行都是十几减 3 的题共 2 道第八行是十几
6、减 2 的题有 1 道2横着看：第一排都是11 减几由于被减数不变,减数一个比一个少1,所以差反而一个比一个多 1其次排都是 12 减几的题第三排都是 13 减几的题第四排都是 14 减几的题第五排都是 15 减几的题第六排都是 16 减几的题第七排都是 17 减几的题第八排是 18 减几的题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神3从每一横行的中间起,比较左右两边的题第一行中间的
7、两道题是：11 6=5 ,115=6 ；左右两边的题分别是：11 7=4 ,11 4=7 ；11 8=3 ,113=8 ；11 9=2 ,11 2=9 其次行中间是： 126=6 ,左右两边的题是： 127=5 ,12 5=7 ；12 8=4 ,124=8 ；12 9=3 ,12 3=9 ；4斜着看：被减数一个比一个多 1,减数也一个比一个多 1,所以差不变如：116=5 127=5 13 8=5 14 9=5 四动脑摸索 把握算法师： 20 以内的退位减法题,你是怎样算的？让同学充分发言,师生共同归纳几种运算方法：1想加算减如：11 9= ,想 92=11 ,所以 11 9=2 2用“ 见九
8、想一” 、“ 见八想二” 、“ 见七想三” 的方法很快算出 36 道退位减法如：111 9,见减数 9 想 1,1 加被除数个位上的211 8,见减数 8 想 2,2 加被除数个位上的311 7,见减数 7 想 3,3 加被除数个位上的411 6,见减数 6 想 4,4 加被除数个位上的1 得 2,所以 11 9=2 1 得 3,所以 11 8=3 1 得 4,所以 11 7=4 1 得 5,所以 11 6=5 3仍可以用“ 差 1 得 9、差 2 得 8、差 3 得 7、差 4 得 6 ” 的方法,也能很快算出 36 道退位减法如：减数与被减数个位差 1,得 9细心整理归纳 精选学习资料 -
9、 - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神减数与被减数个位差 2,得 8五巩固练习1看表口答1找出哪几道题是十几减9 的,哪几道是十几减7 的 读读直接说结果2老师在表中任指一道式题如： 12 7,找出与这道题得数相同的式题3找出减数与差相同的全部算式4老师任指一道式题让同学很快说出得数2看图列式并运算84=7 6=4 =3 分钟 =128= 13 7=12 = =3看谁算得又对又快112=12 5=13 7=1
10、6 8= 159=16 7=15 6=13 5= 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -136=读书破万卷下笔如有神14 8=12 3=11 4= 127=13 9=11 5=14 9= 179=12 8=14 7=13 4= 138=11 9=15 8=14 6= 课堂教学设计说明这节复习课是指导同学对学过的20 以内退位减法进行归纳整理,使同学进一步把握退位减法运算规律,初步形成口算的技能、技巧第
11、一通过让同学自己动手把已学过的36 道退位减法进行分类,这本身就是使学问系统、归纳和整理的过程在分类过程中同学必需动脑、动口、动手,较好地调动了同学学习的主动性,激起学习的欲望,把握学习方法整理出退位减法表后,在老师引导下,通过观看、争论,同学不仅找出题目本身排列规律, 而且摸到很多思维简捷的运算方法这一教学环节表达了老师的主导作用,培育了学生从不同角度摸索问题的才能最终通过递进层次的练习,使同学进一步巩固了所学学问板书设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 读书破万卷下笔如有神 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -