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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4.* 七月的天山教学目标1熟悉 8 个生字；能借助字典和联系上下文,读懂词句的意思,积存佳句；2能正确、流利、有感情地朗读课文；能说出天山景物的特点；3能从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美的熏陶；教学重难点 1. 把握组织材料的次序和方法, 可以比如、 衬托等表现手法为讲析重点,学习运用贴切、鲜明、生动的语言写景状物；2.学习如何依据肯定的次序把材料组织得井井有条；教学预备1.搜集天山的资料2.课件课时1 课时教学过程一、谈话引入,进入情境细心整理归纳 精选学习资料 - - - -
2、 - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1.今日我们要学习第4 课略读课文七月的天山,让我们跟随作者走进新疆,骑立刻天山； 在动身之前, 我想先请收集到有关资料的同学来介绍一下你了 解的情形；（同学介绍有关新疆和天山的情形）2.老师也搜集了一些新疆和天山的风景图片,想看看吗？那就让我们先睹为快！（播放图片）七月的天山又会是什么样的呢？让我们一起打开课文,共同去感受吧！二、初读课文,熟悉生字1.同学自由地读课文；2.课文中显现了
3、一些生字你熟悉了吗？我想请同学们来读一读；（读生字卡片：个别读开火车读齐读）3.读课文中的一些词语、词组：戈壁滩炎暑白缎高悬的山河飞泻闪烁的银链洄水窝饮马俯视五彩斑斓白皑皑重重叠叠马蹄溅起萦绕五彩缤纷绵延强健4.通过刚才的初读, 七月的天山给你留下了什么样的印象？从文中你看了些什么？你有什么不明白的地方吗？同学先在小组里沟通,再请代表在全班发表看法,提出问题；5.刚才同学们谈了自己初读的感受,也提出了一些不懂得的问题,让我们带着这些问题再来读课文,信任你会有更大的收成；三、细读课文,品尝感受1.同学再读课文,在读中留意抓住作者观看点的变化,可以用笔把这样的词语、句子勾画出来；细心整理归纳 精选
4、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2.谁出来把你画的词句读一读？（明确作者的三个观看点：进入天山在往里走走进天山深处）3.师：在天山不同的地方看到的景象也是各不相同的,请你挑选你最喜爱的一个景点细细地读一读, 看看作者描写了哪些景物, 给你留下了什么样的印象；同学依据自己的喜好组合成学习小组,一起学习自己喜爱的那一部分；提示：作者写了哪些景物？给你留下了什么样的印象？作者是怎样把景物详细、形象地描
5、画出来的？4.分小组汇报学习体会,在同学汇报时师适时进行点拨；依据学习提示,先说说自己学习部分作者描写了哪些？给自己留下了什么样的印象？5.汇报点评进入天山描写了雪峰、雪水和雪水汇成的溪水景物；感受：秋天似的凉快；再往里走茂盛的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣；感受：似乎走进寂静的密林；走进天山深处描写了山色柔嫩, 山形优美,重点写了五彩缤纷的野花；感受：如同走入了春天的花园；6.重点体会以下句子；蓝天衬着高耸的庞大的雪峰, 太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页
6、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载融解的雪水, 从高悬的山涧、 从峭壁断崖上飞泻下来, 像千百条闪烁的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲；沿着白皑皑群峰的雪线以下, 是曲折无尽的翠绿的原始森林, 密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影；马走在花海中,显得特别强健；人浮在花海上,显得特别精神；（这一句可做续写练习,巩固排比句式；）四、感悟作者的写法作者是怎样把天山的美表现出来的？（修辞手法的运用,移步换景,条理清楚）五、教学小结作者笔下的天山之夏及其景物,是那么特殊,那么令人神往；板书设计：细心整理归纳 精选学习资料 七月的天山再往里走进入天山雪峰雪水 第 4 页,共 4 页 森林日影美野花走进深处溪流 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -