《2022年《鲸》第一课时说课稿3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《鲸》第一课时说课稿3.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载鲸 第一课时 说课稿 各位评委老师：你们好！我今日说课的内容是人教版义务训练课程标准教科书 学校语文第 9 册第 3 单元中的鲸第一课时,下面我将从目标、教法、学法和教学过程四个方面进行说课；一、说目标鲸是学校语文五年级上册第三单元说明文的开篇文章,这 是一篇常识性的说明文,介绍了鲸的体形特点和生活习性等方面的 学问；本文在表达上运用列举数字、作比较、举例子、打比方,假 设等多种说明方法,对鲸的特点作了通俗的说明；同时,作者精确 用词,形象描述也是本文表达上的一大特点；选编本文的意图是使 同
2、学明白鲸的一些学问,学习作者说明事物特点的多种表达方法,通过学习本文培育同学探究动物世界的爱好；五年级的同学已经接触过一些说明文,但大多数同学对文章的 阅读,对学问的懂得往往停留在“ 课文介绍了什么” 的层面上,而 忽视了“ 课文是怎样介绍的” ；所以,本课着重培育同学抓住课文 要点,学习并运用基本的说明方法；课程标准指出：第三学段同学要“ 有较强的独立识字才能；”“ 阅读说明性文章,能抓住要点,明白文章的基本说明方法；” 这 就告知我们高年段要在中年段初步形成阅读才能的基础上,重点训 练同学懂得课文内容,体会课文不同的表达方法,关注语言文字运 用的教学；依据以上目标和本节课的教学内容,结合同
3、学的年龄特细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载点及认知规律,我制定本课的教学目标为： 1熟悉本课 3 个生字,重点指导会写“ 腭” 字,懂得“ 鱼鳍”、“ 上腭” 等词语的意思；2通过正确、流利地朗读课文,初步弄清课文的主要内容；3初步把握“ 作比较、列数字、举例子、作假设” 等说明文 的表达方法,能用其中的说明方法介绍一种事物；基于以上的教学内容和教学目标,我们可以看出本课的教学
4、重 难点分别是：重点,懂得课文内容,明白课文介绍的鲸的学问,体 会学习第一自然段所运用的说明方法；难点,初步学会运用其中的 说明方法介绍一种事物；二、说教法 课程标准指出：“ 语文课程应注意引导 同学多读书、多积存,重视语言文字运用的实践,在 实践中领会文化内涵和语文应用规 律；” 本节课我采纳情境教学法、启示谈话法、引导探究法, 辅以 多媒体教学手段,激发同学爱好,营造活泼的课堂气氛,启示引导 同学主动参加探究课文内容和表达方式；在老师指导下,通过自主 尝试、体验、实践,主动发觉问题、解决问题,形成才能,教同学 学习语文；三、说学法 高年段要在中年段初步形成阅读才能的基础上,重点训练同学 懂
5、得课文内容,体会课文不同的表达方法,关注语言文字运用的教 学；因此,本节课,我指导同学采纳的学法有：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 默读法；给同学创设一个静思的氛围,让同学读课文、划重 点词句、写想法,引导同学养成不动笔墨不读书的好习惯；2. 批注法；同学自主学习后,通过沟通汇报自己的学习成果,通过老师适当的点拨,解决同学的疑难,帮忙同学成长；3. 读写结合法；这样可以突
6、破说明方法运用的难点；让同学体 验胜利的欢乐,培育同学语言文字运用的才能；通过这些教学方法,以培育同学良好的听、说、读、写才能,提高同学的语文综合素养,为他们今后的进展打下坚实的语文基 础；四、说教学过程 依据教材特点及新课标中第三学段的阅读目标：“ 阅读说明性 文章,能抓住要点,明白文章的基本说明方法” ；我将本课教学过 程支配如下：（一）创设情形,激趣导入 对动物的奇怪和宠爱是孩子的天性,利用同学的奇怪心和求知 欲,我采纳赵忠祥动物世界式解说导入,通过多媒体的音像营 造教学情境,激发同学的学习爱好；接着考查同学对于鲸的明白,顺势进入新课的学习；（二）初读课文,整体感知 只有找准同学的“ 最
7、近进展区 ” ,才能提高教学的有效性；因 此在本环节中,我通过检查预习情形,出示图片明白词意,浏览课 文,以表格的形式让同学对比提示概括小标题,在此基础上引导学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生用“ 归并法” 总结课文主要内容；既教给了同学学习方法,又提 高了课堂教学效率；（三）精读课文第一段,体会特点,学习说明方法 这一环节的深化品读 是教学的重点和难点；新课标指出：“ 阅
8、读教学是同学、老师、文本之间对话的过程” ；教学时,我采纳 扶 放结合的方法进行,先提出默读要求,出示批注示例,再让同学照 范例读文批注；师生沟通中,老师紧扣“ 大” 字,引导同学品读鲸大的段落,画出表达鲸大的词句,体会说明鲸大的方法；再以“ 自述” 的方式 说一说鲸大的特点,为小练笔做铺垫；（四）读写结合,总结收成；在小结鲸的特点后,让同学浏览资料,用刚学过的说明方法写 鲸的眼睛；通过前面“ 鲸的自述” 的坡度支撑,同学进行小练笔就 更简单突破说明方法运用的难点,培育同学语言运用的才能；就这 样让同学在与文字的碰撞中,体会重点词句的表达成效,习得学习 方法,从而达到提高语文素养的目的；最终引导同学对所学的学问 进行归纳整理,既能明白同学对本课学问的把握情形,又能培育学 生的概括和语言表达才能；（五）课后作业 : 完善课堂小练笔；这样就对应了课时目标,巩固了课堂所学的学问和方法 , 达到了在实践中学习和运用语言文 字的目的；以上 就是鲸（第一课时）的说课,敬请各位评委老师批判、指正；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -