2022年七年级思想品德上册知识点归纳.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级思想品德上册学问点归纳学习必备欢迎下载类的生命最具有聪明; ( 2)人的生命独6、辨析:班级的漂亮在于学习成果,只有学数,淡定不迫;(2)我们依据自己的学第 1 单元 笑迎新生活习好在班级才有位置; 答:这种观点是错误的;习方式,结合老师的教学实际,找到适特性更多 地表现在:人的个性品质、人第 1 课:珍爱新起点(1)彩虹的漂亮在于它的七色光荣,班级的合自己的学习方法;生道路、实现人生价值的方式和途径的1、怎样尽快适应新的学习环境?漂亮在于每个人的特殊性; (2)每个人都能在B、制定学习方案必需遵循的三

2、条原就:弹性多样性;(1)我们第一要从心理上认可和接受;班级中找到自己的位置,谁都无法替代;(3)原就、自然原就和增强原就;3怎样发挥自身的特殊性找到个人的成要准时分析缘由,调整心态,并实行适当每个人把自己的聪明和热忱奉献给班集体3.怎样懂得“ 学习有法,学无定法” ?功成才这路:每个人要依据自己的个性,当措施加以调剂,使自己尽快适应新环的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景挑选适合自己恰当的学习方法和策略发挥自己的优势, 挑选一条适合自己的、线,呈现出彩虹般迷人的颜色;境;(2)目标是方向,也是动力;确立4 孔子说 ”知之者不如好之者,好之者不特殊闪光的成才之路, 呈现自己的风采,新的目标,

3、是我们在新环境中成长的需6为什么要团结协作:俗语说:“ 一个篱笆三如乐之者 ”强调学习的重要性为社会奉献自己的聪明和才能;要;(3)加强自我治理,克服依靠心理;个桩,一个英雄三个帮;” 没有班级中人与人5 荀子在 劝学 中说“ 锲而舍之, 朽木不折;4、为什么要珍爱我们的生命?自我治理要求:学习上做到自主,改进之间的团结协作, 即使我们每个人都能奏出最锲而不舍,金石可镂”;这句至理名言告知我人最珍贵的是生命;生命对于每个人只学习的方式方法, 提高自主学习的才能;精妙的音符, 人们听到的, 也只能是杂乱无章们(学习贵在坚持)有一次;(1)生命是人们享受一切权益生活上做到自理、独立,行为上严格要的

4、噪音; 只有团结协作, 相互协作, 我们才能6、荀子说:“ 不积跬步,无以至千里;的基础,是制造有意义人生的前提; (2)求自己;奏出最美丽的班级乐章,在集体中不断成长;不积小流, 无以成江海;” 这句话告知我生命布满欢快,也会有一些苦恼、困难2如何与新同学交往,建立新友情?第 2 课:把握学习新节奏们(学习要留意积存)和痛楚,正确熟悉生活中的苦与乐,才(1)主动向同学介绍自己, 让同学明白1如何正确熟悉学习中的 “ 苦” 与“ 乐” ?7、子说:“ 不登高山,不知天之高也;能体会到生命的美好; ( 3)一个人的生自己,呈现自己的个性; ( 2)结交更多(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交不临

5、深溪, 不知地之厚也;” 这句话启示命是不行重复的;生命属于我们只有一的新伴侣,一起在学习生活中共享成长织的;(2) 苦由于学习是一个探究和发我们(要积极参与社会实践,探究世次,它无比珍贵,必需倍加珍爱;人的的欢快;(3)与新伴侣结伴成长,和谐现的过程,需要克服困难,刻苦努力;界的秘密)生命不仅只有一次,而且是短暂的;相处,共同进步,生活在一个团结友爱乐(3)也是是在这个过程中,我们不断第 2 单元 熟悉新自我第 3 课珍爱生命5、怎样珍爱爱惜我们的生命?的集体中;地发觉自身的潜能,获得一种超越自己1、为什么人与自然要和谐相处?(1)我国法律爱护公民的生命健康权,3、怎样融入新的班集体?欢快;

6、(4)学习中有苦更有乐,我们要(1)生命是大自然的奇迹, 是地球上最严格制裁侵害人的生命健康的违法犯罪(1)建立纯朴、融洽的同学关系,创设珍爱学习的机会,自觉履行受训练的义珍贵的财宝;世界由于有了生命才如此行为;我们要学会依法爱护自己的生命一个和谐、开心的班级氛围; (2)纪律务;(5)中学三年的学习是我们终身学生动和出色;( 2)人类是自然界的一部健康权;(2)我们生活体会少,自我保是集体利益的牢靠保证;自觉遵守并维习的重要基础,将使我们终身受益;分,是生命世界的一员,众多生命构成护才能差,特殊简单受到损害;因此,护集体纪律,就会很自然的融入到集体2如何学会做学习的治理者或搞好初了一个共存共

7、荣、息息相关的生命大系我们必需增强自我爱护意识,把握自我中;(3)树立主人翁意识,爱护集体荣中学习的有效方法和策略是什么. 统;(3)人类必需善待大自然,爱惜环爱护常识,提高自我爱护才能;防止意誉和利益,努力为集体添光荣;学会自主学习;作为中同学,应学会逐境,爱护动植物,否就,将会危及自身外和危急的发生;无论遇到怎样的危机4怎样创建新集体:1要有共同的目步摆脱对父母和老师的依靠,否就就不的生存;和挫折,都不能轻易舍弃生存的期望;标,这是前进的动力; 2要各尽其能,能独立的承担学习的任务;提高学习留意:中同学关爱其他生命的详细行动:(3)我们在珍爱、爱护自己生命的同时,发挥所长,奉献集体; 3要

8、团结协作,效率;只有把握好学习过程中每个环节(1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;也要爱惜、敬重他人的生命;当他人生互助前行;的质量 课前仔细预习,上课时用心听(3)不损害小动物( 4)不使用一次性命遭受困境时,应尽自己所能伸出救济5为什么要有共同的目标:我们生活在一个讲,课后准时复习 ,才能从整体上提高筷子;(5)植树种草稿绿化 之手;班级中, 假如没有共同的期望,各想各的, 各学习效率;科学支配时间;中学学习2、人的生命的特殊性;6、人生价值是怎样表达的, 我们应当如做各的, 班级就像一盘散沙,不行能成为一个的科目增多,难度加深,假如对学习时(1)人的生命特殊性 突出 表现在:与其何来实

9、现自己的价值?我们为之骄傲的集体; 而当我们有了共同的目间进行合理的支配,就可以做到心中有他动物、植物、微生物等生命相比,人表达:人生价值就表达在对他人、社会标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的奉献之中;一个人才能有大小,但只学习必备欢迎下载时候,听听音乐或者打打球,转移自己的不良母打扫房间,做力所能及的家务事;舍弃,不丢失生的期望;当他人生命遭要能为他人带来

10、欢快和幸福,为社会作在校当个好同学,仔细学习科学文化知遇困境需要帮忙时,尽自己所能伸出援心情; 在感到孤独的时候,与同学聊谈天, 给出奉献,他的生命就有价值;中同学实识,尊师守纪, 用好成果回报父母师长;助之手;伴侣写写信; 等等; 保持心理健康将有助于我 第 2 页,共 4 页 现: 生命的价值靠行动实现; (1)从日在社会当个好公民,遵纪守法,见义第四课轻盈的青春节拍们身心的和谐进展,顺当地度过青春期;常生活的点滴小事做起,是实现人生价1 青春期指哪个年龄段?5、彼此敬重 是我们相互交往需要遵循的基本智为,积极参与期望工程等社会公益活值的重要途径;(2)人生价值的实现,答:青春期一般指10

11、19 岁,它是人生进展准就;动;离不开平凡工作的积存,干好本职工作的又一阶段, 是从性不成熟、 不能生育的儿童6、怎样正确看待男女同学之间的正常交往?留意:中同学延长生命的价值的做法:是实现人生价值的重要基础;期转变为成熟、 具有生育才能的成年期的过渡答:男女同学之间的正常交往,有益于我们(1)要树立崇高的抱负,努力学习,掌7 如何延长生命的价值 ?时期;人的进展一般经受:儿童期、青春期、的身心健康进展; 两者之间可以优势互补,取握本事,长大后回报社会,造福人类;答:(1)人的生命价值不在于生命的长让有限的生命拥有无限的内涵; (2)要成年期三个阶段;长补短, 从而营造一种和谐温馨、合作团结的

12、短,而在于对社会的奉献; (2)为社会2 青春期的身体变化主要表现在三个方面:氛围;脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的所作的奉献越大, 其生命的价值也越大;小事做起; 如体谅父母辛苦, 端水洗碗;(1)身体形状的变化; (2)身体内部器官的7、男女同学交往要留意:能为他人带来欢快、为他人减轻痛楚、完善;(3)性机能的成熟;男女同学都应自尊、自爱,学会敬重对方;同学遇困难,供应帮忙;伴侣有苦恼,为家乡和社会做出奉献的生命是最有价想法排解 3、进入青春期以后的欢快和苦恼:交往中应坦然大方,相互学习,取长补短;青春的欢快:(1)身体快速成长; (2)感觉特值的生命;我们要把自己投身到全面建10、我们

13、应当怎样珍爱自己的生命?留意交往的场合、时间、频率;别敏捷发达;(3)爱好特殊广泛; (4)思维特8、我们应当怎样度过自己的青春期?设小康社会主义事业中去,努力为祖国答:永不不舍弃生的期望;无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不要轻易别活跃;(5)性意识开头萌芽;1青春期是学习的黄金时期,智力进展的高奉献自己的力气;(3)人活着,不应当舍弃生的期望;确定生命的价值,敬重青春的苦恼:(1)不大情愿和爸妈谈心; (2)峰期,是制造力进展的正确时期;2 有剧烈仅追求生命的长度,而应当追求生命的的奇怪心和进取心,勇于探究和实践;3我不喜爱爸妈的管教;(3)期望引起同学的留意;质量,要为社会作出应有的奉献

14、,这样自己和他人的生命;每个人对国家、社会和他人都有价值;在确定、敬重、悦(4)期望独立而不能独立;(5)否定童年又们要珍爱珍贵的青春年华,勤奋努力的读书学才能延长生命的价值; (4)我们要珍爱纳、珍爱自己生命的同时,也应同样尊爱恋童年;(总之,心理上成人感和稚嫩性并习,我们应当把学习看成是一种乐趣,一种幸生命,让有限的生命焕发光荣,并为之重和善待他人的生命;延长生命的价存)福,合理支配时间, 学会用科学的方法欢快地不懈努力,不断延长生命的价值;值,使有限的生命焕发光荣;生命的意4 如何解决青春期苦恼?(青春乐陶陶) :学习; 4 只有这样度过自己的青春,将来我8、怎样使自己的生命价值得以提升

15、呢?义不在于长短,而在于社会的奉献,在正确面对成长的苦恼:进入青春期后, 我们才能更好的生活、学习、 工作, 才能更好的答:(1)要提升生命的价值,就需要我于对社会的奉献;我们要珍爱生命,让们的身体发生显著的变化;同时, 我们的心为国家、 为集体、 为人民多作奉献,我们的生们脚踏实地,从现在做起,从我做起,有限的生命焕发光荣, 并为之不懈努力,理也在发生着一系列的变化;这些变化让我们命才更有价值和意义;从一点一滴的小事做起;不断延长生命的价值;感到既新颖又困惑;青春期心理布满冲突,9 怎样珍爱青春美好时间?(2)要树立崇高的抱负,努力学习,掌11、们应怎样做到确定生命、 敬重生命 . 这是我们

16、成长过程中正常的心理现象;这些心(1)树立远大的抱负,追求积极向上的人生握本事,长大后回报社会,造福人类;理冲突有时让我们感到苦闷,但正是它们构成目标;(2)铺张时间就是铺张生命,我们珍爱答:每个人的生命都是有价值的;实让有限的生命拥有无限的内涵;现人生的意义,追求生命的价值,要脚了我们向前进展的动力;当然, 假如处理不好生命就要珍爱生命中的每分每秒,喜爱珍爱今9、做才能实现自己最大的人生价值.踏实地,从现在做起,从一点一滴的小这些冲突,它们也会成为阻碍我们进展的阻天;( 3)勤奋学习,努力提高自身素养,不断(1)生命的意义不在于长短, 而在于对力;因此, 通过各种方式, 借助各种力气调控完善

17、自我, 提升自己的生命价值; (4)从点滴事做起;每个人对国家、社会和他人社会的奉献;(2)不应当追求生命的长都有价值;在确定、敬重、悦纳、珍爱内心心理冲突,是很重要的;小事做起,从现在做起,仔细对待每一堂课、度,而应当着力追求生命的质量,不断自己生命的同时,也应同样敬重和善待学会调控青春期的心理冲突:当我们感到很每一次锤炼、 每一次活动; 多做有益他人、 社超越自我;( 3)实现人生的意义,追求他人的生命;世界上没有十全十美的生难解决内心冲突的时候,除了可以向老师、 家会的事生命的价值,要从现在做起,从小事做长、亲友以及社会寻求帮忙外,自己也要学会青春寄语命;当自己的生命受到威逼时不轻言起:

18、(4)在家产个好孩子,常常帮父当自己的“ 心理医生”;例如,在心情不好的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第 5 课:自我新期望质;)学习必备欢迎下载观和客观关系的概括而深化的认知和一至作出一些违反道德与法律规范的事11、正确熟悉自己有何好处?8为什么要熟悉自我的潜能情;因此,心情需要调控;贯的态度,它不仅具有情境性,而且具 第 3 页,共 4 页 (1)有助于我们明己之长,知己之短,1自我是不断进展的,自我有着很大的5

19、、调剂心情都有哪些详细的方法.(教有稳固性和深刻性;确定符合自己实际的目标; (2)有利于进展空间;材 P66-67相关链接)心情通常具有较明显的冲动生与外挖掘自身潜能,不断提高自身素养,获2人的潜能是多方面的;人的特长往往(1)留意转移法,如可以转变留意焦部表现,而情感就较深沉和内隐,而且得更大的自我进展空间,塑造崭新的自是人某个方面潜能的表现,仍有很多潜点或者环境;常常以内隐的形式存在或以微妙的方式我;能隐匿在角落里,未被发觉,我们要善(2)合理发泄法,如做运动、向他人倾显露出来;12、怎样做到正确熟悉自己?于把它们挖掘出来;诉等;2心情与情感的联系(1)想对自己做出正确的熟悉和评判,3发

20、觉自己的潜能,是取得胜利的重要(3)理智掌握法,如进行自我示意、自心情要受情感的制约和调剂;就要正视现实,实事求是,全面客观的条件;我鼓励、心理换位、学会升华等;情感是在心情的基础上形成的,而又看待自己;( 2)要用进展的眼光看待自第 3 单元:过富有乐趣的生活7心情表达完全是个人的事情吗. 在各种变化着的心情中表现出来;己,抓紧时间补偿昨天的遗憾,改正今第 6 课:做心情的主人不是;(1)人的心情具有相通性和第 7 课 品尝生活天的不足,去实现明天的自我; (3)要1 心情的含义感染性,一个人的心情状态很简单影响知道自我熟悉和评判的途径;通过自心情是人的心理活动的重要表现,它产到四周的人;(

21、 2)我们要学会在合适的1乐趣来源于哪里 . 乐趣来我观看、反省自己; 在与他人的接触、生于人的内心需要是否得到满意;人的场合、用合理的方式发泄自己的心情;源于爱好,乐趣是以爱好为基础产生的,沟通和比较中, 发觉自己的优点和不足;心情在某种程度上,仍反映了人对外界(3)我们应在生活中对别人的心情赐予没有爱好就谈不上乐趣;乐趣通过爱好从他人对自己的态度和评判中熟悉自事物的态度;从这个意义上,心情是人更多的关怀,尝试去共享彼此的各种情表现出来;己;的内心世界的“ 窗口”;绪,增加欢快,加深感情;2、不同的生活乐趣对人的生活会产生什13.中同学追星要留意:2.不同的心情对个人会产生什么样的影8心情与

22、态度有什么关系 . 么样的不同影响 . (1)我们要善于从不同的榜样身上学习响(或:心情有什么作用). 心情与个人的态度是紧密相联的;一个高雅的生活乐趣, 有益于个人的身不同的优点,不断完善自我; (2)不盲(1)心情如同双刃剑;有积极乐观态度的人,往往会有更多的心健康,符合现代文明的要求,也符合目追星,不疯狂追星,不迷失自我,学(2)积极的心情可以充实人的体力和精积极健康的心情表现;在生活中我们科学精神和科同学活的要求;会悦纳他人心中的明星;力,提高个人的活动效率和才能,促使可以通过转变自己的态度来掌握自己的庸俗的生活乐趣,不利于青少年的身心14我们应如何确立个人的成长目标. 人健康成长;心

23、情;进展,甚至有害于人的身心健康;往往要明白自己的个性特点与潜能,(3)消极的心情会使人感到难过, 抑制9青少年的心情具有多变的特点使人看不到生活中丰富多彩的一面,也明白社会对各种职业的角色期望,从社人的活动才能,降低人的自控才能和活1半外露、半隐匿性;2高度的兴奋看不到生活的美好远景,对个人的前途会需要与自身的实际动身,确立个人的动效率,作出一些令自己懊悔甚至违法性、兴奋性、紧急性及冲动性;和进展都会产生负面影响(我们应当追成长目标;的事情;3心情、情感体验不平稳,往往显现矛求高雅的生活乐趣,拒绝摒弃庸俗的生10如何做才能实现美好的目标. 3心情是否可以调适 . 盾的状态;活乐趣;)10心情

24、与情感的区分与联系3我们怎样在日常生活中追求高雅的生青少年时期的主要任务重在学问可以;心情与个人的态度、看问题学习与品德培育;美好目标的实现有赖的角度有亲密关系;在生活中,我们可1心情与情感的区分活乐趣(或培育高雅的生活乐趣应怎么于良好的生活和学习习惯,我们要养成以通过转变自己的态度、转换看问题的心情是和需要能否获得满意相联系的做). 自省、自律的良好行为习惯;(教材 P57)角度来掌握自己的心情;体验,而情感就是更多地和社会性需要、1要有乐观幽默的生活态度,这是(或:提高道德修养,学会奉献;加4为什么说心情需要调控 . 社会认知等相联系;陶冶高雅生活乐趣的重要条件;强学习,丰富自己的学问;参

25、与各种活心情会带给我们士气、信心和力气,心情具有情境性,一旦情境转变,情2要善于将奇怪心转化为深厚的、动,锤炼自我才能;培育良好的心理品也会使我们冲动、消极、无所事事,甚绪就会很快消逝,情感就因它基于对主正值的爱好;鉴别不同乐趣,不盲目从细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -众;(4)造成肯定的钱财缺失;学习必备欢迎下载爱护自身的合法权益;要学会运用未成(2)我们必需学会自我爱护, 尽自己所3丰富文化生活,这是追求高雅生活情

26、5、我们要知道不良诱惑具有隐匿性的特能,用聪明和法律爱护自己的合法权益;年人爱护法、预防未成年人犯罪法爱护趣的重要途径;点,学会辨论并自觉抵制它们的诱惑,补充:国家(或政府)为防止青少年受自己的合法权益;4 提升乐趣,陶冶情操;才会有健康幸福的生活;否就,我们会侵害的可实行的措施:留意:第 4 单元 :过健康 ,安全的生活为之付出繁重的代价;(1)在全社会加强安全训练,提高公1.有人跟随怎么办?想方法跑到人多第 8 课 学会拒绝7、学会拒绝不良诱惑 (怎样拒绝不良诱民自护意识( 2)准时通报案例,接受教的地方;逃避到单位、 商店或居民家;1、金钱的诱惑(有争议诱惑)惑?)训、警示;准时向民警或

27、过路人求救;对待金钱,我们肯定要取之有道,通过1我们要信任不良诱惑是可以战胜(3)做好公共场所安全设施的爱护,强2. 遭到坏人绑架、劫持、损害等怎么自己合法劳动和正值途径来获得;决不的; 2、我们要结合自己的实际,用科调预防;(4)督促训练部门,抓好训练,办?保持冷静,权衡力气对比;有能沾染法律禁止的“ 强行向他人索要财学的态度、顽强的意志、清醒的头脑和增强同学自护才能;(5)运用法律手段,才能将其降服时,英勇同其搏斗;无能物” 等不良行为习惯, 更不能触犯刑法;正确的方法,拒绝不良诱惑;3、战胜严惩事故责任人;力时,可以实行“ 呼救法” “ 周旋法” “ 恐我们要知道“ 强行向他人索要财不良

28、诱惑可以采纳多种详细方法:如联三、防范侵害,爱护自己吓法” 等准时脱身;脱身后,可准时物” 是法律禁止的行为;想后果法、求得帮忙法、躲开诱因法;1中同学增强自我爱护意识和才能的报警,向公安机关供应坏人的身体特点2嬉戏机的诱惑(有争议诱惑)学会拒绝,提高自制力;专时专用,改方法:和其他线索;1电子嬉戏对于开发人的智力,锤炼正不良习惯等;(1)提高小心,防范侵害; (2)学3. 独悠闲家有生疏人威逼怎么办?眼耳手脑并用才能,有肯定的好处;我第 9 课 爱护自我会用聪明爱护自己;不要给生疏人开门;如其撬门,应立们也可以通过玩电子嬉戏来适当放松和1受到侵害的缘由:(3)学会用法律爱护自己;(4)积即大

29、声呼救或电话报警;必要时可拿调剂自己; 2我们要留意嬉戏内容健康(1)青少年正处于长身体、 长学问的重极争取社会、学校和家庭等方面的爱护;起家里的菜刀、锤子作为武器,来震慑积极,嬉戏时间科学合理;3我们决不要时期,各方面都很不成熟;明白: A、网上交友留意事项 教材 P94歹徒;能沉迷于电子嬉戏,要以丰富的学习、(2)生活环境很复杂, 存在着不利于青相关链接 4. 城市迷路怎么办?应准时告知警健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑;少年健康成长的因素;B、女生自我爱护的建议 教材 P94 相关察;打电话给自己最信任的人来迎接;3.青少年在上网过程中应当如何去做?懂得:我们要辩证地分析来自家庭和学链接

30、 不要向其他生疏人求助;(1)把网络优势运用到学习上, 提高自校方面的侵害;一方面家长、老师训练2用聪明爱护自己 第 4 页,共 4 页 身素养;同学的目的是爱惜同学,帮忙同学健康(1)遭受意外险情与损害时,需要(2)正确挑选网上信息, 自觉抵制不健成长;另一方面同学要主动地与父母、冷静,要学会运用最有效的救助方法;康信息的影响;老师沟通思想,防止相互不懂得而造成2 遭受不法分子的侵害, 有才能将其制(3)合理支配时间, 不影响正常的学习的损害;对于老师、家长的过激行为,服时,英勇同其搏斗;无才能时,可以和生活;要勇于拒绝,甚至用法律爱护自己的合实行“ 呼救法” “ 周旋法” “ 恐吓法” 等

31、(4)遵守网络道德,敬重网络学问产权;法权益;准时脱身;要学会把缺失降到到最小,5、我们身边的不良诱惑有:2、侵害的影响:侵害青少年合法权益,保住最大的合法权益;不健康信息(黄)、赌博、毒品、吸烟、损害青少年身心健康,影响青少年的健(3)遭受违法犯罪行为侵害时, 及酗酒、沉迷电子嬉戏、邪教等的诱惑;康成长;时报警,并记住坏人的身体特点和其他6、不良诱惑的危害:二、身边的爱护线索,以有利于公安机关破案;(1)危害身心健康,影响学习和生活;面对事故和侵害:3用法律爱护自己(2)简单诱发违纪违法甚至犯罪行为;(1)我们应当积极争取社会、 学校和家我国法律爱护青少年的合法权益, 当(3)麻痹思想,影响个人进步和进展;庭等方面的爱护;权益受到侵害时,我们要拿起法律武器细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

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