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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神2022-2022 学年上学期七年级英语教学方案一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中,要面对全体同学,关注每个同学的情感,激 发他们学习英语的爱好,帮忙他们建立学习的成就感和自信心 , 培育 创新精神；目标设计以同学技能,语言学问,情感态度,学习策略和 文化意识的进展为基础；突出同学主体,敬重个体差异；采纳活动途 径,提倡参加, 采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下参加 和合作等方式,实现目标；留意过程评判,促进同学进展,建立能激 励同学学习爱好和自主学习才能进展的评判体系；
2、总之,让同学在使 用英语中学习英语, 让他们在使用和学习英语的过程中,品味到轻松 和胜利的欢乐；二、同学情形分析及计策：在本学期中,我担任七年级（131）、（132）两个班的英语教学工作,虽然有部分同学在学校已接触过英语,他们已经熟悉了部分字母和单词,把握了英语学习的一些基本方法,但多数同学只是会说部分单词和句子；基本上都是学习困难生,部分同学没有明确的学习目的,缺 少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差；同学学 习英语的新奇感已经丢失,学习英语有犯难心情；针对种种情形,在 本期的英语教学中,一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训 练,让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、
3、说、读、写等基 本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面,又要实行多 种措施,留意培育同学对英语的爱好；让同学把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧, 培育良好的学习习惯和自主探究,合作 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 探究才能； 充分调动同学的学习积极性和主动性；教学上实行任务型细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神教学,运用敏捷多变的方法,实现同学语言运用才能的迁移和拓展；敬重懂得同学, 与同学
4、一起共享学习中的苦与乐；使每一位同学都能 在学习中取得很大成果,有所进步；三、教学目标：培育同学对英语的学习爱好, 形成有效的学习策略, 有效提高学习效 率,进展双基才能,培育听、说、读、写的才能,使同学初步获得运 用英语的才能,达到语言运用才能的迁移和拓展；1、钻研新课标,努力提高自己教学水平；2、帮忙同学能开口用英语进行简洁的沟通；3、抓好词汇关,帮忙同学把握好重点单词,把握适当的拓展单词；4、把握好关键句型,特殊是每个单元的标题；四 、教材分析：本套初一教材以修订后的义教课标为依据作了修订,共分十二个单元,三个预备篇,九个正式篇,分Section A和 Section B以及Selfch
5、eck 三部分；（一）、修订后的教材具有以下特点：1、更加全面表达社会主义核心价值体系,明确规定了英语课程的目 标是通过英语学习使同学形成初步的综合语言运用才能,促进心智发 展,提高综合人文素养；2、进一步强调素养训练思想, 明确提出英语课程的双重属性 , 工具性 与人文性；3、进一步强调以“ 才能” 为主线,重视学习过程、思维才能以及交 流与合作的才能；4、反映时代精神,合理吸取社会进展和科技进步的新成果；5、合理设计教学内容,科学掌握课程容量,减轻同学学习负担；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - -
6、 - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神（二）、修订内容 1、调整教材的容量 2、调整话题,更加贴近同学生活并更富有时代感 3、细心设计阅读板块,加强阅读才能培育 4、增强写作的过程性和指导性 5、合理编排语法项目、丰富语法学习活动 6、改进自我检测板块,培育同学的总结和归纳才能（三）、在教材编排方面的变化 1、适当削减教学内容,使教学内容难度推动更加合理 在起始阶段,适当降低难度,让同学较好的完成从学校到中学阶段的平稳过渡；削减七年级上册单元数量；将原七年级上册 15 个单元（包括预备篇）削减到12 个单元
7、；考虑到话题和语言学习内容的衔接,将原教材第九单元删除,将第十、十一单元移至七年级下册 2、调整部分单元次序,合理支配各册教学容量修订后的教材将原七年级上册其次单元（Unit 3 This is my sister.）和第三单元（ Unit 2 Is this your pencil.）次序对调；让同学先学 This is . 的确定句,再学一般疑问句 Is this .？一方面符合语言学习的规律, 另一方面可使前后单元的话题连接起来,即先介绍自己、再介绍家人,然后询问学习物品的所属关系,为下个单元学习询问这些物品的位置打下基础（四）各部分内容SectionA : 1a出现本单元的重点单词,语
8、法结构与功能；1b 出现任务型听力练习； 1c 结对练习核心对话； 2a,2b 是多种听力练习； 2c出现不同的任务； 2d 让同学进行实际操练,法功能重点； 3a-3c 供应多种课堂活动；Grammar Focus 出现语细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神Section B: 1a 学会扩展； 1b 新旧学问综合运用,同时在原有基础上 有所扩展； 1c-1b 或 2a-2b
9、 为听力练习； 1e,2c 巩固重点句型, 3a-3b 供应各类练习形式, 随着所学内容的加深, 逐步扩展成阅读和写作练习；“ 自我检测” 部分（ Self Check ）,通过一些更有针对性的练习,帮 助同学复习单元重点词汇、 目标结构等, 同时引导同学进行回忆和反 思,帮忙同学对所学内容进行自我归纳、总结和检测五、本册语法重、难点内容：1、含有 be 动词和 do 动词的一般现在时 2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词 3、名词的复数、可数名词、不行数名词 4、名词全部格 5、介词 in, on, under 等 6、连词 but 和 and 7、描述性形容词 8、确定句
10、和否定句 9、一般疑问句 10、特殊疑问句： what, who, where, how much, when, why. 六、教学措施 : 初一年级是英语学习的基础阶段, 也是关键时期；基础打不好,直接影响同学整个中学阶段,乃至高中、高校的英语学习；所以做好初一 英语的教学工作至关重要；对此我制定了以下措施：1、每天背诵课文中的对话；目的：要求同学背诵并默写,培育语感；2、每天记 6 个生词, 2 个常用句子或习语；实施：利用“ 互测及教 师抽查” 准时检查,保证成效并坚持下去；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 -
11、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容,加强监督,保证晨读成效；4. 对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给同学检验自己 努力成果的机会, 让进步的同学体会到成就感, 让落后的同学找出差 距,感受压力； 由此在班里形成深厚的学习氛围,培育同学健康向上 的人格和竞争意识；5、对后进生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小 转变中品味学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来；6、关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围；7、实施 任务型
12、的教学途径,培育同学综合语言运用才能 8、在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近同学实际 的教学活动, 吸引和组织他们积极参加； 同学通过摸索、 调查、争论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务；9、加强对同学学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础；10、充分利用现代训练技术,利用运算机和多媒体教学软件,探究新 的教学模式,开发英语教学资源,拓宽同学学习渠道,改进同学学习 方式,提高教学成效；七、质量检测：每二单元一次小测验,每四单元一次综合测试；坚持日测、周测、月 测的形成性评判制度：对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月 都要给同学检验自己努力成果的机会,让进步的同学
13、体会到成就感,让落后的同学找出差距, 感受压力；由此在班里形成深厚的学习氛围,培育同学健康向上的人格和竞争意识 八、课程支配及教学进度：本学期每周 5 课时,估计十七个教学周；支配如下：第一周：教学预备及进行字母英标教学（5 课时） 第 5 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神其次周： Starter Unit1 Good morning. （5 课时）第三周： Starter Uni
14、t2 Whats this in English. （5 课时）第四周： Starter Unit3 What color is it. 5 课时 第五周 : “ 国庆节” 放假；第六周 : Unit1 My names Gina. 5课时 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - 第七周 : Unit2 This is my sister. 5课时 第八周 : Unit3 Is this your pencil. 5课时 第九周 : Unit4 Wheres my schoolbag. 5课时 第十周 : Unit5 Do you have a soccer ball. 第
15、十一周 : Review and mid-tests 5课时 第十二周 : Unit6 Do you like bananas. 5课时 第十三周： Review and tests of Unit5-Unit6 5课时 第十四周： Unit7 How much are these socks. 5课时 第十五周： Unit8 When is your birthday. 5课时 第十六周： Review and tests of Unit7-Unit8 5课时 第十七周： Unit9 My favorite subject is science （ 5 课时）第十八周 - 第十九周：Review of Units1-9 （10 课时 ）其次十周 : Final exam. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -