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1、读书破万卷下笔如有神2013-2014 学年上学期七年级英语教学计划一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心, 培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与， 采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语， 让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、学生情
2、况分析及对策：在本学期中，我担任七年级（131） 、 （132）两个班的英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都是学习困难生，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让
3、学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧， 培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生， 与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。三、教学目标：培养学生对英语的学习兴趣， 形成
4、有效的学习策略， 有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。1、钻研新课标，努力提高自己教学水平。2、帮助学生能开口用英语进行简单的交流。3、抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。4、掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。四 、教材分析：本套初一教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分Section A和 Section B以及Selfcheck 三部分。（一） 、修订后的教材具有以下特点：1、更加全面体现社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语
5、学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。2、进一步强调素质教育思想， 明确提出英语课程的双重属性, 工具性与人文性。3、进一步强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。4、反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新成果。5、合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神（二） 、修
6、订内容1、调整教材的容量2、调整话题，更加贴近学生生活并更富有时代感3、精心设计阅读板块，加强阅读能力培养4、增强写作的过程性和指导性5、合理编排语法项目、丰富语法学习活动6、改进自我检测板块，培养学生的总结和归纳能力（三） 、在教材编排方面的变化1、适当减少教学内容，使教学内容难度推进更加合理在起始阶段，适当降低难度，让学生较好的完成从小学到初中阶段的平稳过渡。减少七年级上册单元数量。将原七年级上册15 个单元（包括预备篇）减少到12 个单元。考虑到话题和语言学习内容的衔接，将原教材第九单元删除，将第十、十一单元移至七年级下册2、调整部分单元顺序，合理安排各册教学容量修订后的教材将原七年级上
7、册第二单元（Unit 3 This is my sister.）和第三单元（ Unit 2 Is this your pencil?）顺序对调。让学生先学 This is . 的肯定句，再学一般疑问句Is this .？一方面符合语言学习的规律， 另一方面可使前后单元的话题衔接起来，即先介绍自己、再介绍家人，然后询问学习物品的所属关系，为下个单元学习询问这些物品的位置打下基础（四）各部分内容SectionA : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习； 1c 结对练习核心对话； 2a,2b 是多种听力练习； 2c呈现不同的任务。 2d 让学生进行实际操练，Gramm
8、ar Focus 呈现语法功能重点； 3a-3c 提供多种课堂活动。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神Section B: 1a 学会扩展； 1b 新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展； 1c-1b 或 2a-2b 为听力练习； 1e,2c 巩固重点句型， 3a-3b提供各类练习形式， 随着所学内容的加深， 逐步扩展成阅读和写作练习。“自我检测”部分（ Self Chec
9、k ） ，通过一些更有针对性的练习，帮助学生复习单元重点词汇、 目标结构等， 同时引导学生进行回顾和反思，帮助学生对所学内容进行自我归纳、总结和检测五、本册语法重、难点内容：1、含有 be 动词和 do 动词的一般现在时2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词3、名词的复数、可数名词、不可数名词4、名词所有格5、介词 in, on, under等6、连词 but 和 and 7、描述性形容词8、肯定句和否定句9、一般疑问句10、特殊疑问句： what, who, where, how much, when, why. 六、教学措施 : 初一年级是英语学习的基础阶段, 也是关键时期
10、。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记 6 个生词， 2 个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读
11、效果。4. 对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会， 让进步的同学体会到成就感， 让落后的同学找出差距，感受压力。 由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施 任务型 的教学途径，培养学生综合语言运用能力8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。 学生通过思考、 调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习
12、任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。七、质量检测：每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距， 感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识八、课程安排及教学进度：本学期每周 5 课时，预计十七个教学周。安排如下：第一周：教学准备及进行字母英标教学
13、（5 课时）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神第二周： Starter Unit1 Good morning! （5 课时）第三周： Starter Unit2 Whats this in English? （5 课时）第四周： Starter Unit3 What color is it? ( 5课时 ) 第五周 : “国庆节”放假。第六周 : Unit1 My names
14、Gina. ( 5课时 ) 第七周 : Unit2 This is my sister.( 5课时 ) 第八周 : Unit3 Is this your pencil? ( 5课时 ) 第九周 : Unit4 Wheres my schoolbag? ( 5课时 ) 第十周 : Unit5 Do you have a soccer ball? 第十一周 : Review and mid-tests ( 5课时 ) 第十二周 : Unit6 Do you like bananas? ( 5课时 ) 第十三周： Review and tests of Unit5-Unit6 ( 5课时 ) 第十四
15、周： Unit7 How much are these socks? ( 5课时 ) 第十五周： Unit8 When is your birthday? ( 5课时 ) 第十六周： Review and tests of Unit7-Unit8 ( 5课时 ) 第十七周： Unit9 My favorite subject is science （ 5 课时）第十八周 - 第十九周：Review of Units1-9 （10 课时 ）第二十周 : Final exam. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -