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1、走近细胞(2011) Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、问题探讨左图为左图为SARS患者肺部患者肺部X光光片弥漫性阴影片弥漫性阴影SARS：严重性呼吸严重性呼吸系统综合症，系统综合症，俗称非典性俗称非典性肺炎。肺炎。一、问题探讨l1. SARS病毒是生物吗？病毒是生物吗？l2.SARS病毒有细胞结构？它是怎样生活病毒有细胞结构？它是怎样生活和繁殖的？和繁殖的？l3.SARS病毒主要侵害了人体哪些部位的病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？是如细胞？是
2、如 何危及人的生命的？何危及人的生命的？是答：没有细胞结构，只能靠寄生在别的生物的活细胞答：没有细胞结构，只能靠寄生在别的生物的活细胞内获取营养来维持生活和繁殖内获取营养来维持生活和繁殖。 答：答： 主要侵害人的呼吸道细胞、肺细胞，使肺细胞主要侵害人的呼吸道细胞、肺细胞，使肺细胞失去气体交换的能力，最后导致呼吸功能衰竭危及人的失去气体交换的能力，最后导致呼吸功能衰竭危及人的生命。生命。本节聚焦本节聚焦l1. 为什么说生命活动离不开细胞？为什么说生命活动离不开细胞？l2.地球上的生命系统可以分为哪些层次？地球上的生命系统可以分为哪些层次？l为什么说细胞是基本的生命系统？为什么说细胞是基本的生命系
3、统？生命活动离不开细胞l细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位l所有生命活动都离不开细胞（病毒寄生在所有生命活动都离不开细胞（病毒寄生在细胞）细胞）l四个实例：四个实例：实例实例1 1、草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂实例实例2 2、人的生殖和发育人的生殖和发育实例实例3 3、条件反射的结构基础条件反射的结构基础实例实例4 4、艾滋病的感染艾滋病的感染生命活动离不开细胞实例生物生物生物类型生物类型生命活动生命活动基本特征基本特征说明说明草履虫草履虫单细胞生物单细胞生物运动和分裂运动和分裂运动和繁殖运动和繁殖单细胞生物具有生命的基单细胞生物具有生命的基本特征本特征人
4、人多细胞生物多细胞生物生殖和发育生殖和发育繁殖、生长繁殖、生长和发育和发育多细胞生物的生命活动是多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的的分裂和分化基础上的人人多细胞生物多细胞生物缩手反射缩手反射应激性应激性反射等神经活动需要多种反射等神经活动需要多种细胞的参与细胞的参与艾滋病艾滋病病毒病毒非细胞形态非细胞形态的生物的生物侵入人体的侵入人体的淋巴细胞淋巴细胞繁殖繁殖病毒在活细胞中繁殖病毒在活细胞中繁殖人人人和高等动人和高等动物物免疫免疫应激性应激性免疫作为机体对入侵病原免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防
5、御反应，微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与需要淋巴细胞的参与思考与讨论讨论主题讨论结果参考生命活动离不开细胞1 1、除运动和分裂外、除运动和分裂外, ,草履虫还能完草履虫还能完成哪些生命活动成哪些生命活动? ?如果没有完整的细如果没有完整的细胞结构胞结构, ,它还能完成这些生命活动吗它还能完成这些生命活动吗? ?2 2、在你和父母之间，什么细胞充当、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的了遗传物质的“桥梁桥梁”？胚胎发育？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？与细胞的生命活动有什么关系？3 3、数一数完成一个简单的缩手反射，、数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说至
6、少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？少种类和数量的细胞参与吗？4 4、HIVHIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？致疾病的例子吗？5.生命活动离不开细胞，你还能举生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？出其他实例来说明吗？1、草履虫还能完成摄食，呼吸、生长、应激性、草履虫还能完成摄食，呼吸、生长、应激性等生命活动。没有完整细胞结构，草履虫不能完等生命活动。没有完整细胞结构，草履虫不能完成生命活动。成生命活动。2、在
7、子女和父母之间，精子和卵细胞充当了、在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 3、完成一个简单的缩手反射需要许多种类的、完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关传入神经元、
8、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 讨论主题l4. HIVHIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胞受到损伤导致疾病的例子吗
9、？l答：答：乙肝病毒破坏肝细胞，导致乙型肝炎乙肝病毒破坏肝细胞，导致乙型肝炎 H5N1病毒破坏病毒破坏呼吸道细胞，导致禽流感，狂犬病毒破坏中枢神经系统呼吸道细胞，导致禽流感，狂犬病毒破坏中枢神经系统细胞，导致狂犬病。细胞，导致狂犬病。l5.生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？l答：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离答：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。胞，等等。结论结论P4l1.单细胞生物单细胞生物单个细胞单个
10、细胞就能完成各种生命就能完成各种生命活动。活动。l2.多细胞生物，依赖多细胞生物，依赖各种分化的细胞各种分化的细胞密切密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。合作，共同完成一系列复杂的生命活动。l例如：以例如：以细胞代谢细胞代谢为基础的为基础的生物与环境之生物与环境之间物质和能量的交换间物质和能量的交换；以；以细胞增殖、分化细胞增殖、分化为基础的为基础的生长发育生长发育；以；以细胞内基因的传递细胞内基因的传递和变化和变化为基础的为基础的遗传与变异遗传与变异，等等。，等等。二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次l思考：思考：l1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到生命系统分为哪几个层次？它
11、们从小到大的排列顺序是什么？大的排列顺序是什么？l2.如何理解生命系统的结构的层次性、多如何理解生命系统的结构的层次性、多样性、复杂性？样性、复杂性？l3.如何理解细胞是最基本的生命系统？如何理解细胞是最基本的生命系统？二、生命系统的结构层次（思考二、生命系统的结构层次（思考1）1.生命系统分为哪几个层次？它生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？们从小到大的排列顺序是什么？2.请说出除种群和群落之外的其请说出除种群和群落之外的其他几个层次的生命系统的概念。他几个层次的生命系统的概念。举例说明什么是种群和群落，例如，一个池塘中的所有鲤鱼就是举例说明什么是种群和群落，例如，一个池塘
12、中的所有鲤鱼就是一个种群，而这个池塘中的所有生物就构成了一个群落。）一个种群，而这个池塘中的所有生物就构成了一个群落。） 细胞、组织、器官、系统、个细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、体、种群、群落、生态系统、生物圈。生物圈。 3.请尽量列举除教材中呈现的细请尽量列举除教材中呈现的细胞、组织、器官和系统这胞、组织、器官和系统这4个生个生命系统例子外，其他的具体例命系统例子外，其他的具体例子子。（例如，。（例如，细胞这个系统细胞这个系统，除教材提到的心肌细胞外，还除教材提到的心肌细胞外，还有骨骼肌细胞、平滑肌细胞、有骨骼肌细胞、平滑肌细胞、神经细胞、血细胞，等等。）神经细胞、血细
13、胞，等等。） 表表2.生命系统的结构层次生命系统的结构层次结构层次结构层次概概 念念 举举 例例细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞 组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织心肌组织 器官器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏 系统系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的次序组合在一起循环系统循环系统 个体个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的由各种器
14、官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟龟 种群种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的该区域内同种龟的所有个体所有个体群落群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他该区域内龟和其他所有生物的种群所有生物的种群生态系统生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态龟生活的水生生态系统系统生物圈生物圈由地球上所有的生
15、物和这些生物生活的无机环境共同组由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成成地球上只有一个生地球上只有一个生物圈物圈 返回返回二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次返回血细胞肌肉细胞软骨细胞生殖细胞脂肪细胞T淋巴细胞其它细胞其它细胞思考思考2l4.你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的？l（比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命（比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动。）活动。）l5.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列出生命请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。系统的不同
16、层次。l如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；如果换成一棵松树，生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；如果换成一棵松树，图中应去掉图中应去掉“系统系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。组织、器官、系统等层次。l6.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么
17、呢？么呢？l（越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由（越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性。）此说明生命系统的复杂性和多样性。）思考与讨论讨论主题讨论结果参考讨论结果参考生命系统的结构层次1、如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫，又将怎样？2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。1、如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，、如果把龟换
18、成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有当指出的是，生物圈只有1个。如果换成一棵松树，个。如果换成一棵松树，图中应去掉图中应去掉“系统系统”这个层次，细胞、组织、器这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。统等层次。 2、细胞层次；其他层次都是建立在细胞
19、这一、细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。 3、一个分子或一个原子是一个系统，但不是、一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。命活动的。 总结单细胞生物化石单细胞生物化石地球上出现最早的生命形式也是细胞形态的单细胞生物。所以地球上最基本的生命系统是细胞。结论l1、生命系统的结构具有层次性、多样性、生命系统的结构具有层次性、多样性、复杂性。复杂性。l2、细胞是最基本的生命系统。、细胞是最基本的生命系统。l再见再见