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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -流淌的组织血液导学案第一课时【学习目标导航】1、说出血液的组成和功能【学习重点】1、说出血液的组成和功能【学习难点】1、血常规检查对诊断疾病的意义【学习过程】（一）课前预习部分导航：一、基础学问梳理1 血液成分：红细胞RBC 血细结构：两面凹的；成熟的. 血红蛋白：红色,含的蛋白质,特性：氧浓度高时与氧结合,低时又易与氧分别；贫血：少或的含量少；应吃含和丰富的食物；功能：运输和部分二氧化碳；（3）血液中运输养料和废物的主要是图 所示的部分；氧气进入血液后, 主要由 以的形式来运输；能吞噬病毒的存在于 中,能对
2、止血和凝血起作用的存在于 中；2.用显微镜观看人血的永久涂片时（右图）,同一视野中看到的血细胞中,数量最多的为 ,在视野中观察到有细胞核的为 ；不易找到后者,由于；视野中仍不易观看到 ,缘由是；（二）课堂学习部分导航：阅读 50 -51 页学习血液的组成 -跟踪练习 : 1. 每升血液中,血小板的含量为（11 A、（1.5 3.5 ） 10B、5.0 1012C、 4.2 1012D、4 10 10920 109个/升,说明小明可能患2.小明到医院验血的结果是WBC 一项的数量值为有 A. 炎症B. 贫血C. 白血病D.血友病1） C 体检者的数据是否正常？假如不正常,可能显现什么病症？血液胞
3、白细胞 WBC 结构： 有,比红细胞大,能作变形运动吞噬细2） D 体检者的数据是否正常？假如不正常,可能患什么病？在饮食上应留意血小板 结构：较小, 无PLT 外形：淡黄色,半透亮；,外形. 些什么？血浆：成分：水占,其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等3） E 体检者的数据是否正常？假如不正常,可能患什么病？（三 ） 课后反思：功能：运载 _,运输 _和_；预习检测 : 1.1A 是将抽出的家兔血液放入盛有少量柠檬酸钠目的 的试管中,静置一段时间后的结果,试管显现的是现象；图中的 1 是,呈色；图中 2 的为,呈色；图中的 3 的英文缩写为,呈色,其主要功能是；（ 2）B 试管显现的是
4、现象；图中的 5 是,图中的 4 是,其颜色为；流淌的组织血液导学案其次课时【学习目标导航】2、观看血涂片,区分白细胞与红细胞、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、说出血液中几种成分含量的正常值,学会解读血常规化验的是（）B防止血液凝固主要数据A加速血液凝固【学习重点】 1、说出血液的组成和功能C使血细胞与血浆分开D破坏血液中的血细【学习难点】 1、血常规检查对诊断疾病的意义胞,加速其凝固【学习
5、过程】（一）课前预习部分导航：血浆白细胞红细胞血小板的作用？3张华领导课外爱好小组成员做了一个试验：甲试管血液中加人少 量柠檬酸钠,静置一天得到上清液,乙试管血液中不加柠檬酸钠,静（二）课堂学习部分导航：置一天也得到上清液,那么这两种上清液（）二、重难点、疑难点、易错点、易混点探究 探究 1 血液中的含氧量（动脉血和静脉血）A都是血浆 B都不是血浆 C甲是血浆 D乙是血浆 4三种血细胞中不含细胞核的是（）人体的呼吸系统吸入的氧气,进入血液后,与血液中的血红蛋白结A红细胞和白细胞B白细胞和血小板C红细胞和血小板 D血合,形成氧合血红蛋白；小板）动脉血是指的血液中的氧气含量的血液,而静脉血就是指的
6、血液中5以下关于血液的功能表达中,错误选项（的含量量的血液；动脉血与静脉血是指的血液,动脉与静脉是指的血A 运输功能B连接功能C防备爱护功能管；D调剂体温功能探究 2 血常规化验：红 细 胞 RBC:_ 当 体 检 时 红 细 胞 的 数 量 少 于 该 值 , 就 判 断 为6请据右图回答以下问题：（1）取 35 毫升新奇血液,立刻注人盛有少量的量筒内,_ 轻轻振荡量筒,静置一天,显现如下列图的现象； 的数量会相应减白细胞 WBC: _,当体检时白细胞的数量多于该值,（2）注明各部分的名称：是,是,是；就判定为 _ （3）和层的细胞总称为；血小板 PLT: _. （4）本试验证明白血液的成分
7、包括和血红蛋白 Hb: _,当体检时血红蛋白的数量少于该值,就两部分；判定为 _ （5）某人被诊断为功能性贫血,就其血液中探究 3 贫血的缘由少；当血液中的 _数量过少 ,或者红细胞中的 _的含量过（6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是；少时,人就显现贫血（四）课后反思（三）、达标测评导航1在血浆中含量最多的物质是（）A水 B蛋白质 C葡萄糖 D无机盐2从体内抽出少量血液,放在试管里,加人少量的柠檬酸钠的作用血流的管道血管导学案 学习目标导航 ：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的情形；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
8、 - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习重点： 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；. 用显微镜观看小鱼尾鳍内的血液流淌情形,在视野中看到血细胞2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的情形；通过血管的方式如下图（箭头表示血液流淌情形）,其中能判定学习难点 ：尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的情属于静脉的是（）况；6 . 在我们体表皮肤上隆起一条条“ 青筋”,实际上是（学习过程导航：（一）课堂学习部分导航：一、基础学问梳理
9、概念：把血液从 _送到 _的血管；动脉 特点：管壁 _、弹性 _管腔_、血流速度 _、多分布较深；血 概念：把血液从 _送回 _的血管；特点：管壁 _、弹性 _、管腔 _、血流速度 _、多分布管 静脉 ：较浅,有的与动脉伴行较深； 四肢静脉内有 静脉瓣 ,可防止血液倒流；概念：连通于最小的 _与最小的 _之间的血管；毛细 特点：数量多、分布广、壁特别 _、血流速度 _、管腔血管 很细只答应红细胞 _通过；这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换；（二）课时小结（三）达标测评导航1在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水,选用的血管依次是（）A动脉、静脉 B 静脉、静脉 C 动脉、动脉 D静脉、动脉2.
10、 血液在哪种血管中流得最慢,这有利于（）A.动脉,气体交换 B. 静脉,物质交换 C.毛细血管,气体交换 D.毛细血管,物质交换3. 血液在血管中的流向是（）A.静脉动脉毛细血管 B.静脉毛细血管静脉C.动脉静脉毛细血管 D. 动脉毛细血管静脉. 静脉的作用是收集血液返回心脏,以下静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（）A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D. 神经）. 血液在哪种血管中流得最慢,这有利于（A.动脉,气体交换 B. 静脉,物质交换 C. 毛细血管,气体交换 D. 毛细血管,物质交换. 血液在血管中的流向是（）A.静脉动脉毛细血管 B. 静脉毛细血管静脉C.动脉静脉毛细
11、血管 D. 动脉毛细血管静脉. 依据“ 用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流淌” 试验,回答以下问题：（1）观看前,需用 _的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来,并露出尾部,缘由是：_；（2）右图表示在低倍显微镜下观看到小鱼尾鳍内血液流淌的情形（箭头表示血流的方向） ,据此判定：所示的血管是 _,所示的血管是 _；（3）血液在标号 _所示血管中流淌最快； 红细胞在标号 _所示的血管中呈单行通过,以保证 _的顺当进行；（四）课后反思：血流的管道血管导学案学习目标导航： 1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；A.与心脏相通 B. 管壁薄而弹性小与动脉伴行2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血
12、管内流淌的情形； 第 3 页,共 9 页 C.管腔大,其内表面有静脉瓣 D.细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3. 区分动脉与动脉血、静脉和静脉血 学习重点： 1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的情形；毛细血管的管壁 _,只由 _层细胞组成 ,管内的血液流淌速度_,毛细血管的数量 _,分布_.所以 _是血液和组织细胞之间进行物质交换的 场所. 跟踪练习 :1
13、.以下血管中、血流速度最快的是（）血学习难点： 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流淌的 情形；A动脉B动脉和静脉C静脉D无法判定2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是（）；学习过程导航：A心脏 B动脉C静脉D毛细血管3.构成毛细血管壁的细胞层数是（）（一）课堂猜测导航：A.一层 B.二层 C.五层 D.十层一、基础学问梳理4.用显微镜观看小鱼尾鳍内血液流淌时, 毛细血管的辨别特点是：（）动脉 概念：把血液从 _送到_的血管；特点 ：管壁 _、弹性 _、管腔 _、血流速度 _、多分布较深；概念：把血液从 _送回 _的血管；A、管腔较细 B、管腔较粗C、血液流向心脏D、管中红细胞成单行
14、通过静脉：特点：管壁 _、弹性 _、管腔 _、血流速度 _、多分布较浅,有的与动脉伴行较深；四肢静脉内有 静脉瓣 ,可防止血液倒流；管5.护士在给病人打点滴时,常用橡胶软管扎紧手或脚的腕部,这时发概念：连通于最小的 _与最小的 _之间的血管；现橡胶软管上方的血管变得扁起来,橡胶软管下方血管变得膨胀起毛细 血管特点：数量多、分布广、壁特别 _、血流速度 _、管腔很细 只答应红细胞 _通过；这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换；来,这时护士将针头插入膨胀起来的血管中；试判定该血管是A动脉B静脉C毛细血管D无法判定（三）、课堂小结（二）课堂学习部分导航：血 管 类管 壁 特管腔大小血流方向血流速二
15、、重难点、疑难点、易错点、易混点探究型点度探究 1 动脉与动脉血、静脉与静脉血：动脉动脉、静脉是依据血管内的血液流淌方一直分类的,而动脉血和静脉血静脉就是依据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是 _脉,从心脏流出的毛 细 血是_脉.氧气含量高的血液是 _血,反之就是 _血. 管跟踪练习 : （四）课后反思：1. 有关动脉血的表达中正确选项（）A. 动脉血是动脉内流淌的血液 B.含氧丰富,颜色鲜红的血液第四章 第三节C.动脉血是含养料丰富的血液D.动脉血是对人体有益的血液,而静脉血是对人体有害的血液探究 2 毛细血管的特点和作用细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -
16、- - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -输送血液的泵心脏导学案第一课时通过本节课的学习,我们知道了心脏有四个腔：、和；左心房与相连,左心室与相连,右心房与心脏学习目标 ：1说出心脏的位置和外形；2描述心脏的结构和功能；相连,右心室与相连；学习重点 ：1、描述心脏的结构和功能；2、描当堂检测导航：述心脏的工作过程；1. 用 手 捏 心 脏 各 腔 , 感 觉 哪 一 个 部 位 心 壁 最 厚 ？学习难点 ：1、描述心脏的结构和功能；（）；A、左心房 B 、左心室 C、右
17、心房 D、学习过程：右心2. 与左心室相连的血管是（）课前预习部分：A. 肺静脉 B. 肺动脉 C. 主动脉 D. 下腔静脉1、下图是心脏结构示意图,识图回答：3. 将心脏的 41 填写各部分名称a 左心房2）完成下表 位置： 胸腔中略偏左； 特点： 主要由 _b 左心室肺c 右心房d 右心室肺静脉构成、左心室壁 _,与功能相适4.应；左心房：连通；1 心脏主要由构成,分为四个腔,其中心肌最发达的是；2 在图中流淌脉心房右心房：连通心房与心室之间有, 只能血的心腔有,流静脉血的血管有；3 图中属于静脉血管有；朝向开,心室与动脉之间结构心室左心室：连通；有,只能朝向开；4 血液在心脏与血管里只能
18、按肯定方向流淌,是由于图中f 只能向右心室：连通开； e 只能向开,使血液不能倒流；课堂学习部分：5 肺循环开头于图中,终止于图中；一、心脏的结构和功能观看与摸索：6 用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流淌的方向：；1、 观看课本本61 页心脏解剖图记忆课后反思2、 画图：（将心脏结构示意图画在下面）第四章 第三节3、 摸索：（ 1）心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？输送血液的泵心脏导学案其次课时（ 2）从心脏壁的厚薄来看,心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着说明为什么会有这些不同？学习目标：描述心脏的工作过程；（ 3）心脏四个腔之间的关系
19、是怎样的？学习重点 ：描述心脏的工作过程；（ 4）心房与心室之间、 心室与动脉之间有什么特别的结构？这些结构有什么作用？课堂小结：学习难点 ：描述心脏的工作过程；学习过程导航：课前检测部分导航：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（ 2）完成下表_构成、左心室壁_,与功位置：胸腔中略偏左；特点：主要由能相适应；心脏心房左心房：连通；心房与心室之间有, 只能功能为_运来氧气和养料,把与_进行气体交换,
20、 获得氧右心房：连通朝向开,心室与动脉之间结构心室左心室：连通；有,只能朝向开；二氧化碳等废物运走气,把二氧化碳交给肺泡右心室：连通肺循环联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径,承担物质运输的功能课堂学习部分导航当堂检测导航：二、血液循环的过程8.右图为心脏解剖图,请回答：体循环请注明各部分结构名称：A; B; C 起点_ _ 终点_ _ D.血液变_血变为 _血_血变为 _血图中流淌脉血的结构是_ ,流静脉血的结构是_；用数字或字母表示 化含养料多,含氧少的血管是,（4）心脏主要由构成,壁最厚的是 用字母、数字和箭头表示血液流经致的方向（6） 可以保证血液由心房流向心室； 可以保证血液由心室流
21、向动脉；从肺循环来的血液,由左心室进入主动脉,瓣处于关闭状态；动脉瓣开头 关闭,标志着 _的开头；9.1 血液循环分为和；细心整理归纳 精选学习资料 2 静脉血变为动脉血的场所是的毛细血管； 第 6 页,共 9 页 3 与右心房相连的血管是和,它们都流血；4 体循环终止部位是,此时血液变成了血 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课后反思课堂学习部分导航：一、血型的发觉阅读课本69 页其次段,分析：1、 人的血型有哪些？血型的分类依据是什么？二、同型
22、输血阅读课本 69 页及输血关系表,分析：1、输血的时候,应以输入为原就；2、各种血型有什么输血关系？第四章 第四节 输血和血型导学案学习目标导航：1. 说出 ABO血型的类型；2. 概述人体的血量,以及输血同血型和血量的关系；学习重点： 1. 说出 ABO血型的类型；2. 概述人体的血量,以及输血同血型和血量的关系；学习难点： 概述人体的血量,以及输血同血型和血量的关系；学习过程导航：课前预习部分：1一个人因大量出血而危及生命的时候,必需通过输血进行抢救,应以输三、血量和输血阅读课本70 页内容,完成：1、 成年人的血量是多少？2、从年起,我国实行无偿献血制度；课堂小结：通过本节课的学习,我
23、们明白到人的血型有、和四种,是输血的原就；当堂检测导航：1某人血型为因大量出血危及生命,必需输血, 此人血型为AB型,他应输 A.O 型 B.AB 型 C.A 型 D.B 型2AB型的人的血可以给哪种血型的人输血 A.O 型 B.AB 型 C.A 型 D.B 型3某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危急 A.1 200 1 500 mL B.800 1 000 mL C.600 700 mL D.400 500 mL 4我国提倡多大年龄的人可以无偿献血 A.22 45 周岁B.18 45 周岁C.18 55 周岁D.2255 周岁入为原就；任何血型的人都可以输入少量的血；5. 一个人一次失血
24、不超过体内血的 ,短期内可以复原正常；AB 血型的人,除可输入O 型血外,也可以输入少量的型A.10% B.20% C.30% D.40% 或型血；6AB血型的人,除可以输同型的血,仍可以输O型、 A型、 B 型； 2成年人的血量大致相当于本人体重的；7可以给 O型输血的只有O型、 AB型； 3 医 学 研 究 表 明 , 对 于 一 个 健 康 的 成 年 人 , 如 果 一 次 失 血 不 超8成年人的血量约为体重的7%8%； 过 mL,所丢失的血浆成分和血细胞,可以在短期内得到补充；4从 1998 年起,我国实行无偿献血制度,提倡周岁的健康公民9 健康成年人每次献血300 mL是 不会影
25、响健康的； 自愿献血；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -10、用直线将以下患者与应当输入的血液成分连起来； 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A. 严峻贫血患者 a. 血浆（3）血液在心脏中只能从心房流向心室,从心室流向, 而不能倒流, 缘由是 B. 身体大面积烧伤者 b. 浓缩血小板悬液和 能掌握血液流淌的方向；C.外出血不易止血的患者 c. 浓缩红细胞悬液二、血液循环的过程: 课后反思体循环： _ 全身各级动脉身体各部分的各级静
26、脉；在身体各部毛细血管网处,血液与组织细胞进行物质交换,养分物质和供细胞利用,二氧化碳进入血液,血变成了血；第四章血液循环巩固练习肺循环：肺部毛细血管网学习目标导航： 1. 懂得血液循环的过程；2. 能综合血液循环与消化、呼吸的关系；学习重点： 1. 懂得血液循环的过程；2. 能综合血液循环与消化、呼吸的关系；学习难点： 能懂得血液循环与消化、呼吸联系点进行的生理活动在肺部毛细血管网处血液与肺泡进行气体交换,血液中进入肺泡,肺 泡中的进入血液,与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白,血变成血；1.关于血液循环的表达中,错误的哪一项（）A. 体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起学习过程导航：B.
27、体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线课前预习部分导航：一、 心脏的结构及与血管的连接情形 : 左心房（连通）四个腔左心室（连通）右心房（连通）一心脏结构右心室（连通）瓣膜房室瓣（只能向开）动脉瓣（只能向开）跟踪练习 : 右图是人体心脏结构示意图,据图回答以下 问题：（ 1）写出以下数字代表的结构名称；2 467 C. 在血液循环中,先进行肺循环再进行体循环D.肺循环的路线短,体循环的路线长,范畴广2.体循环和肺循环以下哪项是相同的？（）A心输出量 B循环途径 C循环阻力 D血管血压3、血液在体循环和肺循环中流淌的共同规律是：（）A. 心室动脉毛细血管静脉心房 B.心室静脉毛细血管动脉心房C
28、.心房动脉毛细血管静脉心室 D.心房静脉毛细血管动脉心房4.张晖患了急性阑尾炎,医生在他的手掌背面静脉处注射消炎药物进行治疗,请问药物到达患病部位需要经过心脏的次数是（）A1 次B2 次C3 次D4 次三、肺泡里的气体交换（1）原理：气体的_作用（ 2）在心脏的1234 四个腔中,布满动（2）肺泡内的气体交换过程：肺泡_ 血液 第 8 页,共 9 页 脉血条件：毛细血管与肺泡壁都由_ _上皮细的心腔有,血管有；布满静脉血的心腔有,血管有；胞构成细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料
29、- - - - - - - - - - - - - - -四、结果： _血 组织里的气体交换_血组织细胞_ （ 1）原理：气体的_作用（2）组织里的气体交换过程：血液_ 条件：毛细血管壁由_上皮细胞构成结果： _血_血跟踪练习 : 1.右图表示人体内的气体交换过程：其中甲图表示 _ ；乙图表示_；（ 1）肺泡和毛细血管壁都有 _构成,保证了气体交换的顺当进行；气体交换的原理是 _；（ 2）甲处血管内氧的含量 _肺泡内的氧的含量,而二氧化碳的含量 _肺泡内的含量；氧由 _扩散到 _,再与 _结合,形成 _；A 是_,内流 _血,B 是 _内流 _血；（ 3）乙处血管内氧的含量 _组织处的含量,
30、而二氧化碳的含量 _组织处的含量；二氧化碳由 _扩散到 _,氧先与 _分别,再由 _扩散到 _；C 是_,内流 _血；_ 、 _ 等 几 种 消 化 液 , 其 内 含 有 的 消 化 酶 有_. 课堂练习部分1下图是人的呼吸和血液循环关系图,据图回答：肺循环起点是 ,终点是 图中 8 所代表的血管是；图中 5 的功能是；图中 A 处进行着之间的气体交换,结果是血变成血；某红细胞随血液流淌至 氧结合；写出该氧分子到达（用序号、字母和箭头表示）A 处时,血红蛋白与 B 处组织细胞的途径：；2下图是血液与四周组织之间进行物质交换的示意图请依据图形回答：是,是；经物质交换后,血液由血变成血；如组织细
31、胞为肺泡,就是,是经物质交换后血液由血变成血；毛细血管适于血液与组织细胞充分地进行物质交换的缘由是；3图是体内气体交换和血液循环示意图,请回答以下问题：C处为心脏的,做出这一判定的依据是；血液在图中F、D的循环途径叫；图中 A 处的 a 箭头表示扩散方向,b 箭头表示扩散方向,在此处表示的气体交换；它是通过作用实现的；B 处表示的气体交换,在图上画出氧气和二氧化碳的扩散方向；五、小肠绒毛的特点血红蛋白与氧结合的部位是,与氧分 第 9 页,共 9 页 小肠的结构特点离的部位是；小肠的内表面具有_和_,血液由的变化为,所以内表面积增大了.小肠内表面的绒 毛 内 有 _ 和 _.由的变化为；_、_、_ 都是由 _ 层上皮细胞构成.小肠内有_、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -