2022年一年级下音乐人教版教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题第一单元红灯停 绿灯行学习必备欢迎下载教学时间：教学课时4 课时教学 学问目标 学唱歌曲红眼睛绿眼睛 ；目标 技能目标 能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断问题 如何由有声的演唱过渡到“ 无声的” 演唱,从而达到培育同学内心节奏的目的,以集合 及在演唱中与他人合作的才能；重点 引导和训练同学具有稳固的内心节奏感以及专心唱歌的才能难点 学习歌曲教学 图片“ 红灯牌” “ 绿灯牌”预备 打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒；教学过程与方法 教学反思第一课时教学内容：学唱红眼睛绿眼睛 ,做到能在心中默唱歌曲

2、；教学过程：一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛 ,做嬉戏；1、 老师提问：同学们上学是采纳什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等；2、师：在城市的街道和大路上行走,应留意行人靠右,大人带着,走人行横道,留意看车,看红绿灯信号等等；在城市交通里,红绿灯是警察的帮手, 与警察共同指挥交通秩序, 保证行人和车辆的安全通行；红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以通行；3、听音乐,做嬉戏；找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌,听老师唱歌, 老师唱细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1

3、页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载到“ 红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停” 时,生举红牌,唱到“ 绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进” 时,同学举起绿牌子；4、跟唱歌曲红眼睛绿眼睛 ,做嬉戏；跟老师一边唱一边举牌子；请一名同学做警察举牌, 其他同学边唱边扮演行人和车辆,观察 红灯停止做动作,观察绿灯连续行走；二、看图表、作判定,挑选放声唱歌与心里默唱；1、请一位同学做警察举牌子,举红灯时,老师在心里默唱,举绿灯 时,老师大声唱歌；老师做警察举牌子,同学们默唱或放声唱

4、；2、看图表,挑选大声唱或心里默唱；足球场上,假如球员违反了竞赛的规章, 裁判就要对球员亮红牌,禁止他连续参与竞赛； 在生活中, 违反了公共道德规范的行为同样是 需要禁止的；老师请同学们做裁判,对人们的日常行为作出裁判；老师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、 废品扔到垃圾箱等图案的标志, 请同学们自己判定, 哪些行为是应禁止的, 需 要亮红灯； 哪些行为是值得提倡的, 需要亮绿灯； 然后请同学们用两 种不同的方式或行为表现出来；其次课时 教学内容：学唱歌曲小胖胖 ；教学过程：一、复习歌曲红眼睛绿眼睛 ,上节课做的嬉戏；二、老师演唱歌曲小胖胖 ；细心整理归纳 精选学习资料 - - -

5、- - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、老师演唱,同学依据歌词内容,对小胖胖的行为作出判定,举红 牌或举绿牌；2、老师将歌曲中“ 领唱” 与“ 齐唱” 两部分用两种不同的声音演唱,并同时表演两种不同的角色； 同学判定歌曲中有几个人物 （表达者与 听众）？3、老师演唱,同学分两组分别表演表达者与听众两个不同的角色；三、同学跟着老师一起唱；1、同学跟老师学唱歌曲；2、同学一边唱一边自行设计表演动作；3、同学分两组对唱并表演

6、；四、领唱与齐唱 1、老师唱“ 领唱” 部分,同学唱“ 齐唱” 部分；2、同学唱“ 领唱” 部分,老师唱“ 齐唱” 部分；3、同学以多种形式演唱歌曲,领唱、齐唱、对唱等；第三课时教学内容：熟识四份休止符,有节奏的念儿歌做个好娃娃,用打 击乐器领奏、合奏；教学过程：一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的嬉戏 二、学念儿歌；1、老师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌,指导同学观察绿牌念“ ga ”,观察红牌念”m ”,仿照鸭子交出声或不叫出声；2、请同学将鸭子的声音换成其它动物的叫声,如青蛙、小鸡、猪、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 25

7、页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载猫等连续按老师的节奏发声或不发声；3、老师一边念儿歌,一边有节奏的出示红牌或绿牌；4、同学跟老师学念儿歌；三、熟识四分休止符1、音乐中的声音用音符表示,如：一拍 x,两拍 x ；音乐中的静默用休止符表示,如：一拍休止 0 2、再用“x” 替代绿牌,用“0” 替代红牌,看着节奏谱,念儿歌；四、打击乐器演奏1、请同学用一件打击乐器替代一种动物的叫声,勉励同学自己挑选、判定；如：碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小花鸡,响板与小黄鸭等,可以

8、有多种方案；2、边念儿歌边用打击乐器伴奏 3、将同学分组,一部分同学念儿歌,一部分同学担任齐奏与领奏 4、换一种节奏演奏打击乐器；如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 5、 请同学自己设计节奏并表演；五、复习歌曲红眼睛绿眼睛1、复习歌曲红眼睛绿眼睛 ；2、找找歌曲中的四分休止符；3、演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符出精确休止；第四课时 教学内容：学唱小蚂蚁 ,跳邀请舞；教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

9、- - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、复习小胖胖二、听老师演唱歌曲小蚂蚁 ,1、老师提问：小蚂蚁有什么特点？2、老师演唱歌曲小蚂蚁 ,同学依据歌词回答,歌曲颂扬了小蚂蚁什么？3、老师演唱歌曲,同学用动作表演三、跟老师学唱歌曲；四、跳邀请舞；课题其次单元春天来了教学课时4 课时教学时间：进一步激发同学学习音乐的爱好,在音乐活动中培育同学的想象力和创 教学 学问目标 造力 目标 技能目标 在音乐活动中培育同学的协作才能问题 培育同学有表情唱歌的才能,并在学唱歌曲中留意培育同学的节奏感 集合在观赏乐曲春天静静来临时要求同学用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的 重点 感受,可

10、能不以组织教学难点用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏时,强弱力度可能不易掌握；x x 教学x x x x x x 预备细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学反思教学过程与方法第一课时 教学内容：歌曲小雨沙沙沙;沙锤 ; 教学过程：1、听歌曲小雨沙沙沙的录音范唱 2、师范唱一遍；3、让同学跟老师模唱曲谱；4、老师朗读歌词,并讲解歌词的内容；5、用听唱法教唱歌曲；6、老师用钢琴分句弹奏旋律,

11、同学分句唱歌词；7、同学完整的齐唱歌词 8、同学找出歌曲中完全相同的两个乐句,并涂上相同的颜色；9、演示沙锤实物让同学熟识沙锤,并演示沙锤的基本演奏方法；10 、用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法；11 、由同学自由挑选不同的节奏为歌曲伴奏,让同学尝试挑选一种 正确的沙锤伴奏方法；12 、用沙锤为歌曲伴奏,可在歌词“ 小雨沙沙沙” 处加上八分音符 节奏型的沙锤演奏；13 、可将同学分为两组,一组演唱歌曲,一组用沙锤搬走；然后再 由全体同学边唱边演奏沙锤；其次课时教学内容：观赏管弦乐曲春天静静来临教学过程：；活动春光好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

12、- - - - 第 6 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、在预先不告知同学曲名的情形下,2、让同学为该曲命名；3、告知同学曲名；播放管弦乐曲 春天静静来临4、启示同学用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受；5、用课本上的插图来引入音乐活动春光好；6、介绍有关“ 春游”、“ 春耕” 的常识；7、老师组织同学绽开争论,如何用声音、语言、动作来表现“ 春游”和“ 春耕” ；8、用多种打击乐器仿照“ 春游” 和“ 春耕” 的音响；9、结合课本上的插图勉励同学创编以“ 春游”

13、和“ 春耕” 为主题的音乐嬉戏；10 、用声音、语言、动作等表现“ 春游” 和“ 春耕” 嬉戏中的情节 第三课时教学内容：复习歌曲小雨沙沙沙 ；歌曲云；附点二分音符；教学过程：1、复习歌曲小雨沙沙沙 ,让同学娴熟把握歌曲的旋律和歌词；2、听歌曲小雨沙沙沙的录音范唱；3、用课本的插图引入歌曲云的教学 4、老师范唱；5、让同学跟老师模唱曲谱；6、师朗读歌词,并讲解歌词的内容；7、用听唱法教唱歌曲；8、老师用钢琴分句弹奏旋律,同学分句唱歌词；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总

14、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载9、同学完整的齐唱歌词 10 、在懂得歌词内容的基础上,要求同学随着歌声即兴做动作；11 、要求同学背唱这首歌；12 、用课本的插图引入熟识附点二分音符；13 、老师出示节奏卡片：x x x x x x x x 14 、老师用课本的插图上的动物叫声示范读出上述节奏；15 、要求同学自由挑选动物的叫声,边拍手边读出上述节奏；16 、要求同学指出歌曲云中的附点二分音符；第四课时教学内容：倾听童声齐唱春天音乐会；用打击乐器表现春天音乐会 ；教学过程：1、复习歌曲云,并备唱该曲；2、用课本的插图引入童声齐唱春

15、天音乐会；3、师朗读歌词；4、同学朗读歌词；5、老师节和歌词讲解春天的自然常识；6、完整倾听春天音乐会 ；7、 启示同学用人声以及打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来暂时的景象；8、复听春天音乐会 ,并用打击乐器为之伴奏；9、复习歌曲小雨沙沙沙 ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题第三单元音乐中的动物学习必备欢迎下载教学时间：教学课时5 课时依据同学已有的生活体会,仿照生活中的声音,进一步

16、懂得声音的长短,教学学问目标在老师的引导下,发觉声音的强弱；熟识音乐中的力度记号：F 和 P,并目标技能目标能正确运用到音乐中；音乐活动：声音的强弱问题 进一步懂得,感受声音的强弱,并能正确地运用到歌曲的演唱之中 集合重点 歌曲小动物的歌 ；难点 律动教学预备图片、小动物头饰；力度记号：F 和 P；语言座、音乐磁带；教学过程与方法 教学反思第一课时教学过程：1、老师课前在黑板上贴上各种动物的图片；2、老师课先让同学看教科书上的两组插图,并仿照他们的声音；3、说诞生活中仍有那些声音能表示声音的强弱；4、同学任意挑选一种动物,仿照它的叫声；仿照逼真的,将图片取下站在空的头饰上,并带在这位同学的头上

17、；5、熟识音乐中的力度记号：F 和 P 第 9 页,共 25 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载老师引导同学对老虎和小猫叫声进行对比：长；老虎的叫声低沉、 声音小猫的叫声柔和、 声音也长； 谁的叫声大？谁的叫声小？ （老虎的叫 声大,小猫的叫声小）在音乐中声音大用“f” 表示强,声音小用“p” 表示弱；6、将同学们头饰上的小动物按叫声的大小分类；7、学习歌曲小动物唱歌 ；同学听老师范唱或录音；根来时

18、按节奏朗读歌词,要求咬字精确、吐字清晰；（留意弱起小 节的学习,引导同学强调 4/4 拍的第一拍“ 小动物” 中的“ 小” 字； ）老师分局教唱；在演唱的过程中,可以仿照所唱的动物的典型动作；创编歌词： 请你将猫和狗的叫声换成你喜爱的小动物的叫声,并大 声领唱；其次课时 教学过程：1、老师出示大鼓和铃鼓,请同学敲击这两种乐器,感受乐器的声音 力度：哪件乐器发出的声音强？哪件乐器发出的声音弱？p 弱 F 强 2、在音乐中“ 强” 用什么表示？“ 弱” 用什么表示？出示卡片 3、a 小女孩敲击碰铃； B 新年晚会上人们静听新年钟声；师问：谁发出的声音强？谁发出的声音弱？声发出的声音强；）4、复习歌

19、曲小动物唱歌 ；（碰铃发出的声音弱, 钟细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5、引导同学留意发觉歌谱中显现的“学习必备欢迎下载f” 和“p” ,懂得含义,并请同学们正确地运用到歌曲演唱之中；第三课时教学过程：1、谁会背诵描写动物的古诗？（ 咏鹅）2、学唱歌曲咏鹅 ；（1）请到家一同背诵咏鹅 ；（2）老师为同学讲解诗词的含义（3）同学朗读歌词,体会诗意；（4）老师范唱；（5）同学跟录音机学唱；（6

20、）体会歌曲闲适闲适的心情；3、观赏乐曲口哨与小狗 ；（1）初听音乐：你听到了哪种动物的叫声？除了小狗你仍听到了什 么声音？（2）再听音乐：主人与小狗在做什么？他们的心情是怎样的？（3）你如何表达乐曲的心情？（4）对比这两首乐曲的心情,咏鹅 是美丽抒情的,口哨与小狗是轻盈活泼的；4、总结：将今日学习的歌曲咏鹅唱歌爸爸妈妈听；第四课时教学过程：1、谁知道阿凡提的故事？能给大家讲一讲吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

21、- - - - - -学习必备 欢迎下载2、阿凡提是一个怎样的人？他常常与谁一起显现在大家的面前？（小毛驴）3、学习歌曲小毛驴爬山坡（1）听老师范唱或听录音；（2）老师分句教唱；（3）同学完整演唱歌曲,体会歌曲的心情；同学用手指歌曲的旋律 线演唱,明白旋律描写的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情形；（4）请你为歌曲伴奏：老师供应打击乐器双向筒和响板 同学分组争论挑选什么乐器？为什么？表现什么？怎么敲击？4、复习歌曲咏鹅 ；你能背唱这首歌吗？5、总结 第五课时 教学过程：1、初听全曲：感受乐曲的心情；2、分段观赏：（1）你听到了什么？是谁在叫？这是一幅什么样的情形（早晨,天 渐渐亮了,小鸟的鸣叫,唤醒了沉

22、睡的森林；）（2）谁显现了？它在干什么？ （小熊猫拿着水桶, 预备到河边打水）（3）森林里的动物们在做什么？小熊猫在做什么？（小熊猫抬着水 桶,往回走；他友好的像森林里的伴侣们问好）（4）这段音乐描述了小熊猫在做什么（它一溜烟的跑回商店,做好 开门前的预备工作）3、完整观赏全曲,并为插图排次序；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听；5

23、、随着音乐即兴表演6、总结课题第四单元五十六朵花教学课时6 课时教学时间：学问目标 通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲,培育同学喜爱少数民族的感情教学感受不同民族的音乐风格；目标 技能目标在活动中学会与他人合作问题情感态度与价值观在我家门前有条河的活动中,学会与他人合作；集合重点 学唱歌曲乃呦乃 英勇的鄂伦春爱护小羊难点 用茶杯、碗、碟子精确的演奏歌曲乃呦乃；教学语言座、音乐磁带；预备教学过程与方法 教学反思第一课时教学过程：一、导入情；老师简洁介绍土家族小伴侣的服饰、集合地、生活习惯等民族风二、范唱细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13

24、 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载要求同学寂静得听, 听完后谈一谈自己对唱曲的感受,仍可以评 价一下老师的范唱；三、学唱歌曲 1、老师范唱或听录音,要求同学倾听、记忆涂了颜色的小节；2、老师范唱,请同学在有颜色的小节出拍手；老师范唱,同学在此 小节处设计其它动作；3、同学跟老师分乐段模唱歌词数遍；4、同学完整的演唱歌曲；5、请一位同学领唱、其他同学齐唱涂色小节；6、同学跟老师模唱歌谱,同学重点记忆涂色小节；四、课下活动1、同学们回家试着找可以发出domisol三个音的物

25、体演奏这首歌曲；如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里装上不等的水；下节课请同 学们带着所挑选的“ 乐器” 来演奏这首歌曲；2、请查找关于高山族的资料；其次课时 教学过程：一、复习乃呦乃1、齐唱歌曲；2、请同学独唱歌曲；二、请同学用茶杯、碟子、碗演奏乃呦乃；三、请同学用其它“ 乐器” 演奏乃呦乃；四、观赏杵歌细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、请同学介绍有关于高山族的资料；2、观

26、赏杵歌3、随歌曲杵歌作舂米的动作；第三课时 教学过程：一、模唱练习1=F 2/4 3 3 2 1 3 3 2 1 2 5 5 3 5 5 3 3 5 5 1 6 6 2 1 6 1 1 6 1、跟老师分句用“la” 模唱；2、同学用“la” 完整模唱；二、观赏欢乐的罗梭 ；1、问：这首乐曲的心情是什么样的？（观赏第一遍）2、听一听模唱练习在这首乐曲中显现了几次？（观赏其次遍）3、感受其次部分的心情； （观赏第三遍）4、请依据乐曲轻盈、抒情、轻盈的心情在第三个条格中涂上相应的 颜色；（观赏第四遍）5、随音乐律动（观赏第五遍）6、介绍弹拨乐器；三、下课活动：请同学们查找有关鄂伦春族的资料；第四课时

27、 教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、导入新课 请同学们介绍查找的有关鄂伦春族的相关资料；老师小节补充 二、范唱 要求：同学能寂静的倾听,并能对老师的范唱做出自己的评判；三、学唱歌曲 1、有节奏的朗读歌词；2、跟老师学唱歌曲；3、同学完整的演唱歌曲；4、请同座同学相互为对方演唱一遍并记忆歌词；5、分小组演唱,其他同学评判,也可以由一位同学代表独唱；四、练习 用线连

28、一连,请同学们不仅从曲调上区分乃呦乃与英勇的 鄂伦春的不同,仍可以从服装上区分；五、课下活动 请同学们查找有关傈僳族的相关资料；第五课时 教学过程：一、导入 请同学们介绍有关傈僳族的相关学问,老师小节补充；二、范唱 要求：同学能寂静的倾听,并能对老师的范唱做出自己的评判；三、学唱歌曲 1、有节奏的朗读歌词；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、跟老师学唱歌曲；3、同学完整的演

29、唱歌曲；4、老师启示同学区分两个乐句中只有一个音不同,并在不同的音上涂上不同的颜色；5、订正同学的吐字,如： “ 三” “ 山” 等；6、启示同学依据歌曲内容编一个小故事；7、请同学们谈谈通过学习这首歌曲明白了什么道理；四、表演歌曲爱护小羊五、复习歌曲 1、乃呦乃2、英勇的鄂伦春要求：体会这两首歌曲的不同风格；六、总结：本打不按我们学习了土家族、高山族、彝族、的民歌；鄂伦春族、傈僳族提问 1：同学们仍知道其他少数民族的名字吗？请你说一说；提问 2：谁会演唱其他少数民族的民歌？给大家唱一唱；第六课时 教学过程：一、导入 请同学们说一说熟识的儿歌；二、学习我家门前有条河要求：有节奏的朗读；细心整理

30、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、数数练习1、每一拍读一个数；要求：数拍的速度要均衡；四、活动我家门前有条河1、全班分成每六人一组,一人数一拍,一人读儿歌,四人分别演奏打击乐器；2、全班分成四组共同合作完成活动我家门前有条河；3、请同学们重新设计一首儿歌的活动（替换尔格、替换乐器等）课题第五单元我们多欢乐教学课时4 课时教学时间：连续引导和激发同学学习音乐的爱好,在各项音乐活动中

31、培育开朗、大教学 学问目标方的性格和勇于实践的精神；目标技能目标 连续培育良好的观赏音乐的习惯；问题 在用打击乐器为歌曲伴奏,自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践活集合 动培育同学的音乐制造才能；重点 连续提高同学的唱歌才能和表演才能；难点 在各项音乐活动始终培育同学的制造才能；教学语言座、音乐磁带；打击乐器；预备细心整理归纳 精选学习资料 教学过程与方法教学反思 第 18 页,共 25 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢

32、迎下载第一课时 教学过程 : 1、听范唱 23 遍；2、在老师的带领下, 按歌曲的节奏朗读歌词, 要求吐字正确、 清晰；3、用听唱法教唱歌词,先分句教唱,在整体教唱；4、老师分句弹奏旋律,同学分句唱歌词；5、同学跟着录音唱一遍,再用伴奏带唱一遍；6、边听录音, 边在每小节的后两拍拍手（ xx x）；然后用“ x x x x x” 的形式再练 拍腿 拍腿拍 手习几遍；7、老师出示“x x x x x” 的节奏卡片,要求同学分组争论,如何用打击乐器为这首歌曲伴奏, 可选用四种打击乐器, 各组可任意选择,虽然总体节奏是 x x x x x,但各种乐器仍旧可有不同的奏法,8、分组表演打击乐器为歌曲搬走

33、；9、一组同学用打击乐器伴奏,其他同学随老师的琴声唱歌；也可随 伴奏带唱歌,老师指挥；10 、请同学们下课后设计表演动作；其次课时教学过程 : 1、复习歌曲欢乐的孩子爱唱歌2、请同学们分别提出自己的动作设计方案；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、请几位同学按自己设计的动作随音乐表演；4、老师可挑选几个即恰当由简洁的动作教给全班同学；5、全体同学进行歌表演, 但不要求动作肯

34、定统一, 应勉励同学大胆、自由的制造；6、观赏节日舞曲要求寂静的听,绽开想象的翅膀,随音乐感情 的起伏进行联想；7、如听出乐曲中敲鼓的声音清举起手表示你听到了；8、复听,感受乐曲所表现得天真活泼、兴致勃勃的儿童乐趣；9、听赏多欢乐呀多幸福（1）初听后出示歌词,要求随着录音唱“ 多欢乐多幸福” 这一句,如同学能把前两句也唱出来就更好；（2） 指导同学喇叭和唢呐都是藏族人民使用的乐器,喇叭不是小 号,是类似唢呐和管子的乐器,有的喇叭甚至有一米多长；（3）同学随音乐自由的仿照吹奏唢呐、喇叭的姿态,并轻声唱歌；第三课时教学过程 : 1、从欢乐的孩子爱唱歌和多欢乐呀多幸福导入幸福拍手 歌；2、听录音两遍

35、,老师用恰当的动作提示连续的附点和过门中的拍手 动作；3、随录音学唱第一段歌词,留意歌词的清晰,必要时可按节奏朗读 几遍；4、在第一段歌词中加入拍手（三处） ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5、引导同学留意课本中的图标,创遍第 第四课时 教学过程 : 2、3、4 段歌词和动作,1、播放云的伴奏带,老师与同学中骨干分子领先起舞,彝族学 生用打击乐器走出三拍的节奏型,使同学已

36、于听辨；2、其他同学间续加入, 可仿照老师的舞姿, 也可仿照同伴们的舞姿；3、播放欢乐的孩子爱唱歌的伴奏带,同前面一样,也可由老师 和同学领先起舞, 一组同学用打击乐器走出四拍子的节奏型（如：“ x x” 、“ xx x x x x x xx x” 等）；其他同学用打击乐器走出四拍子的节奏型；4、播放英勇的鄂伦春的伴奏带,薛申们随音乐自由表演,或骑 马、或打猎、或群舞；5、播放小雨沙沙沙的伴奏带,同学们可分小组作歌表演；6、高潮是幸福拍手歌 ,同学们可边唱边舞,可相互拍手、拍肩,动作可以多样；课题第六单元藏猫猫教学课时4 课时教学时间：教学学问目标通过学唱一组嬉戏歌曲,进一步培育对音乐的爱好；

37、 第 21 页,共 25 页 目标技能目标通过创编歌词和为歌曲创编表演动作,培育同学的创编精神；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载问题 通过为故事选协作适的音乐,正确感受音乐的心情 集合 重点 有表情的演唱歌曲藏猫猫 数蛤蟆蝴蝶花；难点 听辨数蛤蟆中旋律和节奏相同的乐句；课前 语言座、音乐磁带；预备 教学过程与方法 教学反思第一课时 教学过程：1、导入新课：请几位同学做一个藏猫猫的嬉戏；2、老师范唱,请

38、同学评判；3、老师分句教唱歌曲；4、启示同学有感情的演唱歌曲；（1）第 14 小节用有弹性的声音演唱；（2）第 58 小姐用连贯的声音演唱；（3）唱好第 12 小节的八分休止符；（4）第 14 小节的道白不仅要唱准节拍,仍应带有惊喜的语气；（5）终止局要唱准一拍,不要拖；5、启示同学创编动作并表演歌曲；其次课时 教学过程：1、导入新课：老师范唱,请同学评判；2、师分句教唱歌曲；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

39、- - - - -学习必备 欢迎下载3、师引导同学找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句,并涂上相应的颜 色；4、老师启示同学创编歌词；5、把同学创编的歌词演唱一遍；第三课时教学过程：1、复习歌曲藏猫猫 数蛤蟆；2、导入新课：请同学说一说蝴蝶,继而引出要学习歌曲的题目；3、范唱；老师范唱是尽量把舒缓和活泼的乐句演唱的对比鲜明一些；唱完后同学进行评判；4、按节奏朗读歌词；5、同学跟老师模唱歌曲；6、老师弹奏旋律,同学唱词；（1）老师启示同学用有弹性的声音演唱第 18 小节；（2）用连贯的声音演唱第 916 小节；（3）“ 呦” 字用高位置说出；（4）老师带领同学分别为歌曲中活泼和舒缓的乐句涂上不同的颜 色；（5）请同学自己创编动作进行个表演；第四课时教学过程：1、故事导入：表达塞纳尔的梦；2、顽症观赏玩具并进行曲 ,感受雄壮的音乐心情；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、观赏乐曲的第一部分：（1）引导同学想象乐曲表现了什么样的情形？（2）随音乐走步；（3）用打击乐器为第一部分主题伴奏；4、观赏乐曲的其次部分：感受乐曲活泼的心情；也可向