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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题1、春的消息学习必备欢迎下载授课对象三年级课时2 课时1. 学会本课生字；教学目标 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；3. 一边诵读,一边绽开想像,感受春天的美好；1. 把握生字新词,做好摘录笔记；教学重点 2. 在诵读过程中绽开想像,感受春天的美好；教学预备生字词语卡片教学过程备注第一课时一、联系生活,导入新课1. 畅谈关于冬去春来的情形；冬去春来,你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕获到哪些春的消息？教学过程2. 导入新课；有一位闻名诗人叫金波,他发觉了一些春天的脚印,并且写了一首美丽的诗,
2、 题目叫春的消息（板书课题）；这就是我们今日要学习的课文（齐读课题）；二、朗读诗歌,自同学字1. 自由读课文,熟悉生字新词；边读边标出新词,多读几遍；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载出示生字新词卡片,抽读、正音、齐读、开火车；“ 聆” “ 雏” “ 唤” “ 搔” 等字要留意笔顺、笔画；2. 利用各种形式懂得文中的词语；“ 漂白” 、“ 牵引” 、“ 爱怜” 、“ 雀跃” 等词
3、语可以结合诗 中的详细语境来懂得；3. 检查读文情形；指名同学按小节读课文,其他同学评判；三、细读课文,明白大意 1. 同学自由读,抽读,同学、师生互评；老师指导同学 有感情地朗读课文；2. 说说自己读懂了什么,相互沟通,老师点评；四、课堂作业设计 1. 读下面的词语,在文中找出它们的近义词；期望倾听疼惜喜悦光明翠绿2. 读完课文后,你感受到的春的消息在哪里？3. 把文中的好词佳句抄一抄；其次课时 一、复习生字新词；会读、会写、会释义；二、品读诗歌,深化感悟细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - -
4、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 引导感悟第一节；诗人捕获到哪些春的消息？表达了怎样的思想感情？你从哪些词语中知道的？2. 自读自悟其次节；你喜爱哪一句？你似乎看到了什么？你想到些什么？3. 合作学习第三至六节；这四节诗中,诗人捕获到哪些春的消息？勾画出来,议一议；体会春景给“ 我” 带来的欢乐；质疑问难,合作释疑；4. 朗诵诗歌,品尝诗中所蕴涵的情感, 感受和赞扬春天；三、拓展延长,积存实践 1. 誊写、积存课文中的美词佳句；2. 看谁仍能捕获到更多更新春的消息；板书设计 1. 春的消息 春风、春水、树枝、水鸭希望春天 换上春装“ 飞过” 、“ 飞上” 查找春天 蝴蝶飘舞 倾听春天 雏菊开放 的声音,叶出绿苞,溪水唱歌 追寻春天 太阳照射,被嫩草搔痒脸蛋细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -