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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学校信息技术课教案课题 - 机器人赛跑 教学设计课时1 机器人赛跑课 型新授1. 学会用启动电机、延时等待、停止电机编写程序；2. 通过在 VJC系统上编写、 运行和调试程序, 懂得启动电机、 延时等教学目标待、停止电机模块的功能和使用方法,学会依据需要设置模块中的参数,指挥机器人赛跑；3. 培育同学自主学习和动手实践的才能；4. 激发同学对机器人进一步探究的爱好；本课选自清华高校出版社学校版智能机器人第 3 单元中的内容；此前同学明白了在才能风暴VJC系统中下载程序；明白声音检测模块的使教
2、材分析用方法,初步学会了图形化的编程方法；本课处于教材中最终的位置,教学中不仅使同学懂得“ 启动电机、延时等待、停止电机” 的功能和使用方法,仍要求学会依据需要设置模 块中的参数,指挥机器人赛跑；五年级的同学刚刚开头学习机器人,无论是学问的懂得,仍是技能同学分析的把握在才能上都是有限的；机器人赛跑是同学熟识而又喜爱的,所以 本课设计就是让同学在玩儿中学,在玩儿中把握基本操作方法和基本操作技能,激发同学学习的爱好；本课教学重点是学会用启动电机、 延时等待、停止电机模块编写程序,依据教材和同学的详细情形,以机器人赛跑为主线,共有四个环节；环节一：情境导入；从同学现实生活感受动身,引出本课主题,在学
3、 生感性熟识的基础上进行对机器人赛跑进行分析,激发同学的学习爱好；环节二：编程过程；用启动电机、延时等待、停止电机模块编写机器 人赛跑程序；此环节是教学重点,通过编程、运行、调试程序,使同学设计思路懂得这三个模块的功能和使用方法,从而巩固同学的学习爱好,培育学 生自主学习的意识；环节三：竞赛过程；通过竞赛环节,加强小组间的合作,使每个同学都 能体会到胜利的欢乐；同时在竞赛中培育同学们的竞争意识,团队精神,强化同学们的学习动机；环节四：沟通过程；此环节主要是为了加强同学间的沟通,对于在 竞赛中显现的问题进行分析,沟通中引导同学发觉他人的优点,相互学 习,相互启示；教学重点 会用启动电机、延时等待
4、、停止电机模块编写程序教学难点 对启动电机、延时等待、停止电机模块中参数的懂得与应用教学方法 任务驱动、探究学习教学预备学问预备：同学已经会在才能风暴 VJC系统中下载程序；明白声音检测模块；PowerPoint 课件硬件预备 软件预备细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -机房局域网学习必备欢迎下载才能风暴 VJC系统屏幕投影仪教学过程老师活动同学活动教学意图时间一、导入环节一： 情形导入同学回答5师
5、：上节课我们一起教会了机器人听到命令后唱歌, 这节课连续教机器人学习新的本事；请看大屏幕； 演播 PPT 课件同学观看屏由课件导入,引发同学师：你们从屏幕上看到了什么？谁能幕并回答给大家说一说；学习机器人的爱好师：那你们想不想也教教机器人赛跑 呢？现在请同学们看大屏幕！同学观看屏 演播 PPT 课件 幕并回答师：今日我们争论的课题是： 机器人 赛跑（出示板书：机器人赛跑）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
6、 - -二、新授过程：学习必备欢迎下载10环节二：编写机器人赛跑程序1. 分析过程：问：我们一起分析机器人是如何进行赛跑的呢？同学回答培育同学分析问题的能请同学们看机器人任务书, 然后力小组争论；（小组分工：记录员编程员 组长）机器人赛跑过程：听令动身、行进中、到终点停止起点线 终点线同学熟识编程及运行环2. 进入 VJC系统,开头编程、 下载程同学上机操作境序并运行赛跑程序同学能够正确打开要求：用流程图编程的方式为机“ VJC” 系统软件器人编写赛跑程序；同学进行讲解学习调整启动电机、延请大家上机实践；时等待、停止电机模块沟通各自实现的方法；中参数的方法问：通过沟通,有的同学找到了比较好的方
7、法, 请胜利的小组介绍自己的体会大家再尝试一下调整这几个模块中的参数的方法, 留意阅读模细心整理归纳 精选学习资料 块中的文字,琢磨这几个参数的作同学小结培育同学归纳与总结的 第 3 页,共 5 页 用；才能,培育同学语言表小结：老师引导同学进行小结达的才能； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -环节三：竞赛过程学习必备欢迎下载15 1. 提出详细竞赛规章： PPT演同学上机操作培育同学的合作意识和示竞赛次数团队精神；引导同学学分成小组进行竞赛会分析
8、问题和解决问题2. 同学参加竞赛的才能考虑可能显现的问题：第 1 种：部分小组走不到终点；第 2 种：部分小组走一半机器人同学讲解学习调整启动电机、延跑偏； 同学上机操作3. 分析显现各种问题的缘由：时等待、停止电机模块沟通各自实现的方法；中的参数的方法请大家上机调试；（分析同学不胜利的缘由,引导 同学找出问题的所在）4. 取得前几名的小组进行竞赛环节四：沟通与分析过程：同学讲解培育同学语言表达才能10沟通自己实现的方法；总结：请同学说说你这节课最大的收同学小结培育同学归纳与总结的获？才能；培育同学语言表达的才能,增强其成就课堂延长：感；今日我们教机器人完成了简洁 的短跑竞赛项目, 下节课连续
9、教机器 人完成迎面接力赛的项目；机器人赛跑细心整理归纳 精选学习资料 板任务：学问点 ：参数的调整 第 4 页,共 5 页 书赛跑启动电机设延时等待计停止电机 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教 本节课是学校机器人教材中第三单元的内容,通过本课的学习同学将初步 学 把握启动电机、停止电机、延时等待模块的使用方法及懂得循环结构的意义；反 本节课的教学设计主要是以同学的主动参加为主,老师通过设计问题来引 思 导同学主动学习；第一在同
10、学已把握声音检测模块的基础上编写出机器人听到命令动身的程 序,然后再引导同学们编写出掌握机器人直行的程序；通过引导同学对问题的 分析,从而使同学们自主探究明白了掌握机器人直行的编程方法,初步把握了 启动电机、延时等待、停止电机模块的使用以及参数是如何进行设置才能达到 目的；然后对其程序进行创新；本节课的教学设计基本与课前设计相符,完成了课前所设计的教学内容及 教学目标,较好地解决了教学中的重点和难点；我认为本课的亮点在于同学的 主动参加以及创新,仍有就是对同学分析问题、解决问题的才能及创新精神的 培育；不足的之处：本课在讲授的过程中所设计的板书不够美观美丽,今后在教学中 留意改进；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -