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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -数星星的孩子教学设计 1 教学目的 1. 懂得课文内容； 明白张衡从小爱好天文, 喜爱讨论, 长大以后成为闻名的 天文学家；启示同学观看、讨论自然现象的爱好；2. 学会本课的 10 个生字和用这些字组成的新词；3. 能正确、流利、有感情地朗读课文；教学重点 懂得课文内容,学会本课 10 个生字；教学难点 启示同学观看讨论自然现象的爱好；教学时间 3 课时 教学预备 字词卡片投影片 教学过程 第一课时 一、直出课题,提示“ 数” 的读音 二、初读课文,大致明白课文内容 1. 自由读课文,借助拼音读准字音,标诞生
2、字和自然段；2. 指三人读课文,分别读13 段、45 段和第 6 段；说说这课主要讲了谁的什么事；（这课讲了张衡数星星的事； ）三、抓住重点词语,结合插图懂得课文 1. 直插第六小段,知道这段主要内容；问同学哪段直接告知我们这个数星星的孩子是谁,说读了这段你都知道什么了,最终老师领读第六段；2. 学习一、二、三段；（1）学习第一小段,体会夜空的漂亮；然后指名读第六段, 再说出投影, 内容是课文第一幅插图, 即夜空的美景； 指名用书里的话说出夜空的漂亮；用投影出示这句话,指名读；比较句子：“ 天空中有很多颗星星” 和“ 满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里； ” 范读再指名读；细心整理归纳 精选学习
3、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -看书里的其次幅图,用书里的句子说说谁在干什么；指名有语气读第一段；（2）学习二、三小段,知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法；指名读二、三小段,找出奶奶和张衡说的话；指名读奶奶的话, 说说为什么奶奶叫张衡 “ 傻孩子” ,“ 又” 说明什么；（“ 傻 孩子” 说明奶奶对张衡很疼爱, “ 又” 说明张衡不止一次这样做； ）指名读张衡的话,说说他说了几句话；再指三人每人读一句并说出句意；（
4、第一句：能看得见就能数得清；其次句：星星不是乱动；第三句：两颗星之间 总隔那么远；）帮忙同学懂得：张衡不仅数星星,也留意到了星星的运行规律；指名分角色读奶奶和张衡的话, 说说奶奶和张衡对数星星有什么不同的看 法；（奶奶认为那么多星星乱动,根本数不清,张衡认为星星之间的距离是不变 的,所以可以数得清； ）3. 学习四、五小段,知道爷爷的观点,以及张衡听了爷爷的话是怎么想的,怎么做的；（1）默读第四小段,看看爷爷说了几次话；（2）指名读爷爷的第一次话,说说爷爷同意谁的观点,他告知了张衡什么 学问；（3）指名读爷爷的其次次话；出北极星和北斗星的投影；依据爷爷的话找 出北斗星和北极星；投影句子：那七颗
5、星连起来像一把勺子,叫北斗星；和“ 那七颗星叫北斗星”比较,使同学知道这句话把北斗星比成了一把勺子；再让同学说说它们的运行规律；（4）说说听了爷爷的话,张衡是怎么想的、怎么做的,用书里的话回答；再说说张衡观看的结果是什么, “ 果真” 说明什么；用投影演示北斗星、北极星 运转的情形；四、总结全文 指名分角色读全文,说说为什么张衡长大以后成了闻名的天文学家；其次节 一、指名读课文,留意生字的读音 二、出示生字卡片,指名认读细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料
6、- - - - - - - - - - - - - - -三、指导生字的字形,练习书写 1. 学习难字；看书上的范字,找出难记、难写的字,说说怎样记住这个字；师板书并告知同学书写时要留意什么；同学照样子抄字头；数：左上是“ 米” ,左下是“ 女” ,右边是“ 攵” ；在写法上留意“ 米” 最终一笔是点,女字旁的横要写成提；在读音上留意它是一个多音字,在“ 很多” 中 读 sh ,在“ 数星星” 中读 sh ；晚：右边是七画,笔顺是：；留意竖弯钩上不要多加一点；睡：右半部是八画,笔顺是：；提示同学“ 垂” 的中间一横要写得长一些,最终一横略短些；2. 学习其它的字；让同学说说怎样记住其它的字；师
7、板书；都说完后,再抄字头；珍：右下是三撇；组词：珍宝、宝贵；用熟字或学过的部首分析、记忆字形空：穴宝盖下写“ 工”；组词：空气、天空；闪：门字框里写“ 人”；留意“ 人” 的最终一笔是点；组词：闪开、打闪；组：把“ 祖” 的示字旁换成“ 纟” 就是“ 组”；组词：分组、组词 勺：“ 的” 去掉左边的“ 白” 就是“ 勺”；组词：勺子 楚：“ 林” 下写“ 疋” ；“ 疋” 的笔顺是；留意“ 林” 最终一笔是点；组词：清晰 四、复习、巩固 用做“ 猜字嬉戏” 的方法复习所同学字、新词；第三节 一、完成课后练习其次题：看拼音写词 1. 先让同学读题目,弄清要求；2. 读读拼音,把词写下来；3. 检查：或自查或互查；二、练习朗读课文 通过竞赛的形式,激发同学读书的爱好,提高读书才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -以组为单位,绽开各组间的竞赛；竞赛方法：在组长的组织下,各组先进行组内选拔赛,每组选出三名代表,然后由代表参与班内竞赛；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -