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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案三个好伙伴宫献伟 诸城市密州街道大华学校教案背景 ：美术新课程标准指出：美术新课程主见开展具有嬉戏倾向的 艺术活动；德国古典美学家曾提出“ 艺术就是嬉戏” 的观点；它们有 着共同的本性；嬉戏活动能增进教学的趣味性, 提高同学学习的爱好,仍能养成开朗活泼的性格, 乐观向上的心态； 我从敬重儿童的年龄特 点和身心进展规律动身, 发觉在学校低年级开展具有嬉戏倾向的艺术活动是让同学积极参加美术学习的好方法乐；教学课题 ：三个好伙伴教学方法 ：；让他们学得轻松, 学得快教法：喜爱嬉戏是儿童的天性；在教
2、学中,我把美术学习与嬉戏活动 紧密相连,采纳以嬉戏法、 情境鼓励法为主, 尝试法,谈话法等为辅,创设与教材相适应的乐学氛围,使同学主动参加、愉悦表现,在嬉戏 情境中纵情体验美术的魅力；学法：同学是学习的主体,因此,在学习过程中,要让他们觉得自己 是一个发觉者、争论者、探究者；教给同学科学的学习方法,是我们细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案教学的最终目标；因此依据同学实际情形,我教
3、给同学的方法：自主 学习法、探究学习法、合作学习法等,引导同学在嬉戏中发觉,在合 作中尝试,在试验中创新；教材分析 ：本课将三原色、 三间色的颜色学问奇妙地贯穿在同学的嬉戏活动中,充分表达了课程标准中以同学为主体的精神,教材将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的好伙伴,增强了教材的趣味性和人文性；我把本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课；让同学在“ 学” 与“ 玩”中实现个性的进展,在嬉戏情境中体验三原色的魅力；教学目标 ：1 熟悉三原色,明白三原色的重要作用；2 培育同学能观看力,发觉间色的隐秘,形成对颜色敏捷的感 受力和运用颜色大胆的表现才能；3 让同学充分体验美术学习的乐趣；4 激发同学对
4、大自然、对生活的喜爱之情；教学过程 ：一、激趣导入 1 播放课件请出三个伙伴,同学们,今日老师给你们带来了三 个好伙伴,他们分别是红红、黄黄、蓝蓝；（板书课题）二、感受熟悉三个好伙伴（出示课件）1 、他们在争先恐后地跟你们作介绍呢；穿红色衣服的红红,黄 色衣服的黄黄,穿蓝色衣服的蓝蓝,他们各自都有个全名,分别是大细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案红、柠檬黄、湖蓝；2 、他们要考一
5、考你们了：小伴侣们,找一找你们的四周看能不 能找到我们的好伙伴？比如吃、 穿、住、行、自然景物 中有没有？（小组争论,然后抢答）3. 从我们带的彩色水中找出他们 . 三、揭示三原色的定义（出示课件）但三原色相 三原色,他们是其他任何颜色都调不出来的的颜色,互混合可以调出其他颜色来；（板书）；四、读儿歌：（出示课件）三原色是很奇妙的我们看下面这首儿歌：红红、黄黄和蓝蓝,真是三个好伙伴；组成颜色大家族,把我们世界来打扮；五、做小试验；（同时出示课件）下面请两个同学上来做个小试验,同学们要看认真啊！（拿 出三个玻璃杯）分别放入红色、黄色、蓝色三种颜色水,在红色 杯子中加入黄色水,在黄色杯中加入蓝色,
6、在蓝色水中加入红色 水,再观看颜色的变化；（在水中加另一种颜色时,指导做试验 的同学一点点地加入, 让下边同学看到颜色丰富变化的过程；如：红加黄时,先加一点点变成朱红,再加一点点变成桔红,再加一 点点变成桔黄 ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案做试验的同时出示课件：画面中红红和黄黄牵手显现橙色系 列；红红和蓝蓝牵手显现紫色系列；蓝蓝和黄黄牵手显现绿色系 列；六、总结,定义三间色
7、；（出示课件）橙、绿、紫,这三种颜色,他们也有个洪亮的名字叫三间色（板 书）,这个颜色家庭的成员更多了！七、读儿歌,体会一下三间色的变化；（出示课件）神气三伙伴 红黄蓝,三原色,牵牵手,交伴侣；红和黄,变橙色；黄和蓝,变绿色；红和蓝,变紫色；三伙伴,真奇妙,七彩世界它制造；八、观赏吹画；（出示课件）出示课件吹画的彩色树,让同学猜猜是如何绘制出来的,激起 同学爱好；我们今日又熟悉了一种新的绘画方法：吹画 吹画的技巧主要是掌握气流的力度和气流的角度,第一想,你想 吹什么样的树,在树根处滴上适量颜色,从下向上吹出主干,可 在分叉的地方添滴一点色连续吹,吹树枝时要大口地、短促地横细心整理归纳 精选学习
8、资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案向吹,一气呵成；不要等一种色干了再吹另一种色,这样利于观 察颜色融和后的变化,吹气的角度要尽量和纸面平行；九、布置同学作业；（出示课件）今日,我们就依据自己的设想,小组合作完成一幅吹画“ 五 彩树” 的作品；看一看哪个小组的作品最美丽；十、展评作品；1、各小组评判 2、老师评判 十一、总结：好,今日我们这节课收成可真不少,我们熟悉了三种重要的颜色红、黄、蓝,并明白到了
9、三间色橙、紫、绿,仍练习了“ 吹画” 的方 法；我们在以后的生活中要留意观看你就会发觉颜色家族是如此之 大；教学反思 ：教学目标一是熟悉三原色, 明白三原色重要作用； 二是培育同学 的观看力、 对颜色敏捷的感受力和运用颜色大胆表现的才能；三是充 分体验美术学习的乐趣；激发同学对大自然、对生活的喜爱之情；教 学重点是熟悉三原色, 明白三原色重要作用； 平常我在教授这一课时 非常留意概念,所以,同学学习起来一般感觉比较枯燥；为此,我改变了策略, 为了防止在颜色学问概念上蛮缠,依据学校低年级同学的心理特点, 进行了增强乐趣性的处理, 即将红黄蓝三原色处理成“ 红 红” 、“ 黄黄” 、“ 蓝蓝” 三
10、个可爱的卡通形象,并用琅琅上口的儿细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案歌将本课学习的内容编入其中,通过学习儿歌,熟悉卡通形象、吹画 等一系列直观、好玩的学习活动,让同学去发觉、去感知、去总结规 律,形成熟悉,也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣；上课一开头,我就用课件展现三个好伙伴红红、蓝蓝、黄黄 的卡通形象：嗨,小伴侣们,大家好！您熟悉我们吗？我是红红；我 是蓝蓝；我是黄黄；我们
11、就生活在你们的四周环境中,是三个好伙伴；今日,让我们一起先来玩玩捉迷藏的嬉戏,看看您能不能在花园中找到我们？（课件出示“ 花园” ,同学点击画面,画中跳出相应的颜色 名称,鼓掌夸奖同学）；我们仍存在于四周事物中,如闹钟、彩色磁 块等等,同学上台点击相应的颜色,完成连线嬉戏的练习,进一步巩 固对三原色红、蓝、黄三色的熟悉；小伴侣们,你们仍能说出你 四周环境的其他红色、 黄色、蓝色的东西吗？同学可七嘴八舌的说出 各种事物；先培育同学的爱好 . 我在教学中用卡通形象导入新课,设计实践活动让同学沟通感 受,让课题充盈着活泼可爱的气氛；孩子们在实践中增长了学问,避 免了纯粹意义上的红、黄、 蓝三种学问机械传授,我感觉孩子们学习 的很轻松很愉悦,完全是同学本能心情的宣泄和自由悠闲的表现；教案中涉及到的资源 ：自制三个好伙伴的课件；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -