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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载授 课 教 案课程名授课班级授课时间授课地点授课人运算机基础八年级 5 班20XX年 6 月 18 日远教室课题Excel 数据排序和挑选1学问目标1 懂得排序、挑选的意义、关键字的概念2 把握单列和多列排序的方法3 把握并能娴熟应用自动挑选 4 能依据需要挑选排序和挑选方式教学目标 2. 才能目标1 、培育同学动手操作才能、探究创新才能；2 、培育同学学会综合运用所学学问,完成实际工作任务才能；3情感目标（1）培育同学信息治理意识,运用Excel 规范、高效治理数据（2）品味 Excel
2、的奇妙功能,培育同学对本课程的学习爱好教学重点 多列排序、自动挑选教学难点自定义挑选 第 1 页,共 6 页 教法演示教学、任务驱动教学、讲练结合教学课件、教案、运算机、投影仪课前预备细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学过程学习必备欢迎下载设计意图主要内容及老师活动复习提问1、在输入公式时应当留意什么？温故知新,为本课2、求和函数和求平均函数是怎样表示的？的学习预备导入新课老师展现课件 同学成果表和老师工资表 创设情通
3、过前面的学习我们已经把握了Excel中数据的输入和景,激发兴运算,这些数据在表格中是按输入次序排列的,也是没有趣,引出了规律的,那么怎样从众多的数据中快速的找到我们需要的本课题；数据呢？这就是我们今日要学习的内容: 一、数据排序一 单列数据排序 ：1、方法把光标移到要排序数据列任意单元格,单击常用工具栏中强调两按钮的“升序”按钮或“降序 ”按钮即可 . 的记忆方法2、举列操作演示成果表中分别按 “性别 ” 升序、“ 语文” 降序、“机械基础 ”升序、 “总分 ”降序单列排序讲授新课3、提示：留意观看每次排列后数据的次序变化承上启下,【提问：当总分相同时我们怎么办呢？】引入新学问（二）多列同时排
4、序1、方法（1）单击【数据】 |【排序】弹出如下 “排序 ”对话框 重点之一,结合图示讲 解更直观这里的“ 关键字” 就是排序的条件依据；（2）按要求从 “主要关键字 ”下拉列表中挑选排序的主要依细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载据和排列次序,从 “ 次要关键字 ”下拉列表中挑选排序的第二依据和排列次序；（3）单击 “确定”按钮；这里表达单 列与多列排 序的区分（说明：当主要关键
5、字显现相同数据时,就按次要关键字的设置排序；如有必要,仍可以设置 次序；）2、举列演示“第三关键字 ”和排列（1）成果表中,按性别升序排序,性别相同按数学降序 理论联系实 排序；际（2）成果表中,按总分降序排列,总分相同时按机械基 础成果的降序排列；3成果表中,按总分降序排列,如总分相同就按机械基 讲授新课 础的降序排列, 机械基础再相同就按机械制图的降序排列；留意 ：A.假如 Excel 没能够正确地进行排序,可能是因为它没有正确地猎取排序区域；请检查一下你的排序区域 是否挑选得合理；B.排序区域中不能够包含已合并的单元格；操作中简单 显现的问题 特殊提示 , 引起重视C.在排序对话框中,挑
6、选 有标题行,该标题行 不参与 排序；挑选无标题行,就该标题行参与排序（标题行一般 认为是表格的第一行） ；默认为第一种情形,一般不变；课堂练习一：（抽一同学到前台操作 ,老师和其余同学观看 ）锤炼同学的 胆识和操作 1、成果表中,按数控实训成果从低到高排序 2、成果表中,按总分降序排列,总分相同时按运算机降序 才能 排序（操作终止,老师点评,勉励）【许多时候,只有部分数据对我们有用,怎样把不用的数 故设悬念,勾起学下面 据隐匿,快速地从众多的数据中找到自己需要的数据呢？】学问的欲望细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页
7、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、挑选（一）挑选的定义 Excel 中的挑选是指让某些满意条件的数据行显示出来,而 临时隐匿不满意条件的数据, 以便更清晰地显示需要的数据（二）挑选的分类 挑选分为 自动挑选 和高级挑选 两类 1、自动挑选（1）单击数据区域中的任意单元格（2）执行【数据】 |【挑选】 |【自动挑选】命令重点之二 讲练结合（3）表格数据直接进入挑选状态,每个列标题右边均显现 一个挑选箭头；讲授新课（4） 单击需要对之进行挑选的列标题右侧的挑选箭头按要求进行挑选,也可以在“
8、 自定义自动挑选方式”对话框中进行挑选条件的设置；本课难点 详写（5）取消挑选：再次挑选【数据】 |【挑选】 |【自动挑选】命令,就可以去 掉命令前面的 ”符号,退出挑选状态,数据复原；细心整理归纳 精选学习资料 （6）举例演示：典型案例 第 4 页,共 6 页 学问点一网（老师边讲边操作,同学观看）打尽A、挑选出成果表中总分前10 名的同学 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载B、挑选出成果表中语文成果在 C、挑选出成果表中数学成
9、果在 降序排列 . 60 分及以上的同学 8595 分数段的同学 ,并按D、.挑选出成果表中运算机成果在 90 分以上或多或 60 分以下的同学（8）留意：讲授新课A、分数段表示,取前不取后（ 8595 表示大于等 85 而小简单出错提醒同学留意于 95）B、挑选对话框中的“ 与” 表示两个条件同时满意；“ 或”表示两个条件只满意其中一个即可；课堂练习二 ：（抽一同学到前台操作 ,老师和其余同学观看 ）1、成果表中,挑选出机械制图成果不及格的同学学以致用锻 炼操作才能2、成果表中,挑选出总在500 分以上的同学；（老师点评）探究与摸索：细心整理归纳 精选学习资料 现在期望从成果表中挑选出总分在
10、500 分以上并且数为下堂课知 第 5 页,共 6 页 学成果在90 分以上的男生,能否用我们今日所学学问解识埋下伏笔决？如能,应当怎样操作？仍有没有更好的方法？ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课堂小结学习必备欢迎下载概括和总结本课我们学习了 Excel 中数据的排序和挑选, 排序有单列和多列排序,挑选有自动挑选和高级挑选,在实际运用中可本课学问依据需要敏捷挑选不同的方式更快速、更便利地进行数据查询、数据治理数据分析,从而提高我们的工作效率；作
11、业设计1、P163 第 7 题学问的加深和巩固,教师得到反馈的另一途径5.3.3 数据的排序和挑选 一、数据的排序板书设计1、单列数据排序升降本课重要题2、多列同时排序纲进行板书（1）数据排序（2）关键字：排序的条件依据 二、挑选 1、自动挑选（1）单击数据区域中的任意单元格（2）执行【数据】 |【挑选】 |【自动挑选】命令（3）按要求挑选（4）取消挑选 教学后记下堂课534 分类汇总预习,培育同学自 第 6 页,共 6 页 预习题纲1、什么叫分类汇总？主学习和探究学习2、怎样对数据进行分类汇总？的意识细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -