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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一单元 第 1 课 信息的特点【学习目标】 ：1.学问目标：熟悉信息技术在人类社会进展中的作用；懂得信息技术的特点；2.技能目标：能够正确识别信息,合法地利用和发布信息；3.情感目标：形成积极、健康向上的信息意识,养成关于甄别信息的习惯；【教学重点】 ：1、把握什么是信息 2、把握什么是信息的特点【教学难点】 ：1、信息概念的懂得 2、正确分析信息的特点【学习探究】 ：一、信息1、引入：用一段视频引出什么是信息？在我们日常生活中,你认为哪些属于信息？它 又有何特点？它对人类社会的各种活动有
2、何影响？（举例）：古代： “ 结绳记事 ” 、“ 烽火告急 ” 、“ 信鸽传书 ”现代：（1）：校内里铃声响,可以告知我们信息：上课或下课；（2）：（3）：2、在做了上述举例后,再提出问题：到底什么是信息？回到信息的定义上,最终通过案例 分析总结：信息是；二、信息的基本特点 1、提出问题：我们日常生活中接触到哪些信息？信息普遍存大于自然、人类社会之中；书籍、报刊、电视、网络也向我们传递着各式各 样的信息；这说明白信息具有 的特性2、提出问题：古代人们点燃的烽火是信息吗？在古代, 烽火的含义是为了报警有外敌入侵；但是点燃的烽火本身只是信息的载体,它里面包含的意义即有外敌入侵,这才是信息；这说明白
3、信息具有 的特性；同时大家要特殊留意信息与信息的载体之 间有肯定的关系,但信息和信息的载体不是同一个概念；我们可以在生活中发觉这样的体会；同样一就新闻我们在广播上听到了,在报纸上也看到了；因此对于同样的信息,可以加载于多种不同的载体之上；3、用投影显示 “朝鲜战争与兰德询问公司故事；朝鲜战争前, 兰德公司向美国国防部推细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载销一份隐秘报告,其主题词只
4、有7 个字, 要价 150 万美元；美国国防部认为是敲诈,不予理睬,结果 在错误的时间,在错误的地点,与错误的敌人进行了一场错误的战争 ；战争终止之后,国防部才想起那份报告,要来一看,追悔莫急；问题：那 答）7 个字是什么？ ” （同学回给出答案： “中国将出兵朝鲜” ；由此故事得出信息的；4、显示案例,如 “依据书面通知去参与一个活动,结果空等一小时,由于活动临时变更地点, 而最新的电话通知因没带手机而没有接到” 、“父亲去某城市开车迷路,由于使用了旧地图 ”等等；这件事说明白信息的；5、一个面包分给大家吃,分的人越多,每人吃的越少：而一句赞扬的话说给大家听,听的人越多,欢乐的人也越多；以此
5、来讲信息是可以共享的,是可以无限复制的,勉励大家不要吝啬自己赞扬的话；这件事说明信息具有；三、课堂练习：请用连线把下面关于信息特点的资料正确连接；A 信息时效性 E 中国田径 110M 栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知B 信息价值相对性 F 孙膑 “ 减灶退敌 ” 、诸葛亮 “ 空城计 ” 吓退司马懿C 信息真伪性 H “一千个读者,一千个 哈姆雷特 ” D 信息传递性 G 找路时,使用旧的交通地图往往会误事四、总结：1、信息无时不在、无处不在,信息是我们生存的基础,也是我们行动和决策的重要依据；2、信息的特点信息具有的特性有好多,如时效性、可共享性、依附性、价值性等等；五、作业：1、请使用
6、一些生活和学习中的例子来说明信息的特点；2、完成课本中课后的探究练习,并填写以下表格；参考选题例子主要的信息特点知己知彼,百战不殆田忌赛马故事真假难辨孙膑 “减灶退敌 ”、诸葛亮 “ 空城计 ” 吓退司马懿等故事老黄历看不得 找路时, 使用旧的交通地图往往会误事一传十,十传百 中国航天载人胜利飞行的消息在平常百姓中已广为人知；玉不琢不成器 孟浩然的诗词直白易懂,多为反复修改、推敲而成；一千个读者,一千个对于同一件事情,每个人可能会有不一 第 2 页,共 29 页 哈姆雷特 样的看法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
7、- - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 2 课 现代信息技术与生活【学习目标】 ：1、学问目标：明白信息技术的应用及进展趋势；懂得信息技术对社会生活的影响 2、技能目标：能够正确识别信息,合法地利用和发布信息；3、情感目标：培育合理运用信息技术的习惯【教学重点】 ：1、能够正确识别信息 2、合法地利用和发布信息【教学难点】 ：养成合理运用信息技术的习惯【学习过程】 ：一、 激发爱好 中心新闻联播每天都传达着国内外重大的时事,同学们喜爱上网冲浪,猎取课本上所不 我们的学习与生活已越来越离不开现代 能得到的学问和资料；
8、这就是现代信息技术的魅力；信息技术,请同学们例举我们的生活离不开现代信息技术的例子；二、学习探究 自主探究：（展现网页,内容为教材的阅读与摸索部分）,提出问题：如此惨重的自然灾难能不能 减轻或防止,怎样做就能减轻和防止？海啸预报机制和潮汐检测系统 同学摸索回答后立刻转入：现代信息技术的广泛应用对人类社会产生了怎样的影响？2 带着问题学习（同学阅读教材：运算机技术）图片中显示的多媒体教学系统、北京航天飞行掌握中心、交警使用的POS 机,是不是应用了运算机技术；3 现在我们生活中用手机进行通信联络,你知道上个世纪上半叶是用什么进行通信联络 的吗？古代战争中是怎么样传递军事信息的？4 你见过或听说过
9、 GPS 车载导航系统吗？它能为人们的出行供应哪些便利？小结：运算机技术、自动掌握技术、通信技术、微电子技术、感测技术等共同构成了现代信息技术, 这些技术在我们的生活中无处不在,并影响着我们的生活,对我们的生活有着举足轻重的作用；合作学习：现代信息技术包括哪些方面：1、运算机技术：利用运算机处理信息的技术,是现代信息技术的核心技术；细心整理归纳 精选学习资料 举例：； 第 3 页,共 29 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2
10、、通信技术：人与人之前传送、互通信息的技术；举例：；3、微电子技术：采纳微米级加工工艺,在半导体材料芯片上制造微型化电子元器件和 微型化电路的技术；是现在信息技术的基础；举例：；4、感测技术：是用传感器来感知、探测信息的技术；举例：；信息技术的进展历程即人类经受的五次信息技术革命1）、语言的产生和应用：语言产生于社会, 产生于全体的使用者, 产生于社会的商定俗成；语言的产生标志着从猿到人进化重要标志,信息在人脑中储备和加工,利用声波进行传递；2）、文字的创造和使用：文字使人类信息的储备和传递超越了时间和空间的局限；3）、造纸术和印刷术的创造和应用：信息可以大量地生产、储备和流通,更进一步扩大了
11、信息沟通的范畴；4）、电报电话、电视和其它通讯技术的创造和应用：进一步突破了时间和空间的限制,信息传递的效率和手段再一次发生了质的飞跃；5）、电子运算机和现代通讯技术的创造和应用：使信息的处理速度和传递速度得到惊人的提高；目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮；三、上机练习 1、明白 Blog 网站,登陆并申请建立自己的 Blog ；2、争论 Blog 会给我们的生活、学习带来哪些影响？四、布置作业 学习在自已的 Blog 上发表文章,记录自己的学习生活感受,申请自己的免费邮箱【学习目标】第 3 课运算机 信息处理工具（ 1 ）信息处理需要信息处理工具,当今使用最广泛
12、的信息处理工具是运算机；（ 2 ）明白运算机的工作原理,说出微型运算机的主要硬件设备的名称及各自的功能；（ 3 ）明白主机内部基本构成,懂得硬件设备之间的连接；（ 4 ）懂得运算机软件及其重要作用；【重点难点】1、运算机的进展史；2、运算机系统的组成与工作原理；【自主学习】细心整理归纳 精选学习资料 要求：结合导学案基础学问及问题导航,高效预习课本； 第 4 页,共 29 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载问题导航： 1 、运
13、算机的产生和进展； 2 、运算机的基本工作原理【学法指导】1 、依据学习目标和自主学习要求,进行快速、高效预习；2 、依据合作探究要求,积极争论,出色展现；【自学提纲】通过上节课的学习,我们每个人都生活在信息社会,每个人都在进行着信息处理工 作；信息处理工作可以是信息活动的某一过程或环节,也可以是一个完整的信息活动过 程；信息处理的过程包括信息输入、信息处理和信息输出；信息 处理需要信息处理工 具的,下面就以运算工具为例来明白一下信息处理工具的进展；一、从手脑运算工具到运算机器 这部分内容介绍了运算工具的进展历程,从手指计数到今日的运算机,要从历史角度来熟悉运算工具；电脑是 20 世纪最宏大的
14、创造之一,它的普及和快速进展对人类传统的生活方式、工作 方式、社会经济结构及训练模式产生了及其深刻的影响；利用运算机进行信息处理已经成为 现代人的素养中必需具备的组成部分,它与阅读、写作等基本技术一起,已经成为衡量一个 文化水平高低的标志之一；电脑,也称为电子计算机或运算机；自从 1946 年世界上第一台运算机问世以来,已被广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面；信息处理需要信息处理工具,当今使用最广泛的信息处理工具是运算机；二、运算机的进展史依据运算机所采纳的物理器件不同,可分为四个阶段；第一代：电子管运算机,开头于 1946 年,结构上以 CPU 为中心,使用机器语言,速度慢、储备
15、量小,主要用于数值运算；其次代：晶体管运算机,开头于 1958 年,结构上以储备器为中心,使用高级语言应用范畴扩大到数据处理和工业掌握；第三代：中小规模集成电路运算机,开头于 1964 年,结构上仍以储备器为中心,增加了多种外部设备,软件得到肯定进展,运算机处理图像、文字和资料功能加强；第四代：大规模和超大规模集成电路运算机,开头于 微型运算机；三、运算机的进展趋势 1971 年,应用更加广泛,显现了随着运算机技术的进展,网络的进展及软件业的进展,使运算机的进展已经进入了一个崭新的时代 ；目前,运算机正向巨型化、微型化、 网络化和智能化的方向进展； 1巨型化：高速度、大容量、功能强 2 微型化
16、 3 网络化 4 智能化四、运算机的分类特点及应用领域1 、运算机依据规模大小和功能强弱分类,有_ 、_ 、_ 、_ 、微型机 PC （）； 运算机依据设计的目的和用途分类,可以分 第 5 页,共 29 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -为通用运算机和专用运算机两种学习必备欢迎下载；特地与某些设备配；我们日常使用的微机就是通用运算机套使用的运算机就是专用运算机；2 、运算机的特点：运算机作为一种通用的智能工具,具有运
17、算速度快、运算精度高、通用性强的特点,特殊是它具有记忆功能、规律判定才能以及程序掌握才能；（1）运算速度快（ 2）运算精度高（3）通用性强（ 4）记忆功能和规律判定才能（5）程序掌握才能3 、运算机的应用领域：自运算机问世以来,运算机技术以惊人的速度飞速进展,并广泛深化到社会的各个领 域,对人类社会的进展产生了深刻和庞大的影响；（ 1）科学计 算（ 2）数据处理（信息处理）（3）实时掌握（过程掌握）（4）运算机帮助工程（5）计 运算机的应用范畴特别广泛,从人造卫星到日常生活,从科学运算 算机通信（ 6）人工智能 到儿童玩具都有运算机的踪影；人们只有提高运算机方面的学问水平,才能使运算机充分发
18、挥作用；五、运算机的工作原理教材 11 页信息岛中给出了运算机工作原理图,图中的实线代表“ 掌握信号” 的流向,包括原始数据、中间数据、处理结果、程序指令等；虚线代表“ 数据信号” 的流向；接下来教材对 组成运算机的五大部件输入设备、储备器、运算器、掌握器、输出设备 作了具体的介绍；运算机具体的工作流程同学可以参考教材 11 页的信息岛“ 运算机工作过程”了解；运算机的工作原理这一部分内容是比较抽象但又特别重要的内容；下面介绍一个人们解决实际问题的例子,再让同学结合例子阅读教材,以小组争论的形式得出结论；例子剖析 ：第一我们先用运算机键盘将作文内容输入到 word 软件中存盘点击“ 文件” 菜
19、单下的“ 打印” 命令放纸并将作文内容暂存到打印任务中通过打印机打印输出；这里的 键盘就是输入设备, 存盘 就是将程序和数据 送入储备器,也就是计算机工作过程的第一步：将程序和数据通过输入设备送入储备器；点击“ 文件” 菜单下的“ 打印” 命令 就是让运算机分析出要完成的工作是打印,也就是运算机工作过程的其次步：启动运行后,运算机从储备器中取出程序指令送到掌握器去识别,分析该指令要求做什么；运算机能够将文字由硬盘上暂存到打印任务中是通过运算器来处理的,所以 放纸并将作文内容暂存到打印任务中 也就是运算机工作过程的第三步：掌握器 依据指令含义发出相应命令, 将储备单元中存放的操作数据取出送往运算
20、器进行运算,再把运算结果送回到存储器指定的单元中；打印机就是输出设备,通过打印机打印输出就是运算机工作过程的第四步：当运算任务完成后,就可以依据指令将结果通过输出设备输出；这样同学就能够很好的懂得运算机的工作过程,进而也就能够读懂教材第 14 页中“ 运算机工作原理图”,也就更简洁懂得运算机的五大设备以及作用了；1 、“ 储备程序掌握” 原理的基本内容：（ 1 ）采纳二进制形式表示数据和指令；（需要老师说明运算机采纳二进制形式表示数据和指令的原理,关于二进制是与现实生活中的十进制比较进行讲解）（ 2 ）将程序预先存放在主储备器中,使运算机在工作时能够自动高速地从储备器中细心整理归纳 精选学习资
21、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载取出指令,并加以执行；（ 3 ）由 _ 、 _ 、_ 、_ 和输入设备五大基本部件组成 运算机系统,并规定了这五大部件的基本功能；2 、运算机工作过程：第一步：将程序和数据通过输入设备送入；其次步：启动运行后,运算机从储备器中取出程序指令送到 做什么；去识别,分析该指令要求第三步 ：掌握器依据指令含义发出相应命令,将储备单元中存放的操作数据取出送往运 算器进行运算,再
22、把运算结果送回到储备器指定的单元中；第四步：当运算任务完成后,就可以依据指令将结果通过输出设备输出；3 、五大部件及其基本功能：（ 1 ）输入设备：能把数据转换成运算机可以接受的数字信号即二进制语言并输入到 运算机中；常见的输入设备有显示器、打印机、光笔、扫描仪等；（ 2 ）储备器 （寄存器） ：用来储备程序和数据并依据指令向其他部件供应这些数据；分为内储备器（内存或内存条）和外储备器（硬盘、 U 盘、光盘等）（ 3 ）运算器和掌握器：两者组成运算机的核心部件即中心处理器 CPU ,是运算机的 大脑；运算器执行数值运算和规律运算,掌握器分析程序指令,掌握运算机的各部分和谐工 作；（ 4 ）输出
23、设备：用来输出结果的部件；常见的输出设备有显示器、打印机等；【归纳小结】3 、运算机功能特点运算机三项基本功能：_ 、规律比较判定、储备和读取操作；运算机三大特点：_ 、_ 、_能储存数据 和结果；【合作探究】1、运算机的进展可分为几代？各代的特点是什么？2、运算机的工作原理是什么？五大部件的基本功能是什么？3、运算机的工作过程分几步？是如何工作的？【当堂训练】1 、运算机依据规模大小和功能强弱分类,有巨型机、_ 、_ 、小型机、微型机；运算机依据设计的目的和用途分类,可以分为_ 和 _ 两种；2 、 运算机系统由 _ 、_ 、_ 、_ 和输入设备五大基本部件组成,并规定了这五大部件的基本功能
24、；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 4 课 运算机中数的表示【学习目标】1、复习运算机组成各部分的名称和作用；2、明白容量单位之间换算关系；3、学会查看硬件的配置信息；【重点难点】1、复习运算机的硬件学问；2、容量之间的换算关系；【自主学习】要 求：结合导学案基础学问及问题导航,高效预习课本；问题导航： 1 、复习运算机组成各部分的名称和作用；2、明白容量单位之间换算关系；
25、3、学会查看硬件的配置信息；【学法指导】1 、依据学习目标和自主学习要求,进行快速、高效预习；2 、依据合作探究要求,积极争论,出色展现；【自学提纲】（一）复习：随着科技的进展和社会信息化程度的提高,运算机作为功能强大的信息处理工具,已经成为 人们学习、 工作、生活中不行缺少的一部分；在享受运算机带来便利的同时,人们也常常被 信任通过大 各种各样的软件、 硬件问题所困扰；今日我们和同学们一起来学习熟悉运算机；家的努力,我们每位同学都能成为一位运算机小行家；1、世界上第一台电子运算机产生于 年；2、运算机的进展史 第一代运算机：；其次代运算机：；第三代运算机：；第四代运算机：；3、运算机的特点：
26、；练习与提高：（1）世界上第一台电子运算机产生于哪年？（） A 、1957 B、1946 C、1964 D、1945 ENIAC是（）运算机（2）第一台电子运算机 A 、电子管 B、晶体管 C、集成电路 D 、大规模超大规模集成电路（3）微型运算机的问世是由于（）的显现； D、电子管电路 A、集成电路 B 、晶体管电路 C、大规模、超大规模集成电路（二）运算机容量单位之间换算关系；：活动一：自主学习运算机系统学问；请同学们打开书 1、运算机系统的组成；P25-26 页边看书边完成下面问题：一个完整的运算机系统有和两大部分组成； 第 8 页,共 29 页 硬件是软件是；细心整理归纳 精选学习资料
27、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、观看并填写运算机的组成；每一台运算机是由和、等外部设备组成；3、打开运算机的主机,熟悉机箱内的各个部件；（1）是硬件系统的基础部件,为其他设备供应接口；和（2 ）简称CPU,是微型运算机的核心部件,主要由组成； CPU的一个重要性能指标是,如 1.5GHz,3.0GHz 等；（3） 储备器是运算机用来储备程序和数据的设备,分为 和；储备器容量的最小单位是,基本单位是,此外,仍有千字节（KB、
28、兆字节 MB、吉字节 GB 等常见单位, 他们的换算关系为：1Byte= bit,1KB= B；1MB= KB；1GB= MB；留意：一个英文字符占 个字节,一个汉字占个字节；内储备器简称,分为 ROM和 RAM；只读不行写,断电后全部的信息将；主机箱中所见到的内存条是,一旦断电中存储的信息将,市场上常见的内存条容量有 1GB、等；外储备器简称外存,常见的外储备器有、和,其储备的信息不会因 而丢失；活动二：小组探讨1、实践学习：查看 CPU和内存信息：步骤：右击“ 我的电脑”,执行“ 属性” 命令,在“ 系统属性” 对话框中查看CPU参数和内存容量；硬件参数主频：CPU 型号：内存容量：查看硬
29、盘空间：步骤：双击“ 我的电脑”,在“ 硬盘” 项之中看到“C” “ D”“ E” 等盘符,在窗口左侧的“ 详细信息” 窗格中查看硬盘空间的使用情形；硬盘分区可用空间总大小C盘D盘E盘F 盘你的运算机硬盘有个分区,总容量约为 GB；仍有什么方法能查看硬盘空间情形？3、外部设备；外部设备分为和；常见的输入设备有键盘、鼠标器、等；常见的输出设备有显示器、等； 4 、运算机的软件及其功能；细心整理归纳 精选学习资料 （1）软件通常分为和；软件； 第 9 页,共 29 页 （2）常见的操作系统有、Linux 、Unix 等,它们都是 - - - - - - - - - - - - - - - - -
30、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 5 课使用运算机治理文件【学习目标】一、学问与技能 1、明白常见文件的基本属性：类型、图标、大小；2、学会使用文件夹分类治理文件；二、过程与方法 以同学为中心, 以任务驱动法、 探究学习法为指导, 让同学在实践中把握文件相关学问；三、情感态度价值观培育同学团结协作的精神,让同学积极参与到学习活动中来,养成合作、 探究的良好行为习惯和良好意识；【重点、难点】使用文件夹分类治理文件；【自主学习】要 求：结合导学案基础学问及问题导航,高效预习课本；问题导航： 1 、
31、明白文件的命名规章和文件治理形式; 熟悉常用文件类型的的扩展名和图标；2、把握了资源治理器的使用方法；能够有条理地治理运算机中的文件；【学法指导】1 、依据学习目标和自主学习要求,进行快速、高效预习；2 、依据合作探究要求,积极争论,出色展现；【自学提纲】亲爱的同学们,下面让我们开头吧！问题一： 常见文件的扩展名有哪些？各种类型的文件的图标是什么？文件类型 扩展名 Word文件 doc 视频文件 mpg 、avi 、wmv、rm、 rmvb 等 文本文件 txt 、 pps PowerPoint 文件 ppt 图片文件 jpg、 bmp、gif Flash 文件 swf、fla 提示：各种类型
32、文件的图标会因所声音文件 mp3、wav、mid、wma 关联的的应用软件的不同而变化；网页文件 htm、html 、asp 问题二： 一个完整的文件名是由哪几部分组成的？文件的命名规章是什么？运算机中的信息都是以文件形式储备在储备器中的；一篇文章、一首歌曲、一部电影、等都可以成为一个文件；每一个文件都要有一个文件名；文件名有点像外国人的名字,格式是“ 名. 姓” ；他们的“ 名” 叫“ 主文件名”,“ 姓” 叫“ 扩展名” ；不同类型的文件,他们的扩展名也不一样；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 29 页 - - - -
33、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载文件名的命名规章：（1）英文字母： Az（大小写等价）（2）数 字： 09 （3）汉 字 （最好能见名知意,好记、好找）（4）特殊符号：（）-等；（5）以下字符不能用在文件名中、.、 、/ 、“ 、 *、: 、| 等特殊字符；问题三 ：运算机的文件如何储备？文件和文件夹一般放在运算机的硬盘中；硬盘分区 1（C 盘）分区 2（D 盘）分区 3（E 盘） 文 件 夹文 件 夹 文 件文 件 通常 C盘为系统分区,一般文件和文件夹最好放在D、E和F盘等中；问题四： 在 win
34、dows 系统中, 治理运算机中文件的工具是什么？如何打开“ 资源治理器”？“ 资源治理器” 和“ 我的电脑”；同学实际操作,能够打开“ 我的电脑” 和“ 资源治理器”栏中“ 文件夹” 按钮进行切换；参照步骤操作 : ；它们两者可以通过常用工具1 右键点击“ 开头” 按钮,在弹出的快捷菜单中挑选“ 资源治理器” 命令,打开“ 资源治理器” 窗口；2 开头程序附件资源治理器“ 资源治理器”命令,打开“ 资3 右键点击 “ 我的电脑”图标,在弹出的快捷菜单中挑选源治理器” 窗口；学习任务 : 用一种方法来打开“ 资源治理器”；C：）” 的文件夹和文件；. 任务 1、体验查看左侧“ 本地磁盘（任务
35、1、体验观看：点击左侧窗口“+” “ - ” 号后分别有哪些变化问题五： 如何规划文件夹结构？如何来创建文件夹？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载文件夹结构可以按文件用途、便于查找；一个词： 分门别类！文件建立时间、 文件类型等来分, 但结构分类肯定要清楚、学习任务：参照教材内容创建以你的“ 班级 +姓名” 为名的文件夹,并建立自己的个人作品文件夹；拓展延长：在刚才创建的目录
36、结构中,试着进行 剪切、复制、删除；记着一个终身相随的好老师：软件自带的“ 帮忙”；同学们,让我们再看下本节课的主要内容：1、我们明白文件的命名规章和文件治理形式; 熟悉常用文件类型的的扩展名和图标；2、把握了资源治理器的使用方法；能够有条理地治理运算机中的文件；是不是已经把握了呢？假如是,那么恭喜你,假如临时仍没有,也没什么,连续努力吧！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 29 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第
37、 6 课 信息安全与信息道德老师寄语：爱护信息安全,遵守信息道德；【学习目标】 ：1、学问目标：明白病毒、木马、黑客等信息部安全因素；明白爱护信息安全和学问产权的相关法律法规；2、技能目标：学会使用工具软件清除病毒、木马；3、情感、态度与价值观目标：增强抵制盗版、爱护学问产权的意识,集成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯；【学习与探究】一、自主学习：1、电脑中了“ 熊猫烧香” 病毒后 ,会有哪些表现 . 2、威逼信息安全的问题有哪些？ 3、运算机病毒的概念及特点？ 4、如何爱护信息安全？二、有问题,找 baidu（上机操作）1、常用的杀毒软件有哪些？2、找一找,世界各国爱护学问产权的法律；3
38、、查找全国青少年网络文明公约的主要内容；三、合作沟通：1、你的身边仍有哪些不遵守信息道德的行为,请举例说明；2、在遵守信息道德方面,作为祖国将来主人的你们应当怎样做呢？四、实践与创新小刚同学周末早家中上网谈天,有个好友发来一条信息,里面有一个生疏网站的链接,出于奇怪, 他点击了这个网址,结果刚打开这个网站,突然屏幕变黑了, 机器自动重新启动；重新进入系统后,小刚发觉机器运行特殊慢,登陆 QQ 时提示密码错误,试了许多遍仍是无法登陆；1、请试着帮小刚找出密码失效的缘由,并使运算机复原正常；细心整理归纳 精选学习资料 2、想一想,怎样才能帮小刚找回QQ 密码呢？ 第 13 页,共 29 页 - -
39、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次单元 第 1 课 欢迎参与辩论会老师寄语：在 word2000 中纵情的发挥你的聪慧才智吧；【学习目标】 ：1、学问目标：明白WORD2000编辑文档的步骤；学会添加文件摘要信息、设置自动储存时间及储存为不同版本；学会中文板式和文本框的使用方法；2、技能目标：能独立完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作；3、情感、态度与价值观目标：提高文字处理软件的操作技能,【操作探究、学问梳理】一、创建文档养成规范
40、使用的好习惯；1、新建一个空白文档,并将新建文件名名为“ 辩论会海报 .doc ”2、执行“ 文件” “3、执行“ 文件” “” 命令,进行“ 页边距” 和“ 纸型” 的设置；” 命令,单击“ 摘要信息” 选项卡,添加文档的相关信息后,单击“ 确定” 按钮； 加油站 ：页面设置影响整个文档的板式,行页面设置,以使该文档符合实际要求；二、格式化文档一般来说应当在开头编排一篇文章之前就进文档的格式化主要包括的格式化和的格式化；三、插入图形和对象我们可以利用工具栏上的各个按钮插入、,并对其进行设置；四、储存文档 如何设置自动储存的时间间隔呢？1、执行“ 工具” “ 选项” 命令,单击“ 储存” 选项卡；2、选中“ 自动储存时间间隔” 复选框,在“ 分钟” 框中,输入时间间隔,单击“ 确定”按钮；五、打印文档1、打印预览 2、打印【大显身手】 ：细心整理归纳 精选学习资料 利用 WORD2000文字处理软件设计一张光荣夺目的辩论会海报吧！ 第 14 页,共 29 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学