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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 月日（星期学习好资料欢迎下载总第 1 课时）课题大树妈妈课型 综合课学问目标 能在学会歌曲后,跟着老师精确地按音高唱唱名；教学目标 才能目标 熟识 “ 0”并能精确地拍击带有“ 0”的节奏；通过倾听嘀哩嘀哩,演唱大树妈妈表达对大自然的情感目标 宠爱之情；教学重点 指导同学富有表情的演唱歌曲大树妈妈；教学难点 能精确地按音高唱唱名；教学用具 录音机、录音带 教学方法 听唱法、开心教学法教 学 过 程 设 计教学环节 老师活动 同学活动 设计意图一 组 织 教 1、（出示多媒体）古诗春 师生问好 朗读导入新歌学 晓老师引导同学齐声朗读；同学齐声朗读
2、；学习,自然；2、老师导入： 同学们都特别二、创设情熟识这首古诗,能告知老师同学很自然地揭仿照好玩,激这首古诗描写的是什么季节题吗？3、老师板书春,同学依据自己的喜好说几同时多媒体视频图象：4、个动物的名字（老师依据你能仿照自己宠爱的小动物同学所说相应点击画面）景、倾听歌的动作或声音吗？5、看到曲,学习歌这么美的春天,小动物会说曲什么呢？假如你是小动物,同学仿照青蛙、蛇、小燕发同学学习兴你会对春天说一句什么呢？子、兔子 趣6、小动物睡了一个冬天,在春回大地、万物复苏的时候处处查找春天,我们小伴侣一起来帮忙小动物找一找,同学回答： A 、好美呀 B、好吗？ 7、播放 CAI 歌曲滴春天的空气真新
3、奇C、我要课件好玩,提哩滴哩 8、其次遍播放CAI 去找小伙伴一起看看春天歌曲滴哩滴哩,你能用问层层深化；自己宠爱的动作来表现歌词帮忙同学更好内容吗？明白歌曲9、设计提问：a、春天在哪里呀？ b、你眼睛里的春天是名师归纳总结 什么样的？听一听回答 :歌曲里的春天第 1 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载c、歌曲里小伴侣眼睛里的春在大自然的哪个角落里？天又是什么样的呢？d、你 听完后用歌词来告知老师 能把这几句歌词唱一唱吗？同学听歌曲,随着音乐节g、老师邀请小组成员上台演 奏自由表演 唱自己创遍的歌词,体验创 同学回答
4、：春天在青翠的 遍过程中的欢乐 山林里、春天在湖水的倒 影里、春天在小伴侣的眼三 、 表 演三、表演大树妈妈睛里充分感受歌词 1.在完整地倾听歌曲的基同学回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕础上,用听唱法学唱歌曲；子飞回来了 2.引导同学看课本上方的 大 树 妈这里有红花,这里有绿草,意境妈四幅图懂得歌曲；仍有会唱歌的小黄鹂3.通过对小树的争论“你为小组争论、回答：小树做了什么 .”加深对爱惜 树木,爱护绿色的熟识,增 强同学的环保意识；4 将同学分成小组, 自编表 演动作,然后一组一组地表例如：这里有蓝天,这里 有绿草、仍有那哗啦啦的小河水 唱歌、跳舞、郊游 分组活动听滴哩滴哩音乐自由四
5、、课堂小演给大家看；地舞蹈、唱歌；培育同学的创结：二、编创与活动编才能板书设计：教学反思：1.熟识 “ ” 以四分音符为一 拍, “ ”休止一拍, “ ”休止 半拍 ,不告知名称, 只让学 生通过节奏拍击, 把握时值；四、课堂小结：在完整地倾听歌曲的基础 上,用听唱法学唱歌曲；将同学分成小组,自编表 演动作,然后一组一组地 表演给大家看；大树妈妈1、教学的成败得失：2、同学的信息反馈：3、今后的教学建议：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 月日（星期学习好资料欢迎下载总第2 课时）课题 歌曲郊游课型 综合课学问目标
6、通过倾听春晓,演唱郊游表达对大自然的宠爱之情；教学目标 才能目标 能在学会歌曲后,跟着老师精确地按音高唱唱名；通过倾听春晓,演唱郊游表达对大自然的宠爱之情；情感目标教学重点 指导同学富有表情的演唱歌曲郊游；教学难点 按音高唱唱名教学用具 录音机、录音带 教学方法 听唱法、开心教学法教 学 过 程 设 计教学环节 老师活动 同学活动 设计意图一、复习 指导同学复习歌曲 复习歌曲大树妈妈歌曲二、编创与活动二 编 创 与1.熟识 “ ” 以四分音符为一同学通过节奏拍击,把握通过主动探究式时值；拍, “ ”休止一拍, “ ”休止半拍 ,不告知名称, 只让学的学习,精确地生通过节奏拍击, 把握时值；分小
7、组拍击歌曲的节奏,拍 击 歌 曲 的 节2.分小组拍击歌曲的节奏,奏；通过主动探究式的学习,准通过主动探究式的学习,活动确地拍击歌曲的节奏；精确地拍击歌曲的节奏；3.视同学的才能情形,发动同学创编带有 “ 0”的节奏歌谣,使同学有爱好地把握“ 0”遇到带有 “ 0”乐句,要唱的精确休止的时值；轻松自然；4.在演唱歌曲时, 遇到带有“0”乐句,要唱的轻松自然,不要由于有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬,以致破坏了歌曲的整体名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载成效；三、学习三、表演郊游完整地倾听
8、歌曲培育同学的自学1.完整地倾听歌曲,在倾听歌曲的过程中,提示同学拍歌 曲 郊击节奏、读歌词等活动,积同学拍击节奏、读歌词等游极地听,感受音高,为精确活动,积极地听,感受音地演唱歌曲做好听觉上的准高,为精确地演唱歌曲做才能备,达到轻松地学会歌曲；2.结合歌曲的表演提出问好听觉上的预备,达到轻 松地学会歌曲；题,如：为什么去效游 .心情是怎样的 .每人用一句话说 说自己效游时的发觉等等,说 自 己 效 游 时 的 发 现 等 等,启示同学带着情感表四、编创与启示同学带着情感表现歌曲现歌曲的内容；活动的内容；四、编创与活动五、课堂小1.课前预备沙子、豆子、饼分小组创编动作,熟识加培育同学的创编干盒
9、、饮料盒等物品,分小入小鼓的节奏,完整地边才能组将自己的设想实现；勉励唱边表演歌曲；结同学与众不同的想法,勉励同学创新； 2. 确定节奏型,随着歌曲的演唱,敲击自制 的乐器；五、课堂小结 板书设计：郊游教学反思：1、教学的成败得失：2、同学的信息反馈：3、今后的教学建议：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 月日（星期 - 学习好资料欢迎下载总第 3 课时）课题共产儿童团歌课型综合课通过倾听儿童团放哨歌,演唱共产儿童团歌、明白共教学目标教学重点教学难点教学用具教学环节一、组 织教学：二、聆 听儿童团 放哨歌学问目标产儿
10、童团曾在革命历史时期发挥的作用,并能用坚决、 有力的声音演唱歌曲；才能目标能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏；情感目标启示同学宠爱祖国建设祖国的责任感；指导同学用坚决、有力的声音演唱歌曲用合适的力度为歌曲伴奏；录音机、录音带教学方法听唱法、开心教学法教学过程设计老师活动同学活动设计意图一、组织教学：师生问好师生问好二、倾听儿童团放哨歌复习歌曲郊游师：革命战争时期的儿童团倾听儿童团放哨歌多媒体呈现激员不但机灵、英勇,而且他们乐观坚决,他们也像我们同学倾听歌曲；发同学爱好一样爱唱歌,听！他们又在回答：歌中唱出了哪些内开头唱歌了！容.你知道儿童团都做过哪1、媒体播放歌曲 儿童团放些事 . 哨歌,2、师
11、：同学们,你想不想也来做一回儿童团复 听 时 跟 随 音 乐 一 起 律 动,深化体验感受音乐；员,站岗,放哨呀？随 音 乐 一 起 律3、拓展延情：动,深化体验感你知道吗？为了纪念这些发 受音乐；生在儿童团员们身上的难忘名师归纳总结 情形,我们的音乐家们写了生：自由回答；第 5 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载许很多多的歌曲；你知道哪 些？师：共产儿童团员们人小志气大,为革命成功作出了自分组争论,来表演一下他己的一份力气,个个都是红 们的生活情境；色的小英豪；我们也来学学他们吧！三、编三、编创与活动通过创编表演再
12、一次深化培育同学的创创与活动1、这是一组命名为游击战的体 会 儿 童 团 员 们 的 生 活（站岗、入哨、上学、唱节奏练习；有人打枪、有人歌、与敌人斗争等）敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮,制造困惑敌人的成效；指导同学读出声响模拟枪声、鼓编排小组表现成效,三种编才能声、鞭炮声, 形成节奏声势；声响同时显现、相继显现四、课2、分组编创；均可,仍可依据想像加上号角声；四、课堂小结：分组为大家表演,看哪组师：难忘的旋律, 难忘的堂小结：节奏精确,三声部合作得情怀,儿童团员们的飒爽英好、声势成效好；姿在这许很多多歌曲中体现,在我们小伴侣的歌声中 得以表达,我们好像又见到 了那一个个小英雄；我们生 活在和平岁月
13、,幸福美满,我们也要做和平岁月的小英 豪,好好学习,好好努力,为身边的伴侣, 为家,为校,为社会作出自己的一份力 量！板书设计：共产儿童团歌教学反思：1、教学的成败得失：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2、同学的信息反馈：3、今后的教学建议：-月- 日（星期 - ）总第4 课时课题卖报歌课型 综合课通过倾听中国少年先锋队队歌,卖报歌明白共产学问目标 儿童团曾在革命历史时期发挥的作用,并能用坚决、 有力的声音 演唱歌曲；教学目标才能目标 能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏；启示同学宠爱祖国建设祖国
14、的责任感；情感目标教学重点 指导同学用坚决、有力的声音演唱歌曲教学难点 用合适的力度为歌曲伴奏；教学用具 录音机、录音带 教学方法 听唱法、开心教学法教 学 过 程 设 计教学环节 老师活动 同学活动 设计意图一、组织教 一、组织教学：师生问好 师生问好学：二、表演卖报歌导入课题：二、表同学们看过电影报童复习歌曲共产儿童团歌吗？解放前有很多孤儿,他们的生活无依无靠,有很多演 卖 报孩子当起了报童,风里雨里复习导入新课歌沿街叫卖, 吃不饱、 睡不好,过着凄惨的生活,有的报童仍积极为中国的解放做出了很多奉献；这节课我们就学 1、 完整地倾听歌曲；习一首新歌卖报歌；1、完整地倾听歌曲；2、 复听卖报
15、歌提示：这首歌的心情是怎名师归纳总结 样的 .它表达了一个什么样3、 随琴轻声跟唱, 认真填讲故事懂得歌第 7 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料词；欢迎下载词内涵的故事 .简要表达；2、复听卖报歌 并出示歌片,听音乐有感情地朗读歌词将不会的字注音；3、随分小组争论歌曲的情感；琴轻声跟唱,认真填词；4、分小组争论歌曲的情感；提示：说说歌曲给你的感受；5、歌曲学会后, 加上沙球和歌曲学会后,加上沙球和三、编三角铁为歌曲伴奏；三角铁为歌曲伴奏；培育同学的创创与活提示：要留意歌曲演唱与分组编创动作,也可简洁动,听辨伴奏合作的整体成效
16、；音 高 的 练6、分组编创动作, 也可简洁习化妆成小报童表演,如：拿化妆成小报童表演,如：报、背上卖报的袋子,分组拿报、背上卖报的袋子,表演；分组表演；三、编创与活动,听辨音高的练习：编才能1、老师唱唱名, 让同学听并辨认是哪一个小报童唱的？四、课熟识唱名并能说出来,是第让编创与活动,听辨音高的培育同学听辨音堂小结几个 .并模唱出来；2、让几名同学分别唱出,同学排出次序,并说出同学练习的名字；（这种方法既可以听辨音高的练习高,同时也可以听辨人声的音色,为将来听辨乐器的音色打基础）；四、课堂小结板书设计：卖报歌教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 44 页精选学习资
17、料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、教学的成败得失：2、同学的信息反馈：3、今后的教学建议：-月- 日（星期 - ）总第5 课时课题歌曲打花巴掌通过倾听和表演,体验与本课主题课型综合课学问目标“ 童趣 ” 相关的音乐内容； 感受表现不同的音乐心情；教学目标教学重点教学难点教学用具教学环节一、聆 听玩具交 响曲才能目标能在音乐实践中编创适当的歌词；能精确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手嬉戏；情感目标体验与本课主题“ 童趣 ” 相关的音乐内容； 感受表现不同的音乐心情；学唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟能精确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手嬉戏；录音机、录音带、钢琴教学方法听唱法、开心教
18、学法教学过程设计老师活动同学活动设计意图一、倾听玩具交响曲一、倾听玩具交响曲1 导入 师：“ 小伴侣们有没有自己喜欢的玩具？ ”引导同学体会活泼好玩快师：“ 今日我们就来听一首关乐的音乐心情；于玩具的歌 ” 出示玩具交名师归纳总结 二、聆响曲音乐 复听乐曲,试着让同学说通 过 聆 听 音第 9 页,共 44 页听动身二、倾听动身出音乐中有哪些特别的声1 导入音,在听到乐曲中仿照小师： 看到小狗拉着雪橇你想鸟 的 声 音 用 手 势 表 示 出乐、培育同学到什么？ 出示动身 图文 来；的音乐感受能- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载力2
19、初听音乐三、学提示：音乐中描画的小伴侣听 音 乐 做 自 己 喜 欢 的 动唱打花巴是怎么动身的？作,表演或仿照敲击某种掌你好像听到什么？乐器；复听时,同学随乐曲进行表二、倾听动身演；初听音乐 三、学唱打花巴掌复听时,同学随乐曲进行表演；1、出示节奏： . 3、学唱打花巴掌学唱打花巴掌a、导入四、课师：“ 小伴侣们有没有玩过拍学 生 自 由 讨 论 后 读 出 节从节奏入手,手嬉戏 ”奏；师：“ 北京的小伴侣在玩拍手通过听唱法学唱歌曲；培育同学的节嬉戏时仍能拍出各种各样的奏才能鲜花,你们听听” 出示打花巴掌音乐 堂小结b、提问：他们都拍出什么歌曲基本学会后做拍手游花？C、通过听唱法学唱歌曲；戏
20、；d、歌曲基本学会后做拍手游 戏；同学听音乐打花巴掌,老师提示这首歌的儿歌部分两人一组相互击掌；儿歌边唱边跳、激两人一组相互击掌；儿歌部部分即兴表演；发同学学习兴分即兴表演；e、分组创作新歌词,相互趣e、分组创作新歌词, 相互演演唱、评议；唱、评议；4 、用打击乐器为歌曲伴4、用打击乐器为歌曲伴奏；奏；A、请同学听音乐打花巴 掌歌曲部分,边听边争论（4 组分别拿一件乐器）怎 样用打击乐器为歌曲部分伴A 、请同学听音乐 打花巴 掌歌曲部分,边听边讨论（ 4 组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部奏；分伴奏；b、4 个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏；四、课堂小结板书设计：歌曲打花巴掌名师归纳总
21、结 - - - - - - -第 10 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学反思：1、教学的成败得失：2、同学的信息反馈：3、今后的教学建议：-月- 日（星期 - ）总第6 课时课题 歌曲蜗牛与黄鹂鸟课型 综合课学问目标 通过倾听和表演,体验与本课主题“童趣 ” 相关的音乐内容；教学目标 才能目标 能在音乐实践中编创适当的歌词；能精确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手嬉戏；通过倾听和表演,体验与本课主题“童趣 ” 相关的音乐内容；情感目标感受音乐心情教学重点学唱蜗牛与黄鹂鸟,感受歌曲心情教学难点教学用具 录音机、录音带、钢琴 教学方法 听唱法、开
22、心教学法教 学 过 程 设 计教学环节 老师活动 同学活动 设计意图一、故 一、故事导入事导入师： “ 小伴侣们有没有看见过蜗牛 ” 出示蜗牛图 同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件）,名师归纳总结 下面老师要给同学们讲一个听老师讲故事故事导入激发第 11 页,共 44 页发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的同学爱好- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载故事：冬冬家门前有一棵葡萄树,春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽,一只蜗牛背着它 那重重的壳就开头从树低下明白歌曲大意渐渐的往上爬,这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了,它们俩在
23、那里嘻嘻哈二、学 唱歌曲哈的笑蜗牛, “蜗牛兄弟, 葡 萄成熟仍早着呢,你这么急 着就想吃葡萄了！ 哈哈 ”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“ 这有什么好笑的呀, 等我爬 上葡萄架上的时候,葡萄不就成熟罗！ ” 黄鹂鸟听了摇摇边 听 边 带 着 学 生 摇 摇 身三、学头飞走了；二、学唱歌曲体,摆摆头,感受音乐的从 听 觉 入 手 ,美感；有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲,歌名叫蜗、再次听唱,要求同学习 节 奏 型为 歌 曲 伴牛与黄鹂鸟 让我们来听听；们带上表情来听唱（从学奏（放课件 VCD ）（同学们一生中找出一个表情好的同让同学更好地定觉得这首歌曲很好听吧！学做示范；）感受音乐那 就让我们一起来
24、学唱这 首歌曲吧；、跟老师的钢琴唱,从 同学的声音、音准、吐字、表情等方面动身,使同学四、三、学习节奏型为歌曲伴奏能得到提高；培育同学的创创编活动1、老师这里有两个节奏型、让同学们站起来声情并茂的演唱一次,同学们（出示课件）1：o x o x | 也可随着音乐做律动；o x x 同学们争论一下,哪条节2：xxxx x | xxxx x 奏 型 更 象 蜗 牛 爬 行 的 样老师示范拍节奏子,等一下我们就用它为四、 创编活动、勉励他们活动,尽可能歌曲伴奏（同学争论并回答）；编才能让大家都参加活动,、对同学进行指导五、德练习节奏育渗透听歌曲为歌曲伴奏两遍,同学们可挑选合适的打击师：同学们, 我们通
25、过学乐器,老师作指导；习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（勉励同学畅所欲言,留意同学回答疑题的完整3、同学呈现 4、相互评判性；）名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载六、课堂小结 板书设计：歌曲蜗牛与黄鹂鸟教学反思：1、教学的成败得失：2、同学的信息反馈：4、今后的教学建议：-月- 日（星期 - ）总第7 课时名师归纳总结 课题表演假如幸福的话拍拍手吧课型综合课第 13 页,共 44 页通过倾听和演唱, 感受乐曲和歌曲的舞蹈性；并能用编创适当学问目标的动作合着节拍表演；培育动作
26、的和谐性；教学目标能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐；才能目标能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高；情感目标感受歌曲音乐的欢乐及舞蹈性教学重点倾听音乐,通过编创表演培育同学动作的和谐性教学难点感受歌曲音乐的欢乐及舞蹈性教学用具录音机、录音带、钢琴教学方法听唱法、开心教学法教学过程设计教学环节老师活动同学活动设计意图一、聆一、倾听加伏特舞曲1、完整倾听乐曲；听加伏特提示：乐曲是什么音乐心情.2.复听乐曲, 用手指点划课舞曲你的心情是怎样的.适合你本上的图形谱,再次体验；做什么动作 . 3.再次复听, 请同学随着音师：谁知道这段音乐叫什么乐自由动作；（跟着节奏培育同学感
27、受名字？请一位同学来告知我有规律的拍打身体,老师音乐的爱好- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载们；先用简洁的动作带同学律二、表师：请大家跟着老师一起来动 A 段用一组动作,B 段引导同学唱准跟着音乐来做；用另一组动作）演假如幸二、表演假如幸福的话拍福 的 话 拍拍手吧拍手吧1、反复倾听歌曲录音、范唱1、 反复倾听歌曲录音、范歌曲增强感受、并熟识旋律；在唱增强感受、 并熟识旋反复倾听中,老师可提示学律生拍节拍、打节奏跟着音乐2、小声默唱, 有感情地读体验、感受并说出歌曲的情 歌词,小声填唱歌词；绪；2、老师的范唱可将速度稍放慢一些,让同
28、学听清歌词；提示同学：歌中都唱出了什3、 跟唱、模唱歌曲 ,使同学么. 能精确地演唱；3.歌中的附点音符要通过跟唱、模唱歌曲顺带学习,教师精确范唱,使同学能精确分小组编创表演动作,每培育同学的创地演唱；编才能4、在基本熟识歌曲时,可让组可编一段歌词,用接龙同学分小组编创表演动作,每组可编一段歌词,用接龙 的方式演唱,并表演动作；师：你可以和你的好伴侣一 起合作边唱边跳,看谁唱得的方式演唱,并表演动作；认真跳得也好；先学习基本舞步,再进行培育同学舞蹈三、集体舞听音乐跳舞；基本队形依据教室的大小,的爱好站成如干横排,留意间隔距第 1 小节：第一拍左脚跟离适中,手拉手；向左侧前方点地,其次拍教同学学
29、习基本舞步：横步：手拉手左脚起步向左 走,立定后,右脚起步向右 走侧跟点地步：双手叉腰立 正姿态预备,第一拍左脚跟 向左侧前方点地,其次拍收 回；第三拍右脚跟向右侧前 方点地,第四拍收回；蹱趾跳步：双手叉腰立正姿左脚收回,脚尖在右脚跟 后点地,第三拍右脚跟向 右侧前方点地,第四拍收 回双脚立正；同时,左脚 每拍跳一下,原地跳四下；第 2 小节：右脚做相反的 动作,右脚原地跳四下；势预备；小组呈现；四、课堂小结板书设计：表演假如幸福的话拍拍手吧名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学反思：1、教学
30、的成败得失：2、同学的信息反馈：3、今后的教学建议：-月- 日（星期 - ）总第 8 课时课题表演哈里啰、倾听霍拉舞曲课型综合课学问目标通过倾听和演唱, 感受乐曲和歌曲的舞蹈性；并能用编创适当的动作合着节拍表演；培育动作的和谐性；名师归纳总结 教学目标才能目标能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐；认唱第 15 页,共 44 页教学重点la、si,借助听琴感受其音高；情感目标通过倾听和演唱, 感受乐曲和歌曲的舞蹈性；培育同学欢乐生活的情感；能用编创适当的动作合着节拍表演；培育动作的和谐性；教学难点能用编创适当的动作合着节拍表演；教学用具录音机、录音带、钢琴教学方法听唱法、开心教学法教
31、学环节教学过程设计老师活动同学活动设计意图一、表一、表演哈里啰演 哈 里1、完整地倾听, 感受歌曲的啰心情、旋律；完整地倾听,感受歌曲的- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载提示：听着歌曲拍手的方式 心情、旋律；拍击节奏,在实践中体验；2、按节奏读歌词；按节奏读歌词；从倾听音乐入3、听着音乐填唱歌词；手,培育同学4、争论用什么样的心情演唱听着音乐填唱歌词；感受音乐的兴歌曲；趣5、编创动作表演歌曲,分小争论用什么样的心情演唱组编创,分别表演给大家看；6、用锣鼓和碰钟为演唱歌曲歌曲；伴奏,留意打击乐与歌曲演二、编唱的协作；编创动作表演歌曲,
32、分小培育同学的创提示：打击乐的声音是否应组编创,分别表演给大家比演唱的声音大.让同学自看；创与活动己辨论、掌握声音；用锣鼓和碰钟为演唱歌曲二、编创与活动1、熟识 la、si 唱名伴奏,留意打击乐与歌曲编才能2、结合本课柯尔文手势、结演唱的协作；合键盘弹奏音高,让同学感 受、模唱；3、结合歌曲, 让同学模唱歌 熟识 la、si 唱名 谱,找出歌中有几处 la 和 si,模唱歌谱,找出歌中有几 使同学将对 la 和 si 的熟识溶 处 la 和 si,入音乐实践活动中；三、聆听霍拉舞三、倾听霍拉舞曲初听乐曲；培育同学感受曲1、初听乐曲；提示：乐曲给你怎样的感受. 回答：乐曲给你怎样的感音的高低的能
33、2、复听,要求同学每人用一受. 力复听,要求同学每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图 ”,要能看出音乐的变化、停顿、高低,看哪一个张白纸用线条为乐曲画“心同学找准了乐曲的“脉” ,对电图 ” ,要能看出音乐的变音乐体会得深刻；化、停顿、高低,看哪一3、再次复听, 全体同学用手个同学找准了乐曲的“脉” ,指动作划动自己对音乐的理对音乐体会得深刻；解；再次复听,全体同学用手四、课堂小结指动作划动自己对音乐的培育同学的评懂得；议才能请同学先自己评议名师归纳总结 老师小结学习相互评议第 16 页,共 44 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下
34、载板书设计：哈里啰教学反思：1、教学的成败得失：2、同学的信息反馈：3、今后的教学建议：-月- 日（星期 - ）总第9 课时名师归纳总结 课题歌曲猫虎歌课型综合课第 17 页,共 44 页学问目标通过乐曲的倾听,并能感受歌曲的特点；教学目标才能目标能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲；并有感情地进行表演；情感目标通过倾听和演唱,感受音乐所描画的动物形象,训练 同学爱惜人类的伴侣 - 动物,提高爱护动物的意识；教学重点能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲；并有感情地进行表演；教学难点听辨、感受、体验教学用具录音机、录音带、钢琴教学方法听唱法、开心教学法教学过程设计教学环节老师活动同学活动设计意图- -
35、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载一 组 织教学指导同学发声练习；听音乐问好、入座！复习歌曲；二、基本部分：发声练习；复习旧课,引1.导入；复习歌曲；出新课2.倾听歌曲猫虎二、基歌倾听歌曲猫虎歌通 过 声 势 动本部3.组织同学倾听歌分 ： 学曲猫虎歌的同时选放在生活 中仍有 哪些高习 歌 曲有关歌曲猫虎歌的多 猫 虎媒体课件,引发同学的兴歌趣；提示同学在生活中低不同的声音,仿照给作,培育同学仍有哪些高低不同的声大家听；的表演才能；音,仿照给大家听；4.分声部读一读；三、欣5.分小组进行歌表分声部读一读；演,看那一组表演的合赏 管 弦适,唱
36、歌的成效好；分小组进行歌表乐 狮三、观赏 1管弦乐演,看那一组表演的合王行狮王行曲适,唱歌的成效好；曲是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲动物狂欢节中的第一曲； 这首雅俗共赏的标题性音观赏：管弦乐狮王行乐作品由 13 首带有标题 曲的小曲及终曲组成；它们分别是狮王进行曲、母鸡和公鸡、骡子、观看多媒体,明白动乌龟、大象、袋 物狂欢节鼠、水族馆、长四、课堂小耳朵的角色 、森林深倾听乐曲,初步感受乐结处的杜鹃、鸟舍、曲心情钢琴家、化石、天鹅、终曲；作者在布拉格和维也再次倾听乐曲,边听边培育同学感受纳举办音乐会,后至奥地音乐的才能利小城库尔迪姆疗养； 休用动作 表示自 己的感养期间,应邀为法国大提 受；琴家
37、夏尔 .勒布克 1822-1893举办的狂欢节音乐会写了这首组曲,并亲自指挥演奏；完整倾听乐曲狮王名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 44 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载进行曲；体会乐曲的情评议自 己在课 堂上的绪变化乐曲一开头,便以 表现 钢琴的颤音形成森严的 森林气氛；最终终止部分：板书设计：歌曲猫虎歌教学反思：1、教学的成败得失：2、同学的信息反馈：3、今后的教学建议：-月- 日（星期 - ）总第 10 课时名师归纳总结 课题歌曲两只老虎课型综合课第 19 页,共 44 页学问目标能够自编动作参加表演；教学目标才能目标能用打击乐及自制乐器尝试编创有情形的打击乐合奏；情感目标通过倾听,表现出对小动物的宠爱之情；教学重点倾听音乐歌曲两只老虎,表现对小动物的宠爱；自编动作参加 表演；教学难点自编动作参加表演；教学用具录音机、录音带、钢琴教学方法听唱法、开心教学法- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料程欢迎下载教学过设计教学环节老师活动同学活动设计意图一、开头部分：一、开头部分：指导同学复习歌曲；二、基本部分：听音乐起立、问好、入 座！