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1、1 第一章 汉语拼音一 汉语拼音字母（一）声母声母是指音节开头的辅音。普通话里共有23 个声母。他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、 r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。零声母： 有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有10 个能自成音节的零声母： a(啊）、 0(喔、） e (鹅)、 ai(哀) 、ei、ao(熬）、 ou （欧）、 an （安）、 en （恩）、 ang（昂） 。声母按不同发音可以部位分为七类。- 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 。- 唇齿音：下唇接近上齿而形成的
2、音。包括 f 。- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。- 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h。- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。- 舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。- 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。- 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。- 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括
3、：m、n、l、r、y、w。（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。韵母有 24 个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。- 单韵母：一共六个。包括a、 o、e、i、u、v。- 复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、 e。- 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、 n。后鼻韵母ang、eng、ing、ong。- 特别韵母： er 。（三）整体认读1 整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。2 包括 16 个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、ye、yin、ying、yun、yuan。二 拼音拼音
4、就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“ 前音轻短后音重，两音相拼猛一碰” 的方法，读出音节。（一）音节的形成 1 韵母自己独立成音节。如n( 安）、 i（爱）、 （额）。2 声母加韵母成音节。如d （打）、 h i( 海） zh ng( 中）。3 声母加介音加韵母成音节。如gu (挂)、xi o(小) 、qu n(全)。4 整体认读音节。如w （五） zh（ 之） s（ 斯 ）。（二）拼读的方法 1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa 名师资料总
5、结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - 2 2 三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有i、u、 (分作出介母）在拼读较长的音节时，先读声母，再读i 或 u 或 ，然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。 j_i_a_jia 3 声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan. 三、声调（一）声调的意义声调是指音节的高、低、升、降、曲、
6、直、长、短的变化形式。（二）声调的分类普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。（三） 声调的标注1. 声调符号要标注在韵母上。2. 标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如 （阿） （俄）。3. 出 现 复 韵 母 音 节 时 ， 音 调 标 在 开 口 较 大 、 发 音 比 较 响 亮 的 那 个 字 母 上 ， 如 i(爱 ) ng(昂 ) u(欧 )，遇到 ui 和 iu 时要标在后一个字母上，如ni （牛） h i（回） ji （九） . 4. 为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u 的顺序归纳为a 母出现把帽戴， 老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一
7、起来，谁在后面给谁戴。（四） 轻声 1 轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸（b?ba)2 轻声能区别词义、词性。如：兄弟xi ng di (弟弟 ) 兄弟xiong d(哥哥和弟弟 ) 如：利害 l h i( 利益和损害，名词) 利害 li hai( 剧烈、凶猛、形容词)。3 下列音节应读轻声：名词词尾 “ 子”“儿”“头”“们” 等如：枪杆子 (qi ng gn zi) 锄头（ ch tou）他们（ t men） 叠词名词的第二个音节。如：爸爸（b ba ）妈妈（ m ma）某些方位名词。如：床上（chu ng shang）外边（ wi bian）重叠动词的
8、末一个音节。如：看看（k n kan ） 说说（ shu shuo) 某些双音节词的第二个音节。如：衣裳（y shang） 清楚（ qng chu）漂亮（ pi o liang）助词 “ 吧” 、“ 吗” 、“ 呢” 、“ 啊” 、“ 的” 、“ 地” 、“ 得” 、“ 着” 、“ 了” 、“ 过” 等 。如：去吧（ q ba）、行吗（ x ng ma）、去过（ q guo）、来了（ l i le）。（五）变调的规律1. 两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。如：引导、粉笔。2. 三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。如：铁水桶、展览馆。四、音节的拼写规则（一） yw 的作用和使用方法1.
9、 yw 的作用在于隔音， 只要音节开头是i、 u、 的字母就必须使yw 表示音节的开头。 如 li u n（六万）写成li w n（六万）。2. 在零声母中，凡是i 行的韵母要用y 开头，如果i 后面没有另外的元音，就在i 前面加 y，加 y 的字母有 i、in、ing(yi 、yin、 ying)。3. 凡是 开头的音节在 前一律加y ,同时上的两点省略。它包括的字母有： (yu) an( yuan) n( yun) 。4. 凡是 u 开头的音节，如果u 后面没有另外的元音，就在u 前加 w 。如 u w (屋)。5. 如 果 在i的 后 面 还 有 其 他 的 元 音 就 把i换 成y ，
10、 他 表 示 音 节 开 头 。 如ia(ya) ie( ye ) iao(yao) iou(you) ian(yan) iang(yang) iong(yong )。6. 如果u后面有区别的元音就把u换成w 。如：ua名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - 3 （wa） uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen) uang(wang) ueng( weng) 。（二） 的用法
11、1. 声母 j、q、x 与韵母 和以 开头的复韵母 e、鼻韵母 n 相拼时，上的两点可以省略。2. 和声母 n、l 相拼时， 上的两点不能省略。五 大写字母的使用（一）大写字母包括： A、B、C、 D、 E、F、G、H、I、J、 K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、 X、Y、 Z。（二）使用要求1 学会大写字母，能按音序查字典。2 人的姓名中，姓和名的第一个字母要大写。如：L i N ng(赖宁 )。3 专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写，如 Bij ng(北京 ) 。 Gngch ngdng（共产党）。4 一句话开头的第一个字母要大写。如W i lo d ng （我
12、爱劳动）。5 -有的书名、 文章标题、 商品商标上的汉语拼音用大写字母。如：XIN HUA SHU DIAN（新华书店）。六 汉语拼音字母的书写书写拼音字母时，要把字形书写端正，还必须找准每一个字母在四线格中的位置，知道四线三格的名称和作用。1. 字母在四线三格占上中格的字母有：i、 u、b、f、d、t、k、l。2. 字母在四线三格占中格的字母有：a 、o、 e、u、x、n、z、c、s、r、w、m。3. 字母在四线三格占中下格的字母有：y、p、 q、g。4. 字母在四线三格占上中下格的字母有：j 七 隔音符号 a、 o、e、 开头的音节连在其他音节后面的时候，如果音节的界限不清，就要用隔音符号
13、（ ）隔开，以免读音混淆。如：kuai (酷爱 ) kuai 块 。八 儿化韵1 er 加在其他韵母的后面，使这个韵母成为卷舌韵母，这种情况叫做儿化韵。2 儿化音节一般用两个汉字表示，其写法是在原韵母的后边加上一个r 。如： “ 花儿 ” 写成“ huar ”。3 儿化对一些词有确定词性的作用。如：画（动词）、画儿（名词）、尖（形容词）、尖儿（名词）。4 儿化对一些词有区别词义的作用。如信（指信件），信儿（指信息）。5 儿化有表示细小、轻微的意思。如：小刀儿、药丸儿、一点儿。第二章 汉字一 正确认识汉字（一）笔画1. 笔画就是构成汉字字形的各种点和线。写字时， 由向下落笔到抬起笔，就是一笔或一
14、画。2. 汉字的基本笔画有八种：点（丶）、横（一）、竖（丨）、捺、提、折（）、钩（）。由于汉字数量较多，形状各异，因此，由这八种基本笔画引出它们的变形。（二）笔顺1. 笔顺就是汉字笔画的书写顺序。2. 汉字笔顺的一般规律是：先横后竖名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - 4 先撇后捺先上后下从左到右由外到内由中间到两边（三）偏旁部首偏旁：汉字绝大部分是合体字，是由两个或两个以上基本单位组成的。这种构字的基本单位叫偏旁。
15、根据汉字的字形结构，把同一偏旁的字归在一起，分部排列， 作为查字典的依据，这样排列在最前边的偏旁又称为部首。新华字典 里有 200 个部首。 作部首的那一部分基本上都有表意作用。汉字有的独体字作偏旁部首时形体上发生了细微的变化。如“ 木 ” 的捺变成了点 ?W ，“ 牛” 字的下横变成了提。有的还成为变形部首。如“ 刀 ” 部包括 “ 刂” 。“ 人” 部包括 “ 亻” 。根据偏旁部首所在的汉字中位置的不同，又有许多习惯称呼。在上的部首，多称“ 头” 、“ 盖” 。如雨字头，宝盖头。在下的部首，多称“ 底” 。如四点底，土字底。在左右的，多称“ 旁” ，如提土旁，提手旁。-在外面的，多称“ 框
16、” ，如门字框，匠字框。（四）结构字形结构又可称为间架结构，是指字的构成与布局。汉字结构方式大体分为两种。1 独体字：即一个字不能再分开了，如果再分开， 就不成字了。 汉字的偏旁一般都是独体字。2 合体字即由两个或两个以上的独体字合成的字。根据合体字的偏旁多少与所占位置不同，又可以分为下面几种结构方式：（1） 左右结构 ,例：你、如、利。(2) 左中右结构，例：谢、湖、做。(3) 上下结构，例：思、字、霜。(4) 上中下结构，例：意、蓝、鼻。(5)半包围结构，例：度、过、包。（6）全包围结构，例：国、园、因。（7） 品字结构，例：晶、磊。汉字属于方块字，了解字形结构和各部分之间的关系，以及所占
17、的比例，可以把字写得更匀称、更美观。汉字的间架结构: （1） 独体字：居中例如：水、田。（2）左右结构： 左右相等。 例：群、对。 左窄右宽。 例：你、河。左宽右窄。 例：利、即。 左窄右宽，右分上下。例：始、徒。左宽右窄，左分上下。例：韵、故。（3）左中右结构：左中右相等。例：树、搬。左中右不等。例：做、湖。（4）上下结构： 上下不等。 例：思、音。 上窄下宽。 例：宇、芳。上宽下窄。 例：煮、盘。 上窄下宽，下分左右。例：霜、莉。上宽下窄，上分左右。例：热、型。(5) 上中下结构：上中下相等。例：意、冀。上中下不等。例：裹、蓝。(6) 半包围结构：左上包右下。例：庆、尾。(7) 左下包右上
18、。例：建、迷。(8) 右上包左下。例：包、旬。(9) 左半包右。例：匠、医。上包下。例：同、问。(10) 半包围结构：下包上。例：凶、幽。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - 5 (11) 全包围结构：例：国、园。(12) 品字结构：例：品、森。二、汉字的构造方法（一）构造方法关于造字方法， 我国古代有 “ 六书 ” 的说法。 汉朝许慎在 说文解字 中提到的 “ 六书 ” 是象形、指事、会意、形声、转注和假借。小学阶
19、段重点研究前四种。象形： 就是用线条画出物体形状，使人一看就知道是什么。象形字就是用一个象形符号描摹实物形象的字。指事：在象形的基础上加上简单的指示性符号而创造的字叫做指事字。会意：把两个或两个以上的象形符号拼合起来而创造的叫会意字。形声： 是由两个现成符号组成的，一个表意义，叫“ 形旁 ” ，一个表示声音，叫“ 声旁 ” 。形声是一种半音半意的造字法。一般来说， 声旁相同的字， 读音相同或相近， 形旁相同的字，意义相关。（二）形声字的类型左形右声：抹、城右形左声：功、战上形下声：篱、雾下形上声：盒、架内形外声：闷、问外形内声：痘、房三、纠正错别字错别字是指错字和别字的总称。凡是字形写的不对的
20、，就叫错字。该用这个字，却误用了同音字的，就叫别字。造成错别字的原因是多种多样的，归纳起来有三种：其一 态度不认真。其二汉字数量太多，表意细，本身就难写，难认，难记。其三学习汉字没有入门，没有掌握汉字的特点和规律。错别字有以下几种情况：其一 多笔画少笔画。其二 字不规范。其三 与同音字相混。如一棵（颗）星星，浪废（浪费）。其四 以形近字错代。如幸苦（辛苦），表杨（表扬）。其五 不解字义错写。如在三（再三），从新（重新）。总之，找到了产生错别字的原因，要避免出现错别字，纠正错别字，就必须注意汉字的音、形、义的特点和规律。（一）区别同音字同音字是读音相同的字。如“ 清、青、轻” 这三个字都读 “q
21、ng,他们的读音相同， 但用场不同。如果把 “ 清晨 ” 写成 “ 青晨 ” ，把 “ 年轻 ” 写成年青，就出现了错别字。借助声符来区别：如仓（cng) 与仑（ l n),以仓为偏旁组成的字都有ang的音。如：抢、枪、呛、苍、沧等。以仓为偏旁的字都有un 的音，如：轮、论、抡、伦等。借助声母来区别：例如今和令。可以这样区别：凡是声母是“l 的，都以 “ 令” 字为旁。例如：邻、拎、领、岭、冷、零、铃、龄等。其余的则以今为偏旁，例如：含、贪、勤、岑、矜等。这样就区分开不会出现错别字了。（二）区别形近字名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
22、- - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - 6 形近字是指字的形体相近的字。要仔细区分偏旁。例如爪和瓜是一组形近字，很容易混淆，其中“ 爪” 是由手、脚、爪子的形象变化而来，其字义与他的形体有关。如：“ 采 ” 就是用一只手到树上去拿。所以上面是“ 爪”的变形。 “ 瓜” 是由瓜果的形象变化而来的。所以由“ 瓜” 做偏旁的字都与这个意义有关，如：水瓢、瓜瓣、桔瓣。利用读音区别字形。例如“?”和“ 舀” 。在形声字中，这两个字各表声旁，由?组成的字有an的读音，如：馅、陷、阎、焰、谄。由 “ 舀” 字组成的字有 “a
23、o 的音，如：蹈、稻、滔、韬。可以利用小歌谣、顺口溜帮助记忆形近字。如：横戌点戍戊中空，十字交叉就念戎。（三）了解字义字义是指字的解释。了解字义对减少错字，特别是纠正别字有很大帮助。如：把“ 再三” 写成了“ 在三 ” 就是不理解“ 再” 的字义。 “ 再是表示一次又一次或多次的意思。因此“ 再会 ” 、“ 再次”“再现 ” 都是这个 “ 再 ” 。（四）多音字字形相同，读音相同的字叫多音字。多音字有以下两种情况：读音不同，意义不同。读音不同，意义相同或相近，用法稍有差别。四、使用工具书（一）查字典的意义字典是学习的重要的工具，查字典是学习语文的一项基本功。（二）查字典的方法（ 1） 音序查字
24、法：是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。音序查字法的步骤：1. 读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。2. 在“ 汉语拼音音节索引” 中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。3. 按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。（2）部首查字法：利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。部首查字法的步骤：找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画。在“ 部首检字表 ” 的“ 部首目录 ” 中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。按这个页码找到“ 检字表 ” 中相应的那一项，并从这一页中
25、找出要查的部首。数清所查字的笔画，（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。部首查字法的运用：部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首没有，可查中间。中间也没有可查左上角。几个部首同时具备，可按下面顺序查：上下都有，查上不查下左右都有，查左不查右；内外都有，查外不查内。独体字的查法：独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔。（3）数笔画查字法：根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。步骤：? 数清所查字的笔画数。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精
26、心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - 7 ? 翻到字典中的 “ 部首检字表的第（三）部分“ 难检字笔画索引。”? 按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。? 按此页码翻开字典正文，找到要查的字，即可查知该字的读音和意义。第三章 词语一 词和词的构成（一） 语素1. 语素是最小的语音语义的结合体，是语言的最小单位。如“ 炊” 字语音是chui,语义是 “ 烧火做饭 ” 。2. 语素可分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。3. 是不是语素，要从两方面辨认。第一，要看是不是“ 语音和语义的结合体” ，即：又要有语音，又要表示一定的
27、意义。按此标准，“ 山、水 ” 是语素，而 “ 伶、咖 ” 不是语素。第二，要看是不是 “ 最小的语言单位” 。如“ 窗户、铁路 ” 可以分为两个最小的语言单位，都表示一定的意义，因此，他们不是一个语素。（二）词1. 词是由语素构成的，是语言中最基本的造句单位。即最小的造句单位。2. 一个词可能由一个语素构成，如：“ 人、手 ” ：一个词也可能由两个语素或几个语素构成，如“ 春天、我们 ” 。（三） 词的构成1 单音词和多音词从构成词的多少看，词可以分成单音词、双音词和多音词只有一个音节的词叫单音词。两个音节构成的词叫双音节词。包含三个或三个以上音节的词叫多音词。2 单纯词和合成词从词的结构看
28、，词可以分为单纯词和合成词。（1）单纯词由一个语素构成的词叫单纯词。单纯词有以下几种构成方式：a 所有单音词都是单纯词。B 由同一音节重叠起来的词（也叫叠音词）C 由两个音节组成的词。这些词本身是一个整体，不能拆开用，不能分开讲。d 拟声词。e 音译外来词 . ( 2) 合成词由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。合成词有以下几种构成方式：a 由一个基本成分和一个辅助成分构成的词。辅助成分在前的。如：老师、第一。辅助成分在后的。如：孩子、石头。b 由两个基本成分构成的词。并列式：前后两个语素的意义相同、相近或相反、相对。如：美丽、整齐。偏正式：两个语素中一个是主体。如：热爱、雪白。名师资料总结
29、 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - 8 支配式：前面的语素表示动作，后面的语素是动作的对象。如：鼓掌、握手。陈述式：前面的语素表示事物，后面的语素是陈述说明这一事物的。如：地震、冬至。重叠式：把一个语素重叠起来，表示某种附加意义，如:家家、看看。简略式：把名称简化或者省略词语构成的词。如：北大、青少年。二、词的意义词的意义即通常所说的“ 词义 ”,它是词所代表的客观事物的内容。有的词有一个意义，有的词有几个意义； 有的词读音相
30、同，但意义没有联系；有的词意义相同或相近，有的词意义相反或相对。（一） 词的本义、引申义和比喻义1 词的本义一个词不论有几个意义，总有一个意义是最初的、最基本的， 这个最基本的意义就叫做词的本义。2 词的引申义：是在词的基本意义的基础上经过演变发展而产生的意义。3 词的比喻义：是借用一个词的基本意义来比喻另一事物时产生的新意义。（二） 词的感情色彩：是指多带有的喜爱、赞美或憎恶、谴责的意味。带有喜爱、赞美、意味的词叫褒义词。带有憎恨、讽刺或谴责意味的词叫贬义词。不代表褒贬意味的词叫中性词。（三） 单义词和多义词1 单义词只有一个意义的词叫单义词。单义词只表示一个意义。单义词大多是人名、地名、事
31、物名称、科学术语。2 多义词包含几个互相关联意义的词叫多义词。多义词一词多义，要根据语言环境来确定。三同音词读音相同，意义间没有联系的词叫同音词。1 同形同音词。2 异形同音词。四同义词1 同义词：指意义相同或相近的词叫同义词2 分类：一类是意义相同的词，也叫等义词；一类是意义相近的词，也叫近义词。3 同义词辨析（1）从词义方面辨析a 范围大小 : 有些词虽然指同一事物，但有的所指范围大，有的所指范围小。如：事情、事件、事故。b 语意的轻重： 有些同义词在表现所指事物的某种特征或程度上，有轻重的差别。 如：请求、恳求。C 个体与集体的不同：有些同义词虽然指同一事物，但有的指个体， 是具体的，
32、有的指集体，是概括的。如：信件、信。C 不同语素意义的不同：有些同义词， 词义差别表现在不同语素的意义上。如：屹立、矗立、耸立。（2）从色彩方面辨析：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - 9 A 有些同义词虽基本意义相同，但感情色彩不同，有的含褒义，有的含贬义，有的是中性。如：果断、武断。B 语体色彩不同：有些适用于口语，带有通俗的语言色彩;有些词适用于书面语，带有庄重的风格色彩。如：信、函（3）从用法方面辨析：A
33、词的搭配不同：有的词只能和固定的某些词搭配，其他的词则经常和另一个词搭配，形成了比较固定的配合习惯。如：交换、交流。B 词性和语法功能不同。如：充分、充满。五反义词意义相反或相对的词叫反义词。1 组成反义词的一对词在意义上要属于同一个范围。如“ 多、少 ” 都指数量， “ 长、短 ” 都指长度。2 一个词不能和它的否定形式构成一对反义词，3 多义词可以有几个反义词。4 同义词可以有相同的反义词。六成语1 成语：是人们在长期生活中习用的固定短语或短句。成语形式简洁而意思精辟，一般驶四个字，也有四个字以上的。2 成语的理解：a 有的成语可以用语素分析法从字面上理解其意义，即先逐字理解，再综合起来理
34、解。b 有的成语则要在了解其来源的基础上，理解它的本义、引申义或比喻义。3 正确的书写成语成语的结构是固定的，书写时要注意，不能变换说法。七谚语1 谚语：是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句，一般能揭示客观真理，富于教育意义。2 特点：是人民群众喜闻乐见的一种语言样式，句式匀整， 音调和谐， 具体通俗， 形象生动。3 作用：适当的运用谚语，可以增强表达的效果。八歇后语1 歇后语：是一种 人民群众中广泛流传的口头用语，一般不把要说的意思明说出来，而借助别的话来表示。2 特点：由两部分组成，前一部分比喻成说出一个事物，像谜语里的“ 谜面 ” ；后一部分是真意所在好像谜语里的“ 谜底 ” 。
35、两部分之间有间歇，间歇之后的部分通常不说出来，好让人猜想它的含义，所以叫歇后语。3 作用：说话或写文章能恰当的使用歇后语，可使语言生动活泼饶有趣味，给读者留下鲜明的印象，收到较好的表达效果。但注意不要滥用，在庄重的场合也不宜使用。九 “ 的” 、“ 地” 、“ 得” 的用法“ 的” 、“ 地” 、“ 得 ” 附着在词或词组的后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时要写三个不同的字。1 “ 的” 字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“ 的” 放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。如：敬爱的老人，珍贵的教科书。2 描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，
36、往往用“ 地”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - 10 连接。如：高声地喊、愉快地唱。3 有时需要被说明动作的情况和结果，或补充说明事物性质的程度和变化，往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面，这时两者之间用“ 得” 连接。如 “ 走得很快 ” 、“ 乐得合不拢嘴” 。4 以上几种用法，可以写成下面的公式: 修饰限制 + 的+ 名词修饰限制 + 地+动词动词（形容词）+ 得+ 补充说明十、词的划分根据语法功能和
37、语汇意义，词可以分为实词和虚词。（一）实词实词表示实在的意义，可以以语序为手段直接组合能够充当句子成分，带上语调可以独立成句。实词可以分为：1 名词：表示人或事物名称的词叫名词。2 动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。3 形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。4 数词：表示数目的词叫数词。5 表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。6 代词：具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。（1）人称代词：代替人或事物的名称的代词。（2）用来指人或事物的代词叫指示代词（3）用来替出问题的代词叫疑问代词。（二） 虚词虚词一般不表示实在意义，不作短
38、语或句子成分，一般也不独立成句。他的基本用途是用来表示语法关系。虚词可以分为：1 副词：用在动词、形容词前边，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。2 介词：用在名词、代词等前面，和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“ 在、比、给 ” 等在这个场合是介词，在另一个场合是动词。3 连词：是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。“ 和、跟、同、与” 这四个词，既是介词，又是连词，兼有两种词性。4 助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。助词分三类：结构助词： “ 的、地、得 ” 等。其中 “ 的，地 ”
39、 是偏正关系； “ 得” 表示补充关系。（2）动态助词： “ 着、了、过” 表示动作行为的状态。其中 “ 着” 表示动作行为正在进行中; “ 了”表示已经完成；“ 过” 表示曾经发生过。语气助词： “ 的、了、吗、呢、啊、呀” 等，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，用在句子末尾。5 叹词：是表示感叹或呼唤应答声音的词。叹词常独立成句，可以用在句前，也可以用在句中或句末。6 拟声词：摹拟声音的词。十一词语归类和排列名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 11 页
40、- - - - - - - - - 11 （一） 词语的归类就是把代表同一类事物的词给为一类，或者说把同属于一个大概念下的小概念归为一类。词语归类要有一定的标准，如：按用途归类,按词性归类，按词义归类等。（二） 词语排列是把表示同一类事物的词按一定顺序排列起来。排列词语时要搞清楚词语间的内在联系，即范围大小、先后顺序等。十二短语是由词和词按一定的方式组合而成的，其组合方式与合成词的构成方式基本一致。短语可分为： 并列短语、 偏正短语、 动宾短语、 动补短语、 主谓短语、 的字短语、 复指短语、介宾短语等类型。一并列短语：是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的，词和词之间是平等的联合，
41、没有轻重主次之分。例如：雄伟壮丽、报纸杂志。二 偏正短语：是由名词、 动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、 形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。用（）表示定语，用 表示状语。如： 多么 美好、（教室）里面。三、动宾短语：是由动词和他后面受他支配的词所组成，受动词支配的词叫宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等。如：踢足球、写文章。四 动补短语：是由动词和在他后面起补充说明作用的词组成的，起补充说明作用的词是补语。用 表示补语。如： 得干净。五、主谓短语：是由主语和谓语构成，主语表示陈述的对象， 谓语表示陈述
42、的内容。用= 表示主语，用 表示谓语。如：太阳出来、态度和蔼。六 介宾短语：是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。七复指短语： 是由两个词或两个短语组成的，这两个词或短语指同一人或同一事物，同作一个句子成分。如：儿童节这一天。八 字短语是由名词、 代词、动词、形容词后面加“ 的” ， 或由偏正短语、 动宾短语、 动补短语后面加“ 的” 。“ 的” 字短语的作用相当于名词。如：今天种树，男的挖树坑，女的运树苗。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - -