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1、内容提要内容提要121.知道氧气的性质和用途。观察碳、蜡烛、铁与氧气反应的现象，知道文字表达式；2.认识氧化反应；3.培养学生观察与分析、合作与交流的能力。学习目标学习目标新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习科学证明：空气是由多种气体组成的。新知学习经典例题知能训练上一页下一页大气中的O2大气中的O2呼吸作用光合作用可燃物的燃烧呼吸作用氧气在自然界中的循环新知学习新知学习经典例题知能训练上一页下一页氧气的物理性质无色气态稍大于空气不易溶于水无味注：在0，1.01105Pa下，氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。新知学习一、认识氧气的性质新知
2、学习经典例题知能训练上一页下一页在通常状况下，1L水中大约能溶解30ml氧气，水中生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。新知学习新知学习经典例题知能训练上一页下一页氧气有三态变化： 新知学习 氧气 液氧 固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝色雪花状）-183-218.4新知学习经典例题知能训练上一页下一页活动与探究新知学习1.木炭的燃烧1.发红2.放热1.耀眼白光2.放热3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊反应的文字表达式为：碳 + 氧气 二氧化碳点燃新知学习经典例题知能训练上一页下一页2.蜡烛的燃烧新知学习新知学习经典例题知能训练上一页下一页文字表达式为：石蜡+ 氧气 二氧化碳+水点燃剧烈燃烧，发出白光
3、，并产生白雾发出黄白色光，放出热量新知学习新知学习经典例题知能训练上一页下一页3.铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式为：铁 + 氧气 四氧化三铁点燃新知学习1.发红，不能燃烧2.放热1.剧烈燃烧，火星四射 2.放出大量热3.生成黑色固体 新知学习经典例题知能训练上一页下一页实验总结：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。新知学习新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习以上三个化学反应可以表示为：碳 + 氧气 二氧化碳点燃铁 + 氧气 四氧化三铁点燃
4、硫 + 氧气 二氧化硫点燃这三个化学反应的共同点是什么？1.两种物质反应生成另一种物质；2.一种物质与氧气发生反应。新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧气发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应，如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等。新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习判断下列反应是化合反应还是氧化反应硫 + 氧气 二氧化硫点燃石蜡 + 氧气 二氧化碳水点燃镁 + 氧气 氧化镁点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？锌 + 盐酸
5、氯化锌氢气新知学习经典例题知能训练上一页下一页 二、氧气的用途新知学习1.氧气的助燃性决定其在生产和生活中被广泛应用。木柴在空气中燃烧液态氧用作火箭助燃剂氧炔焰用于焊接和切割金属新知学习经典例题知能训练上一页下一页2.氧气的另一重要用途是供给生物呼吸。动植物呼吸医疗急救潜水新知学习新知学习经典例题知能训练上一页下一页新知学习解释：防止金属发生缓慢氧化而被腐蚀。【思考】为什么很多金属都要刷漆呢？新知学习经典例题知能训练上一页下一页经典例题知识点1：认识氧气的性质氧气的下列性质中，属于化学性质的是（ ）A. 密度比空气大B. 能支持燃烧C. 不易溶于水 D. 无色无味B经典例题新知学习经典例题知能
6、训练上一页下一页知识点2：氧气的用途下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是（ ）A.急救病人 B.富氧炼钢 C.做高能燃料 D.气焊气割C经典例题新知学习经典例题知能训练上一页下一页知能训练1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ）A氧气具有可燃性 B氧气能提供动植物呼吸 C氧气能支持燃烧 D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 A知能训练新知学习经典例题知能训练上一页下一页2.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A. 木炭：产生绿色火焰 B. 铁丝：发出耀眼的白光C. 红磷：产生大量的白雾D.蜡烛：产生明亮的火焰D知能训练新知学习经典例题知能训练上一页下一页3.要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中可以燃烧的可燃物应选（ ） A蜡烛 B木炭 C红磷 D铁丝C 知能训练EndThankyou结束26 结束语结束语