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1、 语言运用：语句补写语言运用：语句补写语言运用：语句补写语言运用：语句补写+ + + +语句衔接语句衔接语句衔接语句衔接【教学目标】了解补写句子的题型特点。了解补写句子的题型特点。总结补写句子的做题规律。总结补写句子的做题规律。【对应考点】【对应考点】语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。【命题规律】（1） “根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（1） “根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置（引领、衔接、总结、展开） 。（2）空出的句子大多有特殊位置（引领、衔接、总结、展开） 。（3）要求所补写的句子内
2、容贴切、语意连贯、逻辑严密。（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。（4）不能照抄材料，有字数限制。【考查形式】【考查形式】选择题，一个，3 分；主观题，一个，一般三空，分值为 5 分或者 6 分。选择题，一个，3 分；主观题，一个，一般三空，分值为 5 分或者 6 分。【题型认知指导】2021 年高考考查补写句子最大的变化就是语段文字量大了，多由 2-3 段组成，而不是过去的由 4-5 句组成的语段。无论文字量是大还是小，阅读语段要精而准的要求是不会变的。补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络。2021 年高考考查补写句子最大的变化就是语
3、段文字量大了，多由 2-3 段组成，而不是过去的由 4-5 句组成的语段。无论文字量是大还是小，阅读语段要精而准的要求是不会变的。补写句子的前提是准确把握所给语段的中心及层次脉络。第一步：把握语段的中心，尤其是关键词句。第一步：把握语段的中心，尤其是关键词句。借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段的中心，尤其是关键词句。借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段的中心，尤其是关键词句。第二步：分析语段的层次脉络，理清思路。第二步：分析语段的层次脉络，理清思路。先读懂，再分层，后整合。行文有逻辑顺序，调动自己脑思维，准而快把握层次脉络，做到心中有数。先读懂，再分层，后整合。行文有逻辑顺序，调
4、动自己脑思维，准而快把握层次脉络，做到心中有数。【思维方法熟巧】(一)精准推导精准答题的核心在于精准推导所补写句子的内容和形式。 而推导就是一个逻辑推导， 就像解方程，给你几个已知条件，按照一定的逻辑关系，推导出未知项。1.紧扣位置，推出要补写句子的类型要补写的句子，如果在段首，一般起总领作用，该句可能是一个总领句；如果在中间，则是展开语意、承上启下，它可能是阐释句或过渡句 ； 如果在段尾，一般是总结，该句可能是个总结句。2.紧扣上下句，推导出要补写句子中的关键词语补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。 在把握中心的前提下， 抓住补写句子前后出现的关键词语，可以用在要补写的句子中。3.紧
5、扣语法，推导出要补写句子的语言表述形式(1)看陈述对象（主语）首先要总揽全局， 抓住话题中的陈述对象。 再根据所补写句子的前后句子的陈述对象来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。(2)抓词语标志抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果等。抓暗示性词语的使用： “换句话说” 表示等同关系； “与此同时” “反” “反过来说” 表示相对、相反关系， “首先” “其次” “再次”表示主次轻重的顺序，不可倒置； “诸如此类”表示综合； “所谓” 表示有所解释； “例如” 表示举例； “总之” “由此看来” 表示要提出结论。抓能串联文意的指代性词语、副词。抓前后句式的一
6、致、对应。4.找标点暗示(1)问号。如果空缺前有问号，则所补写句子可能是答句：如果空缺本身后面带问号，则所补写句子可能是设问句或反问句。 。(2)冒号。如果空缺本身后面带冒号，则所补写句子可能是个总提句；如果空缺前带冒号，则所补写句子可能是个总括句。(3)分号。如果空 缺前或后出现分号，则所补写句子与前或后构成并列关系，可能句式上要与前或后保持二致(4)逗号。如果空缺前是逗号，则所补写句子可能是个衔接句，语意是在前面基础上的延伸、承接、递进等；如果空缺后是逗号，则暗示前面可能是个展开句。（二）精确表达在仔细阅读、精准推导后，最后要形成答案了。这个环节特别需要仔细斟酌，精准表达：在仔细阅读、精准
7、推导后，最后要形成答案了。这个环节特别需要仔细斟酌，精准表达：1.要能熟练地使用代词、指示词和合并代称等来简化表达。1.要能熟练地使用代词、指示词和合并代称等来简化表达。2.三遍细查。2.三遍细查。第一遍，查补写的内容是否符合题干要求，语言与上下句衔接是否连贯，句子有无语病。第一遍，查补写的内容是否符合题干要求，语言与上下句衔接是否连贯，句子有无语病。第二遍，认真核对字数是否符合要求，也就是检查所写句子在表达上是否简明。第二遍，认真核对字数是否符合要求，也就是检查所写句子在表达上是否简明。第三遍，是代入检查，如果读起来很流畅，说明无问题；如果读起来很拗口，则肯定有问题，需要再修改。第三遍，是代
8、入检查，如果读起来很流畅，说明无问题；如果读起来很拗口，则肯定有问题，需要再修改。【答题思维导图】把握类型及中心话题推到内容：语意关键词均在段中润色：看有无病句、错别字答题方法步骤阅读语段推到句子拟写句子把握内部层及思路推到形式：抓关联词语呼应、暗示性词语、句式及标点检验：代入语段，看是否合乎题意（三）跳出去：兴趣导入1、将所学诗句填入横线处，1、将所学诗句填入横线处，要求：衔接最恰当。要求：衔接最恰当。2、请在横线处补写恰当的诗句，2、请在横线处补写恰当的诗句，使整句诗词语意完整连贯，使整句诗词语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。内容贴切，逻辑严密。月是故乡明月是故乡明举头望明月， 。举头望明
9、月， 。春眠不觉晓， 。春眠不觉晓， 。懒起画蛾眉懒起画蛾眉塞上长城空自许， 。塞上长城空自许， 。落木千山天远大， 。落木千山天远大， 。雄姿英发，千古风流人物雄姿英发，千古风流人物不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来惟有泪千行惟有泪千行夜深忽梦少年事， 。夜深忽梦少年事， 。小轩窗，正梳妆， 。小轩窗，正梳妆， 。对镜贴花黄对镜贴花黄不识庐山真面目， 。不识庐山真面目， 。洛阳亲友如相问， 。洛阳亲友如相问， 。只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕出师未捷身先死出师未捷身先死自挂东南枝自挂东南枝夜深忽梦少年事， 。夜深忽梦少年事， 。安能辨我是雄雌安能辨我是雄雌少小离家老大回， 。少小离家老大回， 。遥想
10、公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，使我不得开心颜！使我不得开心颜！借问酒家何处有？借问酒家何处有？姑苏城外寒山寺。姑苏城外寒山寺。（四）蹦回来：回到考场真正的高考题这样问：真正的高考题这样问：1、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）1、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）2、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8 个字。 （6 分）2、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8 个字。 （6 分）读下面的文字，完成 2122 题。读下面的文字，完成 2122
11、 题。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪” 。有研究人员分析， （ ） 。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。_，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪” 。有研究人员分析， （ ） 。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。_，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻_，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色” 。光足够温暖，藻
12、类就开始了春季复苏。雪衣藻_，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色” 。研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而_，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而_，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。读下面的文字，完成 2122 题。读下面的文字，完成 2122 题。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成
13、红色和绿色混杂的“西瓜雪” 。有研究人员分析， （ ） 。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。在寒冷的冬季，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻生长期呈绿色，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色” 。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪” 。有研究人员分析， （ ） 。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。在寒冷的冬季，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻生长期呈绿色，成熟后会产
14、生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色” 。研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而加快融雪速度，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而加快融雪速度，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（A）21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（A）A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果A.雪变色
15、是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8 个字。 （6 分）22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8 个字。 （6 分）21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（A） 承上启下：关键词位置要突出21.下列
16、填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（A） 承上启下：关键词位置要突出A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8 个字。 （6 分）22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
17、不超过 8 个字。 （6 分）21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（A）21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（A）解题思路解题思路语法正确（主语少、多、换）语法正确（主语少、多、换）语意正确（连贯、扣题）语意正确（连贯、扣题）逻辑正确（关联词、理性思维）逻辑正确（关联词、理性思维）对象突出（承上文、引下文）对象突出（承上文、引下文）22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8 个字。 （6 分）22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 8 个字。 （6 分）解题思路：
18、解题思路：语法正确（主语少、多、换）语法正确（主语少、多、换）语意正确（连贯、扣题）语意正确（连贯、扣题）逻辑正确（关联词、理性思维）逻辑正确（关联词、理性思维）关键词（没它不得分，有它至少得一分的那个“词”要确定下来）关键词（没它不得分，有它至少得一分的那个“词”要确定下来）字数限制字数限制真题再现 1：真题再现 1：经常看到媒体呼吁献血，让人感觉血液似乎一直不够用。其实，（ ） ，这是因为经常看到媒体呼吁献血，让人感觉血液似乎一直不够用。其实，（ ） ，这是因为 ，全血制剂和红细胞制剂的使用期限是采血后的 21 天内，血小板制剂是 4 天内，血浆制剂是 1 年内。 ，全血制剂和红细胞制剂的
19、使用期限是采血后的 21 天内，血小板制剂是 4 天内，血浆制剂是 1 年内。1、衔接最恰当（ ）1、衔接最恰当（ ）A：血液是需要定期采集的 B：血液定期采集是一种常态A：血液是需要定期采集的 B：血液定期采集是一种常态C：定期采集由血液特性决定 D：定期采集血液至关重要C：定期采集由血液特性决定 D：定期采集血液至关重要2、：2、：突出对象A关键词+主语血液制剂有使用的期限血液制剂有使用的期限獠牙只是雄性毛冠鹿的武器，雄性毛冠鹿成年后，免不了要因争风吃醋而大打出“牙” ，遇到惊吓或敌人时， （ ） 。獠牙只是雄性毛冠鹿的武器，雄性毛冠鹿成年后，免不了要因争风吃醋而大打出“牙” ，遇到惊吓或
20、敌人时， （ ） 。1、衔接最恰当（ ）1、衔接最恰当（ ）A：獠牙也会带给它们捍卫自己生存权的勇气A：獠牙也会带给它们捍卫自己生存权的勇气B：它们也会鼓足勇气用獠牙捍卫自己的生存权B：它们也会鼓足勇气用獠牙捍卫自己的生存权主语+关联词主语+关联词C真题再现 3：真题再现 3：龙州金花茶是山茶科的常绿灌木或小乔木， （ ） ，有“植物界大熊猫”和“茶族皇后”之称。龙州金花茶是山茶科的常绿灌木或小乔木， （ ） ，有“植物界大熊猫”和“茶族皇后”之称。1、衔接最恰当（ ）1、衔接最恰当（ ）A：它得名之因是仅分布于广西龙州且花色金黄。B：因其仅分布于广西龙州且花色金黄而得名。A：它得名之因是仅分
21、布于广西龙州且花色金黄。B：因其仅分布于广西龙州且花色金黄而得名。C：若非仅分布于广西龙州且花色金黄，就难得此名。C：若非仅分布于广西龙州且花色金黄，就难得此名。D：它的花色金黄，分布范围仅仅是广西龙州。D：它的花色金黄，分布范围仅仅是广西龙州。主语+逻辑关系主语+逻辑关系B真题再现 4：将下面四句话排序真题再现 4：将下面四句话排序1、使大脑和身体各系统都得到放松和休息1、使大脑和身体各系统都得到放松和休息2、增强机体的抗病能力2、增强机体的抗病能力3、提高机体的免疫机能3、提高机体的免疫机能4、午休可以4、午休可以逻辑4、1、3、2真题再现 5：真题再现 5：齐白石学手艺不仅勤动手， 。他
22、发现师父雕的花翻来覆去就那几个固定的样式，什么“麒麟送子” “状元及第” ，没什么新意，于是就搞了些创新， （ ） 。起初只是试探，没想到雕刻出来的新品颇受大家欢迎。齐白石学手艺不仅勤动手， 。他发现师父雕的花翻来覆去就那几个固定的样式，什么“麒麟送子” “状元及第” ，没什么新意，于是就搞了些创新， （ ） 。起初只是试探，没想到雕刻出来的新品颇受大家欢迎。1、衔接最恰当（ ）1、衔接最恰当（ ）A：把国画里一些元素，如虫草、花鸟，迁移到木雕里。A：把国画里一些元素，如虫草、花鸟，迁移到木雕里。B：把国画里一些如虫草、花鸟的元素，迁移到木雕里。B：把国画里一些如虫草、花鸟的元素，迁移到木雕里
23、。C：国画里的一些元素，如虫草、花鸟，被迁移到木雕里。C：国画里的一些元素，如虫草、花鸟，被迁移到木雕里。主语+长短句主语+长短句A从做题人向出题人角度转换：从做题人向出题人角度转换：（五）实战造题用下面这段文字，命出一个补写句子题：用下面这段文字，命出一个补写句子题：很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度除了与含糖量高低有关外，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类” ，主要包括单糖、双糖和多糖。其中果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量
24、更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是山楂中的有机酸所致。很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度除了与含糖量高低有关外，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类” ，主要包括单糖、双糖和多糖。其中果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草
25、莓甜，就是山楂中的有机酸所致。哪个地方可以挖空？说明原因。哪个地方可以挖空？说明原因。2021 年全国卷语文乙卷，真题再现：2021 年全国卷语文乙卷，真题再现：很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度 ，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类” ，主要包括单糖、双糖和多糖。其中 ，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是 。很多人
26、认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度 ，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类” ，主要包括单糖、双糖和多糖。其中 ，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖的比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃。水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是 。20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没处不超过 12 个字。20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没处不超过 12 个字。除了与含糖量高低有关外 果糖的甜度最高 山楂中的有机酸所致除了与含糖量高低有关外 果糖的甜度最高 山楂中的有机酸所致