（整理版）实验题专题.doc

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1、实验题专题一、力学1同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。C把天平放在水平桌面上。D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。图21E在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。1正确的实验操作顺序是 (只填字母序号)。2在调节天平时，发现指针位置如图21甲所示，此时应将平衡螺母向 调(选填“左或“右)。3用调节好的天平称小矿石的质量。天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图21乙所示，可知小矿石的质量m=

2、；量筒量出小矿石的体积如图21丙所示，可知小矿石的体积V= ；由此可算得小矿石的密度= kg/m3。图26甲012345g50gml100708090102030405060乙2小芳为了鉴别一金属块是用什么金属做的，做了以下实验：a用调节好的天平测量金属块的质量如图26甲所示.物质名称密度/kgm-3银10.5103铜8.9103铁7.9103铝2.7103b将金属块用细线系好放进盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图26乙所示.问：1金属块的质量m=_g.2金属块的体积V=_cm3.图26乙中金属块块所受浮力F= N.水密度=1103kg/m3，g =10N/kg图273金属块块的密

3、度是_ _g/cm34由图27密度表可知该金属块可能是用 做的.同组的小明根据该金属块的密度与某种金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论此结论是否可靠?为什么?3用天平、量筒和水，测一金属块的密度1为了测量金属块的质量，首先把天平放在水平台上如图15所示，接下来的操作是：a调节 ；b调节 ；c正确操作后天平平衡在托盘放上金属块，再让天平重新平衡时如图16所示，金属块质量m g图16图15图17图18游码平衡螺母2为了测量金属块的体积，小明做了下面两个操作： a在量筒中倒入一些水，根据液面高度，测出量筒中水的体积V1如图17所示 b把金属块放入装有水的量筒，根据液面高度测出体积为V2如图18

4、所示上述两个实验操作中，存在两个错误之处： ； 3上述步骤错误已改正，用此题中出现过的物理量符号表示：金属块体积：V= ；金属块密度：= 4某同学做测滑轮组的机械效率的实验时，使用如以下图所示的装置，图中钩码重2，竖直向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置，上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所示的刻度，请将实验数据和结果填入表中。钩码重弹簧测力计读数钩码上升高度弹簧测力计移动的距离有用功总功机械效率该同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的，请你在以下图中选取你需要的滑轮组，并完成到达实验目的的绕线。5小红想测出一个实心小木球的密度。但是发现小木

5、球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小红设计了以下实验步骤：a把适量的水倒进量筒中如图a所示，记录此时水的体积为V1；b用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图b所示，记录此时量筒的示数为V2；c把小铁块单独放入水中静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为 V3；d从水中取出小木球，用天平测量质量，天平平衡时如图d所示，记录小木球质量为m；da012baaca1020304050mL1020304050mL木1020304050mL10ge利用密度公式计算出结果。1实验中使用天平测出木球的质量m=_g，木球的体积V=_cm3，计算出小木球的密度木=_g/cm3。此值比木球密度的真

6、实值要_选填“偏大或“偏小。2实验后，她总结经验发现使用天平测量小木球质量误差较大。如不用天平，只在a、b、c三个步骤中增加一个步骤也可以测出小木球的密度。请你写出这个步骤 。根据你补充的步骤，写出计算小木球密度的表达式_。用字母表示，水的密 度为水6小明用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯分别装有一定量的水和煤油，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。图18所示为探究过程及有关数据：1分析图A、B、C、D，说明浮力大小跟 有关；2分析图 ，说明浮力大小跟液体的密度有关；3金属块完全浸在煤油中所受的浮力是 N；4根据图18五个实验提供的信息，小明认为可以直接或间接地得到多个物理量的数

7、值，请你写出其中的三个物理量及其数值格式见例如，重抄例如不给分。水的密度水=1.0103kg/m3，g取10N/kg：例如：煤油的密度煤油=0.8103kg/m3. 金属块的质量m= 填数值带单位金属块完全浸没在水中时排开水的体积V排= 填数值带单位 填物理量及其数值带单位图18图57欣儿手头上有完全相同的l元硬币10枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：(取g=10N/kg)A将10枚硬币全部放入水中，此时量杯中水面处刻度如右图所示；B将10枚硬币放入金属筒中，让金属筒漂浮在量杯中，记下此时水面处的刻度值为53mL；C将空金属筒放

8、入盛有适量水的量杯中，让其漂浮，记下此时水面处的刻度值为22mL1合理的实验顺序是 只填字母序号2由实验可知十枚硬币的总质量为 g，总体积为 cm3,由此可知硬币的密度_kg/m3。图 178小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜测斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜测可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图17所示。下表是他们实验记录的有关数据。 1在第1、2、3次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面外表的材

9、料，是为了_ _。2在第2次实验中，拉力做的总功是_ _J，斜面的机械效率是_ _。3分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其它条件一定时，_ _。4实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角越小，越_ _选填“省力或“费力。9某同学在“测滑轮组机械效率的实验中，用图19所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录： 实验次数物理量l234钩码重 GN2464钩码上升高度 hm绳端拉力 FN绳端移动距离sm机械效率 1675787741如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验1结果是违背物理规律的，其表现在于： 。 2图甲是弹簧测力计的放大图。结合图甲你会发现导致实验1结果违背物理规

10、律的原因。其原因是 。3纠正错误后，可计算实验1的滑轮组的机械效率为 。(4)从表中数据可分析出实验2是用做的实验，实验3是用图做的实验。甲图19(5)通过实验2和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越 。(6)比拟实验3和实验4可得结论：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率。甲 乙 丙 丁 小明的实验A B C 小军的实验10把空的易拉罐逐渐压进水中的同时，小明感到罐对手的压力越来越大。因此他猜测“物体所受的浮力与物体所处的深度有关。他用弹簧测力计下挂一金属柱，把它逐渐放入水中此题g取10N/kg；：水1.0103kgm3图17

11、1小明根据测力计的示数，得出结论：金属柱在水中的深度越深，所受的浮力越小；小军做了另一组实验，得出另一个的结论：浸没的金属柱所受的浮力都是6.6N，与深度无关；请你从两位同学的结论中任选一个，判断其是否正确，并说出理由 _ _；2如果把这金属柱直接放在水中如图17所示，根据小明和小军的实验可以推断，此时金属柱所受的浮力大小为_N；3根据上述实验的全部数据，进一步得到金属柱的质量是：_kg；金属体的密度是_kg/m311在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，同学们提出了以下猜测：图15甲乙丙A与接触面所受的压力大小有关； B与接触面的粗糙程度有关；实验次数木块运动快慢弹簧测力计示数N1较快2

12、慢3较慢C与接触面的面积大小有关； D与物体运动的速度大小有关。为了验证以上猜测，小明的实验小组设计了如图15所示的实验：1为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做 运动。2在探究滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关时，应该控制 和接触面的面积大小、物体运动速度等不变，故此应选择图15中的图 和 。 3如果实验小组得到的实验数据如下表所示，那么表中数据可以验证猜测 填序号，可以得到的结论是 。图20 121一根钢管，已测得管的内直径为；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如图20所示。由此得钢管外径是 cm。2 液体温度计是根据液体_的原理制成的，图21甲中温度计的读数是_。0 1

13、 2 3 4 5 6 654321V/cm3m/g甲乙图23甲 图22 乙图213当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图22甲所示，矿石的质量是 g如图22乙所示是矿石浸没在水中前后量筒的水位情况，那么矿石的体积是 ml。4图23分别为甲、乙两种物质的m-V图像，甲、乙两物质的密度大小关系：甲_乙选填“大于、“小于、“等于。13下面是小方和小王设计的“测食用油密度的实验方案，请完善他们的方案，并答复后面的问题：1小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食

14、用油密度的表达式是：_ _；烧杯和食用油的总质量g烧杯和剩余油的总质量g倒出油的质量g倒出油的体积cm3油的密度g/cm3烧杯和剩余油的总质量2小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是：_ _；3按_的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值_ _(填“偏大、“偏小)， 4如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中。二、电学1某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系

15、。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜 想】导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。 导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。图22+-3A3V15【实验器材】电源电压恒为4.5V，电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻5、10、15，一个滑动变阻器，导线假设干。【实验过程】1根据图22所示实物图在虚线框内画出电路图。2小明按图22正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。3小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的

16、电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜测 是正确的。他选择的是 的电阻。表一 表二电压U/V电阻R/51015电流I/A来源:Zxxk.Com电流 I/A图29图304小红在探究猜测时，先将5的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10、15的电阻，重复上述实验，得到了表的实验数据。分析数据得出，猜测是正确的。实验中，小红屡次移动变阻器滑片的目的是 。2为了测定小灯泡的电阻和电功率，选择额定电压为3.8V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等.图29是没有连接完的实物电路(电压表和滑动变阻器没有接好).(1)

17、请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向右端移动时电流表的示数增大.2连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是 (写出一种即可).3为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为 V,假设小灯泡正常发光时电流表的示数如图30所示，那么通过小灯泡的电流 A, 那么小灯泡的额定功率是 W,此时小灯泡的电阻是 .3小华想测量一盏额定电压为2.4V小灯泡的额定功率。甲3315+乙1请你帮他设计测小灯泡电功率的电路图,并根据你设计的电路图在图甲中连接实物。2闭合开关，移动滑动变阻器，直到电压表示数为 V，假设此时电流表的示数如图乙所示，流过灯泡的电流

18、是_A，灯泡的额定电功率是 W。3如果这盏灯两端的电压为2V，通过灯的电流是_A，这时的实际功率比额定功率 ，(选填“大或“小) ，灯泡的亮度比正常工作时 (选填“亮或“暗)。假设灯泡的电阻保持不变4小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源3v、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的A定值电阻；B小灯泡1为了完成研究还应选择的器材填序号 ；理由是： 2用笔划线完成图22中的实物电路连接你所选的器材在图中用接线板代替，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大01103V15250+31502A310+3图233小明通过实验得出了下表一中的数据，请读出图23中两表的示数

19、，记在表中最后一列的空格处 表一 表二电压U/V电流I/A电压U/V电流I/A4小丽通过实验得出了下表二中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少的结论小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽 你认为原因可能是 5小明用如图21所示电路图连接电路，去验证“导体中的电流跟导体电阻的关系实验室提供了很多规格的定值电阻和滑动变阻器，小明挑了一个标有“30，2A变阻器，再分别挑选了5、25和50的定值电阻。1按图21所示的电路图，在图22中用笔画线把实物电路连接完整图21图22电阻R /52550电流I /A1图232电路中连接电阻为5时，电压表读数为5V

20、，此时把测出的电流1A记录在表格中；当换下5电阻，把25的电阻接入电路，再次闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表读数仍然是5V时，读出电流表读数如图23所示，此时电流大小为_A请解释：当把25的电阻替代5电阻接入电路时，为什么要把电压表的读数调到5V？原因是：_ _；3如果实验过程中，电流表没有示数，而电压表的示数接近电源电压，请分析电路出现故障可能是什么？6在测定“小灯泡额定电功率的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10。1请你用笔画线代替导线，将图24中的实物电路连接完整。图252按要求将电路连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P，电流表、电压表示数如图2

21、5所示，那么小灯泡此时的电功率为 。假设他想测量小灯泡的额定功率，应将图24中变阻器滑片P向 端填A或B移动，使电压表的示数为2.5V。3在实验中发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，那么出现故障的原因可能是 。A 图26 B图244排除故障后，小明画出小灯泡的电流随电压变化的图象，你认为图像应该是图26中的_填A或B，因为_。7图20是测量电阻器R 电阻值的电路1电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一个“，并画出正确的连线；2请在方框内画出正确连接电路后对应的电路图；图20图21 3在正确的电路闭合开关之前，必须将滑动变阻器调到电阻最大值，这是为了_；当滑片P滑到某点时，电压

22、表的示数是3.4V，电流表的示数如图21所示是 A，由此通过伏安法可知被测电阻R的阻值 ；被测电阻R的电功率是 W4假设闭合开关后发现电流表的指针有明显偏转，但电压表的指针没有偏转，该故障的原因是 选填以下故障原因的字母代号A电阻R接线短路 B电阻R接线断路 C电源接触不良 D电流表接线短路实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度11较暗2正常发光360不发光 8小明按照图所示的电路图连接好电路，测量一只额定电压为2.5V的灯泡的电功率，局部实验数据和现象如下表。1分析表中实验数据可知，所用电源电压约为_V。2假设小明手边有“ 50和“ 20两种规格的滑动变阻器，“03V和“015V两个量

23、程的电压表，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为_ _ _；选用的电压表量程为_ _。 图123由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻。那么灯泡的额定功率_选填“、“、“1.25W。91小明和小红想利用如图12所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比拟小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比拟大。实验中，温度计的作用是_。这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该_。小红问小明“水比拟容易获得，干嘛不用水代替煤油。对于这个问题，小明与他的同学给出了以下四种答案，你认为合理的是_A因为煤油

24、有颜色便于观察 B因为煤油有比拟大的热值C因为煤油有比拟小的密度 D因为煤油有比拟小的比热容实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度升高的快。这说明：在_ _相同的情况下，导体的电阻越_ _，产生的热量越多。10某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。1连接电流表时应选用 的量程。2请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接要求：连线不得交叉。3检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 。电压 U/V电流 I/A 电功率P/W灯泡发光情况较暗 正常发光 很亮4故障排除后，移动滑动变阻

25、器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如下图，请读出电流表的示数，并填入表格中。5实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。6同学们分析实验数据可知：a)小灯泡的额定功率为 W。b)小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的.7利用本实验图也可测量灯泡的电阻，按照你所连接的实物图所测出的灯泡电阻值将偏 。填“大或“小11.小明同学测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的功率。1如图15所示的电路没有连接完整，请你把电路元件连接完整，要求滑片P向右移动时灯泡变亮。实验次数123电压U/V电流I/A电功率P/W2电路中的滑动变阻器

26、对电路起保护作用，实验过程中，滑动变阻器还有另一个作用是 ，向右移动滑动变阻器的滑片P，按顺序获得表中的几组数据。小灯泡正常发光时的功率是 W。32分小明利用上面的数据还计算出了灯丝的电阻。但小鹏认为这样不妥，求得的电阻值误差比拟大。他认为，数据测量顺序应该是：调节变阻器，使灯泡两端电压从额定值开始逐渐降低。为减小实验误差，分析他们两人的做法哪个更好？还是都一样？并简述原因。VASL答复： ， 原因： 。12.在完成“测量小灯泡功率的实验后，小明产生疑问：实验中滑动变阻器接入电路的阻值发生变化时，它消耗的电功率如何变化呢？为此，他找来了以下器材：电流表、电压表、开关各一个，一个额定电压是4.5

27、V、正常工作电流约为0.5A的小灯泡，三个规格分别为“20，1A、“30，0.5A和“50，1A的滑动变阻器，导线假设干，电源(电压为6V)。实验中小明设计的电路如上图所示，在正确的连接和调节滑片后，他测出的数据如下表：实验次数1234567电压表示数/V电流表示数/A电阻/功率/W1在表中的空格处填上适当的数据2通过分析表中的数据，你认为小明选择的是规格为_的滑动变阻器；3分析表中的数据，写出该滑动变阻器消耗的功率随它接入电路的电阻变化而变化的情况是_；4另一位同学建议用一个定值电阻换下电路中的灯泡再进行研究，他这样做的原因是：_。三、热学1.如图19a所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中

28、温度变化情况。图20t/0t/min1他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中。请根据表中数据，在图20的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度时间图象。图19abt/min0123456789t/-4-3-2-10001352某时刻温度计的读数图19b所示，此时的温度是 。3如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验，石蜡熔化过程中所得到的温度时间图象是否与冰的相同？为什么？图172.为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想：利用如图17所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量，然后再计算电功率

29、。根据这个思路，他们将电热器放入一塑料杯里杯外还包装有泡沫塑料 ，杯内装有水。甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量不同的水进行实验。表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据。水的比热容为C表1 水的质量m=400g 甲组数据时间( t )/min012345678温度( T )/7076828994100100100100表2 水的质量m=350g 乙组数据时间( t )/s0306090120150180210240温度( T )/2226303337404346481实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比拟，发现它们的材料和长度相同，于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同

30、，其判断的依据应该是 。2这个实验方案的计算原理是P= 物理量符号参照数据表所示3要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是假设计算加热时间取“8min，那么其测量值比真实值偏 选填“大或“小，而造成这个偏差的原因是 选填“实验误差或“数据处理错误。4合理处理数据后，他们比照了给的电热器铭牌数据，发现误差比拟小的是 组，原因是 。3.小明用图21所示的装置做“观察水的沸腾实验，记录数据如下表，由数据可知，水的沸点是 ；沸腾时，杯口附近出现大量“白气，“白气是水蒸气遇冷 (填物态变化名称)形成的根据记录的数据，在图22中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像. 时间min01234

31、567温度9092949698989898图22图21如图甲所示是观察水沸腾实验的装置。1常用的温度计是根据液体 的规律制成的，图甲中此时温度计的示数是_。时间/min0123456789温度/929496979898989898982根据下面表格中的数据在图乙中用平滑的曲线画出水沸腾过程中的“水温时间图象。3在上表04min时间内，水的内能_选填“变大、“变小或“不变，其理由是_。 4假设烧杯中水的质量为，从80加热到90 需要吸收热量_J。乙(c水=4.2103J/kg)甲4.图17是小丽“探究冰的熔化规律的实验装置。实验时，她先将冰和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察冰熔化过

32、程中温度变化情况 甲100丙时间t /min5乙温度T /0-5123456789图171她将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中.请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度时间图象其中4min6min的图线已画出时间t / min0123456789温度T / -4-3-2-10001352某时刻温度计的示数如图丙所示，此时的温度是 ；3冰在t=4min时刻的内能 选填“大于、等于或小于t=6min时刻的内能，因为 。4数据说明在开始的02min内升温慢，最后2min即7min9min升温快，这样是否合理？ ，理由是 。水的比热容为4.2103J/(kg)，冰的比热容为2.11

33、03J/(kg)。四、光学1.如图28所示，是小明在“探究平面镜成像的特点的活动中选用的器材和活动过程.该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定 ，能比拟 .如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，那么白纸板上将_填写“有或“没有蜡烛的像；这说明：_.把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象.这说明：_.有同学发现如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将变大，这个同学眼见为实的结论是错误的，你判断的依据是 .图 28图23图222.1小周用图22所示的装置“探究凸透镜成像规律，假设烛焰能在光屏上成一个清晰的像时，要求她在凸透镜不动的情况下，在光屏上再成一个更小的像，小周应当把蜡烛向 移动，同时把光屏向 。小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清。她应当向 移动光屏，可再次得到清晰的像。2小章同学在做“探究平面镜成像的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相图20图19同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图23所示在此实验中：选取两段完全相同的蜡烛是为了比拟像与物的 关系；移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，那么光屏上