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1、大家一起来 教学设计1教学目标 1.通过欣赏,引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪,激发他们对舞蹈的兴趣。2.根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,培养学生的创新能力。2学情分析 五年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,特别是受流行音乐的影响,已经不满足于课堂教学上的曲子,他们对音乐课的兴趣逐渐减弱,他们渴望音乐,却不喜欢书本上的歌曲。因此,培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠,让学生转为从心底上真心喜欢音乐,并具有一定的优劣作品辨别能力刻不容缓。尤其是要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养;良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导;形成良好的持续发展状态。所以本学期继续加强对学生坐姿、
2、唱姿、合理呼吸的培养,通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学习兴趣,灵活处理、自由组合教材,适当引入流行音乐,正确引导学生优劣作品,提高他们的音乐综合素质,并在教学中进行教育,渗透人文思想,得到高尚的音乐情操熏陶。1、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都没有基础,但每班还有个别音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。2、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的。因此,需要学生先熟悉旋律,再做
3、欣赏。3重点难点 1.感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。2.根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,表现音乐。4教学过程 活动1【导入】大家一起来 欣赏孙悦演唱视频祝你平安视频,导入新课教学。师提问:这位歌手是谁?这首歌的歌名是什么?生回答:这位歌手叫孙悦,这首歌的歌名是祝你平安。师简介:孙悦:我国当代著名歌手、演员,黑龙江哈尔滨人。曾经出过许多唱片,著名的有祝你平安、欢乐中国年、大家一起来等。活动2【讲授】新课教学 1、聆听歌曲大家一起来,提问学生:你觉得这首歌曲应该用什么样的情绪演唱?生回答:欢快地、热情地、自信地师介绍作品来源:这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特*乌尔姆罗宾*雷克斯创作的蝴蝶
4、改编而成,作品由于节奏明快、旋律流畅而广为流传。2、看歌词回答问题(1)、这首歌分为几段?(2)、从歌词中你发现了什么?3、朗读歌词4、你来跟我学唱歌教学要求:分段教学,要找出重难点,对于学生不熟的和容易唱错的地方要反复的强调和教授。如:歌曲中开头和结尾句中出现的三个相同歌词的“啊咿呀咿呀,啊咿呀咿呀,啊咿呀咿呀,“歌词虽然相同,但是音调都不相同,在学唱的过程中就要求学生唱出区别。5、学生大声演唱歌曲,展示学习成果。活动3【活动】分角色演唱歌曲 1.分组唱要求:根据班级座位小组情况,每个小组单独练习演唱,然后将几个小组划分为一个大组,大组和大组之间进行比赛。2.分角色对唱 要求:把歌曲不同段落
5、、不同歌词相应划分给男生组或者女生组来独立演唱,一起合作完成歌曲。3.麦霸K歌要求:不论男女,踊跃参与。活动4【练习】大家一起来 此环节要求根据上一环节的要求进行歌曲演唱练习1.分组唱要求:根据班级座位小组情况,每个小组单独练习演唱,然后将几个小组划分为一个大组,大组和大组之间进行比赛。2.分角色对唱 要求:把歌曲不同段落、不同歌词相应划分给男生组或者女生组来独立演唱,一起合作完成歌曲。3.麦霸K歌要求:不论男女,踊跃参与。活动5【测试】检测学习成果 1、小组自由选择对手小组进行演唱大比拼,找出:“最优秀组”。2、男生小组+女生小组自组由组合合作完成歌曲,比出:“最佳男女拍档组合”。3、全班分为男生组+女生组共同合作演唱歌曲。4、麦霸踊跃一展歌喉K歌,评出:“最勇敢之星“。活动6【作业】课后练习 1、抄写歌词并背唱歌曲。2、看谱找出四分音符、二分音符、大切分前空、二八、休止符,并写出来。