《(教科版)四年级科学上册-我们是怎样听到声音的课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(教科版)四年级科学上册-我们是怎样听到声音的课件.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学习目标：学习目标： 1.知道耳的构造以及各部分的作用。知道耳的构造以及各部分的作用。 2.建立声音的传导途径。建立声音的传导途径。？我们生活的世界充满了各种丰富多我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？官听到声音呢？人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？途径来感知声音？一、耳朵感知声音的基本过程1.人耳的构造耳廓外耳道外耳鼓膜听小骨中耳耳蜗内耳听神经2.人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播水似的，
2、产生波动，并向四周传播声源选单什么是耳聋？什么是耳聋？1）在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。2）神经性耳聋和非神经性耳聋 （1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋 ，神经性耳聋不能治愈 。（2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋 ，非神经性耳聋可以治愈。骨膜振动耳廓的作用耳廓的作用科学世界科学世界双耳效应双耳效应？实际中我们如何确定发声体的位置？如果实际中我们如何确定发声体的位置？如果将你的双眼蒙上，能大致确定发声体的位置吗？将你的双眼蒙上，能大致确定发声体的位置吗？让我们一起
3、来做一做。让我们一起来做一做。为什么能呢？下面让我们来介绍双耳效应。为什么能呢？下面让我们来介绍双耳效应。由于人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般由于人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是基础，这就是双耳效应。双耳效应。 在我们的生活中，许多音响设备都是双声在我们的生活中，许多音响设备都是双声道立体声或多声道立体声，这又是怎么回事道立体声或多声道立体声，这又是怎么回事呢？呢？ 人们平常听到的声音是立体的人们平常听到
4、的声音是立体的. .要想重现舞台上的要想重现舞台上的立体声，使我们有身临其境的感觉，可以把两只话筒立体声，使我们有身临其境的感觉，可以把两只话筒放在左右不同的位置（相当于人的两只耳朵），用两放在左右不同的位置（相当于人的两只耳朵），用两条线路分别放大两路声音信号，然后通过左右两个扬条线路分别放大两路声音信号，然后通过左右两个扬声器播放出来，声器播放出来， 这样，就会感到不同的声音是从不这样，就会感到不同的声音是从不同的位置传来的，这就是常说的双声道立体声。同的位置传来的，这就是常说的双声道立体声。如果想得到更好的立体声音效果，可以在声源的四周如果想得到更好的立体声音效果，可以在声源的四周多放几只话筒，在听众的四周对应地多放几只扬声器，多放几只话筒，在听众的四周对应地多放几只扬声器，这样听众就会感到声音来自四面八方，立体效果就更这样听众就会感到声音来自四面八方，立体效果就更好。好。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。