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1、2022师范毕业生实习总结师范毕业生实习总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，因此好好打算一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我细心整理的师范毕业生实习总结，希望能够帮助到大家。师范毕业生实习总结1实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步
2、提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会高校接轨做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，来到了我们的实习目的地xx市第七中学。这是xx市的一所一般中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书原来得真实和实在。我们来到海口七中受到了热情的欢迎。首先，我们和
3、该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些状况：它属于区属中学，隶属于xx省xx市xx区，坐落在美舍河旁边，风景美丽，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是一般中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。基本状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征成功70周年的诗歌朗诵竞赛,选送代表参与学校的竞赛.带领学生出了一期以“平安意识”为主题的黑板报;参与了学生的广播操竞赛的训练及高校课;检查学生的早操
4、状况及卫生状况，帮助班主任做好两次家长会的前期打算工作。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，自己所拥有的学问，那只是沧海一粟，所以应当在以后的生活中接着学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的学问跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发觉自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位
5、，老师不重视自己，老师不关切自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动做。下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很开心，原来欢乐竟如此简洁，只
6、因被一群天真的孩子们认可。在我从事教化教学活动时，我发觉学生对英语学习的爱好并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特殊是对于这些才接触到英语的学生来说，爱好是特别重要的，爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着希望，爱好溢着动力。而激发学生的爱好不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐性，这是做位一名老师应当具备的。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火高校，工作才能做到最好。初为人师，总是有些惊慌。我记得我第一次给学生上课的时候我很惊慌，站在讲台上感觉特别的不自由,手都在不停的颤抖，脑袋里总是感觉空白,说了上一句就不知道下面要
7、说什么了.下课后学生还问我：“老师，你是不是惊慌啊?”可是两个月下来我已经可以很好的限制课堂,进入教室,站在讲台上也不会有一点惊慌得感觉了,走进教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老师了.每次上课我都以微笑面对我们班的学生,这也使我和他们亲近了不少,我信任微笑是可以拉近人与人之间的距离的.也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃,其实走近学生的第一步只须微笑就够了.这一次实习熬炼出了我的自信念,也磨炼了我的意志和耐性,更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中,对我们的学习结果也是一种很好的检测方式.在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考
8、试结束的时候,所以我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成果的,起先学生都不主动发言,后来在我的引导下气氛才起先活跃了,后来才过渡到英语学习上来的,我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法,介绍他们学习英语的阅历和方法.最终,我告知他们要学好英语必需要喜爱英语,只有喜爱一门课,才能把它学好,又给他们讲了一些英语学习的策略,和英语学习中听,说,读,写四个基本技能的重要性.实习期间,我在办公室常常看到有些班主任对学生进行体罚,比如说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以短暂维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方
9、设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友.实习期间,我还和班主任老师一起在班上搞了一次以纪念长征成功70周年为主题的诗歌朗诵竞赛,帮学生选诗,选出两名同学参与学校的朗诵竞赛,还拿回了一个二等奖.我还陪学生上了好几节高校课,缘由是要广播操竞赛,我在课下也陪他们练了好几次操,虽然最终我没拿奖,但是我们的成果也很不错,原来是可以拿二等奖的,可是因为学校制定的规则很惊奇,重点班只能有两个二等奖,三等奖全给一般班,所以我们虽然排在全年级第四名,可是什么奖都没有拿到.但是我也很快乐,至少在
10、这次活动中增加了整个班级的凝合力,这才是最重要的.要离开的那个星期我还和我们办的宣扬委员一起策划了一期以”平安”为主题的黑板报.在给学生们上最终一节课时，我若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐私，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的不舍。在这次教学实习中，我系领导特别重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。她没有怨言，认仔细真地完成领导交付的任务,每周都到实习点了解学生状况，刚好了解实习点的状况及存在的问
11、题，保证明习工作得以顺当进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走,我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。实习，陪伴我经
12、受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，因为那是我充溢挑战和希望的起先!实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习我们学到了很多课本上学不到的东西。我们对于教学工作有了更进一步的相识。老师工作平凡见宏大，培育学生的工作神圣而又艰辛。教化教学实习是我们为今后从教所迈出的第一步，它给我们将来的老师生涯添上了浓重的一笔。在老师这个工作岗位上，我们将脚踏实地地一步步走下去,为党和人民的教化事业作出自己的贡献。师范毕业生实习总结2还在学校时就始终在想顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满而归，还是不如在学校的生活，一切都充溢怀疑。一
13、切都是未知数。虽然对自己不是很有信念，但我信任应当会有所收获，只有经验过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信且坚决的心。在学校的时候我们就已经为顶岗实习做了以个多月的打算，上教法课、学如何上课、如何处理偶发事务等等一些培训，为将来的老师生涯添一些成功的砝码。20xx年11月19号，我怀着激烈的心情踏上了期盼已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经验一段特别的不平凡的并且充溢收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。经过几个小时我们到了实习学校，从脚步迈入这个学校大门起先，我就知道自己已经不仅仅是一个高校生了，我现在是一
14、个老师，我要以老师的身份来完成这两个月的实习生涯，学校给我们安排的是教四年级（1）班的数学，所教的班级听说还算可以，纪律就是差一点，真怕把他们带不好，自己也感觉有压力。在学校我们都是面临自己的同班同学模拟课堂进行试讲，可这次是进入真正的课堂面临小学生讲课，心里不禁有点惊慌。时间在不知不觉中度过，转瞬实习就要结束了，到现在与学生相处了这么长时间，其中有欢乐也有哀痛，有信念十足过也有哀痛无望过，两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多，为所欲为，对他们要尽心，但对于他们的错误不要太过于仔细，终归他们还是孩子，实习的日子经验许多，感受许多，收获也许多，从上讲台的瑟瑟
15、颤抖到现在的谈笑风声经验的太多太多，简直一言难尽。我的老师曾经告知我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发觉并不那么简单。有时候望见课堂纪律乱了，心里一恼，脱口而出“谁没有遵守纪律呀？我看是谁说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜爱听好话，小孩子更不例外。老师一个赞许的眼神，一个赞扬的手势，就可以让他们品尝到胜利的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的胜利激烈不已。对一些胆小的学生，给他们更多的激励和微笑，只要发觉他们举手，我总会把机会留给他们。我坚持以同等、敬重、公允的看法对待每一位学生。师生关系不应只是简洁的教化与被教化，教授与接受的关
16、系，这种关系会阻碍师生间的同等沟通，不利于教化工作的开展。我觉得，只有当学生接受了你这个人才会以主动的看法接受你的教化。因此，无论在教学工作中还是在日常生活中，我始终以同等的看法对待学生，多关切他们，多了解他们的要求与看法，争取成为他们的良师益友。我们住的是学生宿舍，所以平常一有时间，我常常到学生的寝室走走看看，关切他们的日常生活。同时，我还常常与学生沟通，了解他们的思想动态，听取他们的看法，在这时他们才会说出自己的真心话，喜不喜爱我上的课，我上课怎么样等对我的评价，也利益我以后改正。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其意识到自身的错误，而不是简洁的指责了事。在谈心的时候发觉你只要专心走进
17、他的内心，一切问题都可以解决，我发觉沟通这种方式在师生之间是多么地重要，而且你只要真心实意地为他好，站在他的角度为他考虑，一切都会迎刃而解。我认为师生之间只要形成了一种和谐的关系，教学工作、班级管理工作就会比较顺当。自从来到这里我们就仔细听课，仔细备课，全力以赴去让学生们接受我们的课堂，以利于他们汲取学问，但由于缺乏阅历，难免会有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一阶段我没有意识到对待他们必需要求严格，作业必需要求他们去写，而且还要刚好检查，因此起先他们的作业有很多做的都不好。这也导致我很担忧自己教的学生不能取得好的成果。虽然工作有不顺心的时候，但是望见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全
18、都抛在脑后，让自己欢乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过实践，不断总结阅历，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们。渐渐的发觉做一个受孩子们宠爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名老师的神圣之处。虽然作为一名老师有时候很累，但心与心的沟通会受到学生的牢记，才真正地理解老师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己遗忘工作中的累与痛。我每天的工作任务就是把学校支配的课上完，其它时间我就在办公
19、室或是宿舍忙自己的事：处理班里的事、备课、写教案，间或会替其他老师带以节课，这就是我一天的生活劳碌而充溢，没有了在高校中的无所事事，感觉收获很大。虽然有过泪水与辛酸，有过伤痛与彷徨但最终还是坚持了下来，风雨过后才能见到彩虹，付出以后才会有收获。以前在学校遇见什么麻烦我可以找同学商议，而在这里学生有什么事都来找我，这些事都须要我自己来解决，这使我独立解决问题的实力提高了。当老师使我懂得了与学生沟通是多么地重要；当老师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名老师，有很多学问与实力有所提高，顶岗实习使我更好地相识了自我并确定了下一步前行的方向。我们在一起实习的六个人团结互助，共同为同
20、一个目标而拼搏，在即将结束的时候每个人都有了一些冲向成功的砝码，带着这份自信与实力信任我们会走得更远，为一个美妙的将来而奋斗！它也将成为我一生中最美妙的回忆！以上是我在顶岗实习中的一些收获。当然令我难忘的更有这里可爱的学生们，虽然我曾被他们气哭好多次，但他们带给我的同样也有欢乐。实习将要结束，回想这段生活有苦，有甜，有哭，有笑，总之一句话“痛并欢乐着”。回顾和学生一起走过的日子，不禁想起自己小学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆，学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索路。总之，老师是以个崇高而神圣的职业
21、，要当一名好的老师更不简单。早此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断加深，这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。师范毕业生实习总结3走过懵懂的大一、青涩的大二、乏累的大三，带着一份茫然我步入了大四的学年。由于种种缘由，我放弃考研，报名参与了母校师大组织的“顶岗支教”实习活动。细细说来，从报名到培训再到来支教学校报到、工作，将近有半年的时间，在这段时间里，感动与失意共存，收获与困惑同在。培训起先，我以为随意上几节课就可以了，没有想到会那样的正规。动员会上，临汾市教化局的
22、领导、学校的领导、负责这次硕岗支教的老师们分别给我们讲了话，分了班，分了组，大班上课，小班技能培训，还支配了课程，既有讲座，又有教学技能的专项训练，还有教材的详细处理方法，以及实践活动，就光看这些支配我就觉得自己的选择没有错，培训惊慌而有序的进行,在培训的这段时间里，虽很辛苦，但总觉得高校四年当中这段时间是过得最充溢、最有收获的，这次培训也为我们以后的管理和教学工作打下了坚实的基础。临行前的打算是惊慌与劳碌的，八月二十八号开学，九月一号学校实行了隆重的顶岗支教出征仪式，九月二号，带着同学们的叮嘱和老师们的期望，我们支教学生于下午一点从新松小区动身，汽车沿着盘山马路穿梭在青山翠柏之间，如同绿色海
23、洋中的一叶扁舟，令人心旷神怡。我于20xx年9月2日来到支教地高平市建宁中学，自此起先了为期四个多月的实习生涯。此次支教实习，可以说是我正式走上工作岗位前的一次至关重要的“演习”一次检验高校三年来学习状况的演习，它犹如在理论与实践之间架起的一座桥梁，令我对现实教化国情有了一个切身的相识，让我在真正参与工作之后可以缩短适应期，不至于还未起跑就已经摔倒。开学初，根据学校要求我先拟订了本学期的授课安排，然后进一步仔细钻研语文课程标准，重点了解本学段语文课程的目标要求和实施建议。这样，我才对自己的工作有了一个大致的把握，不再像第一天那样茫无头绪。“备课是教学工作的第一步，是上好课的前提。”所以至今还清
24、楚地记着已逝的日子里为了备好每一堂课而反复地读课文、反复地看教参，冥思苦想、费尽心机地设计教学流程、设计板书，每每熬到深夜时分才入睡的情形。虽然辛苦，却很充溢。因为语文课的特别性确定了老师吃透教材往往须要耗费大量的时间和精力，所以起初我经常顾及不到对学生的了解，未能刚好、有效地从学生那里获得教学效果的反馈信息，有时甚至因过分依靠教案而出现“卡壳”的现象。我为这种机械式的教学深深苦恼，于是我反复阅读理论书籍，不间断地写教学反思，努力在备课、上课的过程中挤出更多的时间来关注学生，关注他们的课堂反应和对学问有效驾驭的程度等等。慢慢地，状况有了好转。在批改作业的过程中，我曾因抑制不住自己的心情而时常对
25、着作业本中的诸多错误多数次地发火，生气之后的安静是我把一个个的错误耐性地记录下来并打算在下次课上给学生订正的时候。到现在为止，我必需承认：支教工作熬炼了我的耐性。我不再为学生在课堂上和作业中所犯的错误而频频发火，我起先学着以平和的心态来面对这一切，并试着通过一些有效的方法来帮助他们改正这些错误。在这个过程中，我也渐渐真正地相识到了：老师饱满的热忱与平和的心态是保证每一节课有效进行的必要前提。为了更好地开展教学工作，在语文教研组的支配下我们仔细听了许多节语文课，以学习优秀老师的教学阅历；在教研活动上，我们把教学中遇到的问题提出来共同研讨，并相互沟通各自总结出的阅历，以取长补短。慢慢地，我们成长了
26、起来。课堂教学当然重要，但没有一个良好的课堂管理，课堂教学将寸步难行。“初中教学靠管理”，“管住学生是有效实施教学的第一步”，这是支教工作一起先校长就给我们强调的一点。语言虽然朴实，但却很有道理。当然，“初中教学靠管理”并不意味着老师的学识水平就不重要，而是依据初中生的心理年龄特点，更突出“管理”在初中教学中的重要性。另一方面，良好的师生关系也是促成老师有效管理的课堂的一个不行或却的重要因素。要真正建立同等、民主、和谐的师生关系，“和学生保持适当的距离”是很必要的，这也是支教工作刚起先元校长就给我们全体支教老师强调的一点。跟学生走得过近，往往简单导致部分学生对老师失去最至少的敬重，必定导致我们
27、无法有效地驾驭自己的课堂；跟学生走得过远，又很难和他们融在一起。所以我觉得应当保持一个“和而不同”的距离。但是在实习一起先的教学实践中，对于这个“距离”原委应当保持多远，我着实难以把握。后来，我看到了在支教培训中所登记的一句话“严在当严处，爱在行为中”，于是我选择了这句隽语作为我把握师生间距离的一个依据，对孩子们学习上、生活中的一些原则性问题严格要求，而把对他们的关爱渗透在他们能够察觉到的我的教化教学行为当中。随着时间的飘逝，我想我对这个“距离”原委该多远已大致有了一个“度”的把握。距离产生美，距离也产生爱。我始终坚信“爱”的教化是能够触动学生心灵的教化。接上117班的语文课后，我要求同学们每
28、周写一篇周记。通过“周记”的形式，我起先了与同学们进行非面对面的心灵的沟通。他们把自己的一些想法和遇到的一些困难及心中的苦恼都写进了周记，希望得到老师的帮助，而我以自身发自内心的真诚的文字语言以及坦城的行动来尽力赐予他们最大的帮助，激励他们振作起来，迎接蓝天，笑对生活。这种心灵的碰撞的确产生了很大的效果，几名同学先后发生很大转变，都把精力渐渐转移到了学习上来。虽然只是几名学生而已，虽然还有好些学生我尚无法有效地转化他们，但我依旧很骄傲地感到自己在“教书育人”之“育人”这一方面已经迈出了可喜而坚实的第一步。我有信念做得更好！此次支教实习所得到的励炼对于我的整个教化人生所产生的深远影响当然是毋庸置
29、疑的.，但在这个“成长”的过程中所暴露出来的很多问题也是我无法回避的。比如在教学实践中对于如何有效地开展作文教学以切实提高学生的作文水平就是我所面临的一个很大的困惑。再如，对课堂教学节奏的把握不够自如，教学进度缓慢，对学问落实、巩固得不够充分、刚好等等。虽然这些问题我短暂还没有或不能很好地解决，但我将在今后的教化人生道路上为之孜孜不倦，接着探究。选择源于喜爱。我从心底里喜爱老师这一一般而又神圣的职业，喜爱教化这一光辉绚丽的事业。我将矢志不渝地把自己的青春和整个生命都奉献给祖国崇高的教化事业！所以我选择来支教。同时，在就业压力与日俱增的今日，在毕业之前能有这样一次“实战”性的熬炼，对于一个即将毕
30、业的师范生来说有多么重要的意义也是不言而喻的！所以我选择来支教。感谢母校和支教学校所赐予的这样一次珍贵的机会！师范毕业生实习总结4我在杭州滨兴学校实习，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：1 课堂教学工作：完成教案数12份，上课数13节，其中2节重复课。2 班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。3 教化报告：完成一份教化调查报告。在滨兴学校实习的2个月时间里，我体会到了作为一名老师的光荣和欢乐，同时也感受到了老师这个职业的艰辛，我发觉并不是每个人都适合做老师，老师肩负的责任是重大的，关系到整个班级全部学生的前途。这10周是我进高校以来收获最多的时间，
31、我很珍惜在这个学校的每一天。在实习的这个阶段，我学到了课堂内学不到的学问，也学会处理一些意外的状况。作为一名实习生，我严格遵守滨兴学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。并且我以一名老师的身份来严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行举止和衣着装扮；关爱学生，一切以学生为主，尽量关注每一位学生的学习和生活状况。从中积累了一些阅历教训，对自己以后走上老师岗位奠定了基础。在实习中我深刻体会到和老师之间沟通、学生之间相处都是一种熬炼，也是一种技巧。滨兴学校的老师都很亲切，也很帮助我们实习生工作和学习，在学习上指导我们备课和做课件，在生活上关切我们身体和饮
32、食，给我们较多走上讲台的机会，放手让我们展示自己的实力，同时也指出我们的优点和缺点，促使我们不断进步和自我提高。一、 数学教学工作总结初二是初中最重要，也是最关键的阶段，这个阶段的学习看法和学习方法在很大程度上确定了初三的复习和中考的成果，所以初二也是学生学习最累的阶段。刚从初一轻松简洁的学习方式中出来，到初二数学突然难度大大增加，许多学生都适应不了，导致在10月份的月考中大部分学生数学都失利。我实习的班级是八（4）班，我的数学教学指导老师是王冬莲，一位亲切风趣又可爱的中年女老师，她对我很关切，也常常指导我的教学工作。我通过向老师了解学生学习状况和深化学生当中亲身感受，发觉这个班级是个非常活跃
33、的班级，班级的学生也都很听话，对数学这门学科普遍都还是有爱好的，但是还有一小部分学生数学基础不扎实，对于其次、三章的几何部分很有困难。针对这个状况，课间和午自修的时候，我都帮他们答疑，帮助他们如何着手解答几何题。第一周基本上都是听课，是其次章特别三角形的内容。基本上都是听王老师的课，王老师上课都不用课件，更令我佩服的是她肃穆中不失风趣，让学生不会觉得枯燥乏味。同时，我也听了另外一个班傅超老师的课，汲取不同的教学风格。现在听课和以前不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习学问驾驭学问，而现在是以一个实习老师的身份听课，要视察老师的教态、教学形式和教学方法、以及如何奇妙处理一些意料之外的突发状况
34、。我还听了不同年级段老师的课，每次的听课我都仔细做好听课笔记，比较同一个内容不同老师的教学方式的优点，好好学习。9月25号我第一次走上讲台上习题课（讲解一课一练），由于我从来没有上过讲台，在前一天我惊慌得失眠，试讲了好几次，虽然是很简洁的题目，可是发觉要如何讲解才能让全部学生明白理解却是一件很难的事。在上课之前我为了给自己加油特地在本子上写上激励自己的话，上课铃声响起，我忐忑地走进教室。起先上课后，我发觉我没有之前那么惊慌了，一节课下来非常顺畅。王老师、孙莉莉坐在教室后面听我的课。课后王老师对我的第一节课进行了评价，她首先确定了我，说我上课思路清楚，板书结构清晰，教态自然，一点也不惊慌，然后说
35、了我的不足之处：1、声音比较轻，后排的一些同学听不见。2、语速稍快，自问自答太多。3、没有给学生足够的时间思索问题。我虚心听取了老师的训诲和其他同学对我的评价，回去后我仔细地反省，不断地思索如何改正，争取在下次上课时能够改正。国庆放假回来的那周我就正式上第一节新课（直棱柱的表面绽开图）了，这也是我们实习的重要内容授课，上一节课要经验“备课（写教案）试讲上课指导老师和同学评课”这样一个流水线。这节课是立体几何，结合学生的认知水平和情感水平，我在备课过程当中有选择性地制作了若干个立方体表面绽开图的模型，帮助学生更加直观地视察和理解。写好教案做好课件后先给王老师审查，然后我再不断进行修改，最终是在教
36、室里面对自己的同学进行试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清楚的映像。这次的上课整体来说进步很大，还算比较胜利。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了许多，渐渐学会如何处理课堂突发状况。在最终我还很幸运地上了一节公开课。在课后刚好地批改作业，了解学生作业状况和教学反馈信息，做好记录，然后找个别学生帮助辅导。此外，在两次月考中参与了监考和评卷、统卷的工作，并学会了如何制作学生的成果单。二、班主任工作（1）在工作打算方面我担当八（4）班的实习班主任，我的班主任指导老师是占芬华，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和班级风格，同时了解班级的一些日常工作。由于占老师已经怀孕5、6个
37、月了，我希望能多为她分担一些工作，于是在接下来的实习时间里，我的班主任工作还是比较琐碎和繁多的。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天早自修和午自修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。（2）在班级日常管理方面班级的学生们都非常可爱，很庆幸能担当部分的班主任工作。1、每天早上6点多起来去教室里管理早自修纪律，巡察早读状况，检查是否有抄作业的状况。2、批改学生的家校练习本，检查学生有没有按时完成作业并让家长签字，把没有交的学生名字登记来，然后
38、去教室找他们问明状况。3、中午在学生们放学之前我先在食堂给他们每个人盛好饭，然后在食堂门口等他们下课，排好队再进食堂起先吃饭，中途假如有学生要加菜加饭，我就帮他们盛，然后监督食堂值日生值日状况，等全部学生都走了我再离开。( http:/)4、中午午自修之前检查班级卫生状况，督促学生扫地和倒垃圾，在自修课没有任课老师的时候管理班级纪律，发觉和学生关系太好了，学生都不怎么听我的话，上课的时候也是一样，看来和学生之间的相处也是一种学问，要如何把握好这个度还值得我们实习生深思。5、下午放学后检查值日生的值日状况，针对值日生常常逃跑的状况，我对值日生制订了惩处制度：值日忘做或者逃跑的人罚扫一周，下周假如
39、还是没做，就罚扫两周。实行后，发觉效果很好，几乎没有学生再逃跑了。6、批改学生的周记，细致阅读并给每个人的周记写好评语。在每次月考之后制作并打印成果单。（3）在班级活动方面在刚来这个班级的第一周就负责组织了班会课，主题是：庆祝建国60周年。也是第一次相识了班级的3个班干部：徐颖聪、董柳青、杨嘉琪，很可爱的3个孩子，不过由于他们的学业繁忙，所以几乎把整个任务都交给了我。在2天的时间里，我找了好多资料，把整个班会课的流程都支配出来，最终的ppt就留给他们3个人制作了。那天中午他们出去买奖品和零食。在班会课上，董柳青和徐颖聪主持、陈佳其负责分发奖品。虽然纪律有点乱，但是整个流程还是顺当地进行下去了，
40、到结束的时候，学生都意犹未尽，还想接着玩下去。这次我负责组织的班会课还是比较顺当完工的。在接下来的几次班会课中我都主动参加，和学生们一起参与每一次学校组织的班会活动。在广播操竞赛前我每天监督他们做操，并拍下视频给他们看自己的不足，刚好改正。在竞赛中我的拍了录像给他们留念。10月份学校组织了秋游活动，我们10个实习生也都参与了，去了湘湖。也借此难得的机会，和学生之间有了更加深化的了解，才发觉班级里也是有“小帮派”的。我之前以为徐亲就是一名数学学困生，所以对她我也特殊关注，可是后来我才发觉班级几乎全部同学都厌烦她除了她的帮派挚友，我问过其他学生后才知道缘由，看来我还不够真正了解我的学生，我更要照看
41、到全班学生的心情，免得班级内讧。而且我发觉这个班级的集体荣誉感不强，事不关己高高挂起，我不断激励他们同学之间要相互帮忙。三、实习同学关系作为实习生的一员，与队友团结合作完成任务，相互帮忙，相互听课、评课，相互借鉴阅历，从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。作为实习小组长，我帮助大家处理生活上遇到的困难和问题，帮助提高集体凝合力，提倡集体行动，有事请假要向我报告，组织大家一起听同学的课和课后评课。四、结语经过了这10周的熬炼和学习，我成熟了很多，也懂得了很多。这次的教化实习，顺当地完成了实习任务、达到了实习目标。同时也积累了教学和班主任工作的阅历，更有利于以后走上老师岗位。深刻了
42、解到“爱”的重要性，作为一名老师，肯定要有爱心，对学生真心诚意地付出才能得到学生的敬重，但是在“爱”和“严”之间我还没有把握好这个度，还没有找到平衡点，这是我要努力的方向。我也发觉自己许多的不足，在以后的时间里，我还要学习更多的教化方法、教化思想，更好地管理学生、教化学生。师范毕业生实习总结5光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充溢、有意义。在实习期间，我也通过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到：做一个中学老师并不是想象中的那么简洁。不过与此同时，我也深深地感觉到中学生的可爱、单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准老师这个标尺还差着十万八
43、千里，尽管在老师的道路上，充溢了艰难险阻，我依旧坚决着自己的幻想：做一个光荣的人民老师。做老师，不再是单纯地完成一个儿时的幻想，更多的是担当一份社会的使命感。在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。在实习过程中，我更是得到了辅导老师张然老师的耐性指导和同组同学的细心指引，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许多次。以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。在实习学校接近两个月的时间里，我对于中学的日常教学和日常工作状况有了
44、一个大致了解。尽管自己也当了近15年学生，而中学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名中学老师的身份重回中学去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。实习第一周的主要任务就是听课，看辅导老师是如何讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。在课堂教学上，我们将理论学问转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。使学生们主动主动参加进来。在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论学问更形象化及激发学生爱好，引导学生自主
45、学习等。在此过程中，我们深感，教化是一个互动的过程，老师只有仔细地投入到教学工作中并做好充分打算，孩子就会主动协作共同完成教学安排。在实习过程中，我们知道，仔细备课打算教具是重要的教学流程，要针对教学工作持有严谨的看法，这样才能更好地完成教学安排。在这次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。通过此次教化实习，我们驾驭了大量的实践技能使其运用到以后的工作中去。并感到，作为一名老师应当充分发挥学生主观能动性，因材施教，使学生的德、智、体、美、劳全方面综合发展。两个月的教化实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践
46、必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对小学教化现状的了解，激发我们对小学教化事业的理解和酷爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教化的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。始终以来，都知道老师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才知道那三尺讲台不仅代表神圣，更代表一种责任。有人说选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人说当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归
47、于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。这次的实习也让我更加坚决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教化。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教化的漂亮，这份漂亮我恒久都不会遗忘的。经验了教化的见习与实习这两部曲，我已经起先期盼这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准老师”!因为选择，所以坚决师范毕业生实习总结64月22号，我们实习小组的12个人一起安静地离开我们的实习学校-小店区第一中学。这意味着将近两个月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我们进步了、成长
48、了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我所跟得班级是一个文科试验班和两个理科试验班，文科班的学生普遍不喜爱物理，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和授课内容，尽量使课堂生动起来，便利吸引学生。在院系老师安老师和指导老师胥老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切激励让