《优秀资料（2021-2022年收藏）小学四年级科学试题与答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀资料（2021-2022年收藏）小学四年级科学试题与答案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学四年级科学试题题号一二三四五六总分得分亲爱的同学们：本学起即将结束，在科学课陪伴下，你像科学家一样亲身经历了科学探究的过程，相信你在科学能力、知识、情感态度与价值观方面一定获得了不少收获，那就对自己进行一次综合评价吧。祝你取得好成绩！一、你能完成下面的填空吗？把答案工工整整的写在横线上吧！（每空1分，共20分）1、风向是指风 的方向，通常用 个方向来表示。2、天气现象都是由 、 和这三个要素的变化形成的。3、自然界中的物体可以分为两大类：一类是，另一类是。4、做化冰实验时要将温度计的液泡 ，不要与容器的 和 接触；读数时，温度计 拿出水面。5、物质通常有三种状态 、 、 。在一定的条件下这
2、三种状态可以 。6、人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养。我们给茄子施加 和 就是给它们加营养。7、一些水果和蔬菜切开后会变色，这与它们的 有关。8、液体受冷或受热时体积会发生变化，这是液体的 性质。9、现代农业是以使用 为主要特点。二、仔细读下题，将正确答案的字母填在括号里。（每空2分，共20分）1、水蒸气变成水的过程中需要（），冰变成水的过程中需要（）。A吸收热量B放出热量C不放出也不吸收2、下列说法正确的一项是（ ）A气体比液体体积大B气体能被压缩，液体却很难被压缩C气体都无色无味 D气体都没有重量3、把铁放在（）最容易生锈。A、空气中B、水中C、纯净水中D、醋中4、夏秋季的早晨，在草
3、、树叶等物体上常常会看到许多露珠，它们是( )A、从天空中掉下来的 B、从树叶中渗出来C、空气中的水蒸气凝结 D、无法判断5、下列哪个是有生命的物体。（ ）A、小草B、白云C、机器人D、气球6、下列变化中，是可逆变化的有（ ）A、玉米粒变成爆米花 B、铁棍融化成了铁水C、生鸡蛋变成了熟鸡蛋D、小树变成了大树7、下列变化中，是不可逆变化的有（ ）A、河里的水结冰了B、湿衣服变干了C、小朋友长高了D、奶油融化了8、把冷、热两块玻璃片，分别盖在盛有温水的烧杯口上，玻璃片上有水滴生成的是（ ）A、热玻璃片B、冷玻璃片C、都会有水珠生成9、要使植物生长的更好，应该（）A、浇适量的水 B、无论什么植物都要
4、大量浇水C、放在阴暗处，避免阳光照射D、用塑料袋罩起来，避免风吹雨淋10.用手碰到含羞草的叶子，叶子就会缩到一起，说明了生物（）的特征。A、能生长发育B、能繁殖后代C、能获取营养D、能对周围的刺激做出反应三、对于下面的说法做出正确的判断吧，对的打“”，错的打“”。（每题2分，共20分）1、水蒸气是无色、无味、透明的液体。 （ ）2、大量使用洗涤剂不会造成环境污染。 （ ）3、冰在化成水的过程中温度始终没有变化。（ ）4、火对人类有利也有弊。 （ ）5、蜻蜓点水实际是蜻蜓把卵产在了水中。 （ ）6、水蒸气的凝结就是雨。 （ ）7、豆浆变成豆腐脑的过程是可逆的。 （ ）8、酸雨是一种自然灾害，与人
5、类活动无关。（ ）9、蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。 （ ）10、气候对我国各地的农业生产影响不大。 （ ）四、连线题（10分）煮花生生豆芽 可逆变化剥鸡蛋皮用醋除水垢不可逆变化冰雪融化五、简答题。（18分）1、小红洗完衣服后，想使衣服干得快点，你能帮他想想办法吗？（6分）2、为什么电工把新拉的电线拉的很松很松？（6分）3、哪些途径和方法可以帮助我们了解植物的生长过程？（6分）六、实验题（12分）本学期通过实验你知道了“气体也有热胀冷缩的性质”请把你们小组实验时的过程写下来。实验材料：_ _2分实验过程：_ _4分实验现象：_ _4分实验结论：_ _2分小学四年级科学试题参考答案一、填空题：1
6、、吹来、82、水、风、来自太阳的热3、非生物（没有生命的物体）、生物（有生命的物体）4、浸入水中、底、壁、不能5、气态液态固态相互转化6、农家肥、化肥7、成分8、热胀冷缩9、大型现代化机械二、选择题：1、BA2、B3、D4、C5、A6、B7、C8、B9、A10、D三、判断题：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题煮花生生豆芽可逆变化剥鸡蛋皮用醋除水垢不可逆变化冰雪融化五、简答题1、办法：（1）把衣服展开(增大蒸发面积)。（2）晒在阳光下(温度高)。（3）把衣服放在通风处(空气流通快)。意思相近即可得分2、因为电线会随着季节的变化热胀冷缩，所以要拉的松些,这样以免电线在冬天被拉断。3、如：上网查资料；去图书馆查资料；向有经验的农民伯伯请教等。六、实验题实验材料：气球、烧瓶、热水、冷水实验过程：用气球套住瓶口，将烧瓶先放在热水器皿中，观察气球的体积变化；然后放在冷水器皿中，观察气球的体积变化。实验现象：在热水中时，气球明显的大了一些，放到冷水中时又明显的小了一些。实验结论：气体有热胀冷缩性质。这里也可以用瘪的乒乓球实验，其他实验也可以，只要能说明气体有热胀冷缩性质就可以。