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1、【精华】学校美术教学总结4篇学校美术教学总结 篇1 这学期我担当一班级美术教学工作，一班级的小同学聪慧伶俐，顽皮可爱，我很喜爱他们，但是要给他们上好课还真不简单。下面我谈一谈我给一班级上美术课的一点看法：老师在一上课的时候就能抓住同学，把同学吸引到课堂中来。低班级的同学，他们年龄小，好动，可以依据这一特点，采纳说一说、学一学、动一动、画一画等方法，充分调动同学的学习爱好，使同学在玩中学，学中玩，较好的培育了同学的想象力、制造力，让美术课真正给同学带来美妙和欢乐！ 一班级的同学由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特殊的新颖，同时，美术课也给他们带来了新的发觉，原来只是在纸上随便的涂鸦。可到
2、了学校，经过学习发觉原来画笔可以画出许多美丽的事物来，同学也就特殊的喜爱上美术课了。语文和数学都是相对主要的课程，而美术课可以适度地放松心情。同时，这个年龄阶段的孩子识字少，本能上喜爱用画画的方式去表现自己的想法，以爱为基础，拉近师生距离。所以，孩子们很憧憬美术课，校内里一遇见我，就拉着我的手问今日有没有美术课。每当我走到教室门口，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”！在孩子们那活泼又布满稚气的话语中我能感受到前所未有的美好和欢乐！他们的反应让我了解他们在学习中也能体验欢乐。 那么怎么样让同学始终保持着这份学习的主动性呢？ 首先是创设愉悦的学习氛围，让同学感受到美术学习的乐趣。关注时间、地域以及个性差异
3、。由于班级不同，同学性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不相同的。这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应当因人而异，在日常的课堂教学中，我选择了一些适合同学学习的，同时也是同学们感爱好的教学内容。除了课本内容，教他们画自己喜爱画的动物，植物等，而且涂上五彩缤纷的颜色，在一次美术课上，教一年同学画小鸟。同学描述小鸟的形体特征。老师订正后，同学开头绘画，但是画出来的小鸟奇形怪状，使人啼笑皆非。 这种后果老师能给画的不像的同学批判么？回答是不能，由于你忽视了儿童的进展特点，由于儿童还没有发育成熟，腕关节还把握不了度，因此不简单画像，这时老师应细心耐烦的指导他们，可以在黑板上画出范图，再
4、逐个指导。孩子们不太发达的小肌肉群画出的画布满了童趣，课上，我鼓舞他们大胆去画，对一些简单出现问题的同学进行订正、鼓舞；而对一些画得好的同学则进行表扬，把好的作品让大家观赏点评，同时也可以培育同学的鉴赏力量。 其次培育同学丰富的想象力，丰富的想象力对同学创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，有的孩子眼界相对狭窄，所以，想象力不高，但还有一些孩子天资聪慧，擅长观看生活，用自己的方式去表现心中的想法。 再次就是激发同学对美术学习的爱好，提高同学的表现欲。爱好是同学学习美术的动力之一。老师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发同学对美术的爱好。我常常用
5、触控一 体机播放图像，从视觉上激发同学的学习爱好。所以只有让同学在自己高兴奋兴地参加实践中，才能使得他们在不知不觉中把课堂学问把握了。 播种盼望，收获欢乐，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。 学校美术教学总结 篇2 本学期由于学校实际工作需要，我承当了四班级、二班级两个班的美术训练教学工作。现对一年工作总结 （一）激发同学学习美术的爱好 爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程资料呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程资料与同学的生活阅历紧密联系在一齐，强调了学问和技能在帮忙同学美化生活方
6、面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 （二）使同学构成基本的美术素养 在美术教学中，我注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美潜力，为促进同学健全人格的构成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选取了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。 （三）老师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向
7、其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行训练教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 学校美术教学总结 篇3 说起任老师的教学工作要从“匠心”两个字说起。很不好意思，任老师的祖上是做“木匠行”的，穷苦的手艺人出身，老家贫苦，来到了天津卫，刚开头他们过的日子比现在的民工苦十倍，最终创立了自己“木匠铺”，挣的钱在天津买了好几条街。 小时候从祖辈、父辈身上看到最多的是那种匠人的专注，他们不是生活中，有门手艺特牛的那一种，而是每次工作中都觉得这没干好，哪没干好，下回咱得怎么干。同行中，谁这点儿比咱干的好，真佩服！“哎，这活儿，也就骗骗别人，骗不了自己呀。”“必需真材实料，做人要
8、有良心，谁也不是傻子呀。” 任老师在自己的美术教学工作中，继承了他们的这种精神，用最笨、最实的方法做教学。 这个学期任老师接到总校三班级的教学工作。三班级共九个班，一个班两节课，正课一共十八节+一节社团活动+一次中午饭班，一共算是二十节课吧。同样的白天收集教学资料，晚上做博客，不同的是这个学期又加了一个微信，我的伴侣们都很喜爱听我讲的教学故事，孩子们天真的笑脸，专注的表情，专业的讲解，优秀的作品感动这我全部的伴侣们。 与往年不同的是，这回的三班级教学工作是开学前一天接到的通知，所以暑期备课的任务没有做好，每一年都是暑假备课，开学后就省了许多走心思的地方。 还有一个与往年的不同就是:回到了阔别两
9、年的美术教室。 一、洁净干净的教学环境就是我的教学成果 这时的美术教室在暑假被雨水泡了，而且是泡的很惨烈：围墙上的痕迹告知我，这个夏天，雨水浸泡教室至少有四十厘米深，围墙上都是大大小小的霉点，房顶由于漏雨，墙皮脱落，处处悬挂的都是蜘蛛网；打开柜门，不同的虫子从柜子里爬出来，真可怕，木头凳子全部患病了雨水无情的浸泡。 看到这样的状况，任老师该怎样做呢？是等、是靠还是要；思虑一番，打算用一个最笨、最实的方法：干！ 干的过程中，有两个方法，一个是个巧方法：在美术课时间把同学都叫过来，指挥孩子干，究竟也是三班级的孩子了，他们还是没问题的；还有一个方法就是在二十节课的课余时间自己干。我选择自己干，为什么
10、？由于刚刚开学，孩子们的这几节领路课很重要，任老师要利用这节课熟识同学，激发爱好，培育良好的学习习惯，做好学问铺垫。同学完做卫生了，心浮气躁的怎么静下心来学习。 任老师是个老师，更是一个母亲。母亲不是得到一切的人，而是付出、奉献、承受一切的人，是那个天塌下来，也要为孩子们顶起一片天的人。于是我开头干，利用二十节课的课余时间干！除虫、扫房、爬到好高的地方去擦拭每一个详情。 学校美术教学总结 篇4 本学年由于学校实际工作需要，我承当了一班级六个班的美术训练教学。现对一年的教学工作总结如下： (一)重点在于激发同学学习美术的爱好 爱好是同学学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内
11、容和教学方式都能激发同学的学习爱好，尤其是在对待同学学习状况进行评价时我从不简洁地否定或无原则地表扬。使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。如;加入儿童漫画的内容让同学的学习更加轻松开心。 (二)使同学形成基本的美术素养 构图、造型、颜色对比在我的美术教学中，常常面对全体同学进行探讨和分析，同时还以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如;结合儿童漫画的教学内容
12、先让同学在开头画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、颜色剧烈对比的运用等。长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。 (三)老师自身素养的培育 教学之余，我除仔细参与学校的各业务学习外，还主动参与了学校组织的对学科带头人献课活动中的听课活动。主动听课并仔细地填好了听课表，充分地表达了自己对听课内容欣赏和自我看法。争取从理论上提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地在进行训练教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 一班级美术教学工作总结一学年来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当
13、地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。 一、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2.了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教
14、学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二.在课堂上完成了以下学问点的传授： 1.养成良好的绘画构图意识： 构图对于儿童来说主要把握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些;详细指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。 2.知道画画的挨次是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。 3、如何突出主体形象的训练。 4、初步了解颜色的表达作用。