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1、关于学校教学教学方案三篇学校教学教学方案 篇1 一、指导思想 本学期以“健康第一”为指导思想,以塑造健美形体,增进身心健康,全面提高同学的素养为目标;以“和谐”为主线,以形体课课堂教学为主,课下学习生活好习惯的养成、监督为辅;以师生互动为扩展的平台,实现课堂教学最优化,达到师生的共同成长和进展。 二、教学目标 (一)学问目标 1、通过形体课程的学习,使同学了解和把握芭蕾的基本理论学问和技巧; 2、通过形体对各部分肌肉的静力练习 , 使同学把握身体不同部位的正确姿态; 3、通过接触不同形式的音乐,培育同学的节奏感; 4、在正确完成动作的基础上,初步培育同学的表现力。 (二)力量目标: 1、使同学
2、转变自身的形态习惯,通过规范、科学、严格的训练,训练出良好的体态; 2、使同学把握肌肉的松紧和松弛力量,在训练的整个过程中教会同学听音乐,养成跟着音乐来做动作的良好习惯; 3、使同学在做动作的时留意美感、伸展、感觉,韵律,乐感等方面的协调。 三、主要实施手段和方法: 通过课堂的学习,文艺活动的参与熬炼、日常生活的坚持和监督 四、同学状况分析: 通过上一学期的形体训练,同学都有了初步的提高,能做简洁的基本动作, 且动作比较敏捷,动作也比较协调到位,但她们也存在肯定的差异: 1.教学活动 过程中会出现接受力量的不同,导致学习的速度的快慢不统一。 2.节奏感和动作 表现力量的差异,有些同学很快就听懂
3、音乐,记住音乐节奏,而有些同学则欲速而不达。 3.个别同学柔韧性较好,但大部分同学需要加强,让条件好的同学关心偷懒的同学更好的把握舞蹈。 学校教学教学方案 篇2 指导思想: 本学期,我联区将连续借助新课程改革的东风,深化学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素养训练精神的训练观念。以同学进展为本,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,让同学的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训,通过反思、争论、提高熟悉、强化责任,以更新训练观念为前提,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点,全面提高我校训练教学质量,努力争创一流的训练教学成果。 主要工作:
4、 一、加强学习培训,努力构建学习型组织。 学习,是学问吸取与更新的先决,是一个人不断完善、改善自我的需要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推动基础训练课程改革为契机,加强老师理论和业务的学习与指导,组织老师参与各级各类的培训和校本培训,在学习中不断把握先进的训练教学理念、把握最前沿的教改信息、关注训练改革的进展动态,不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研力量,树立新的课程观、训练观、教学观、老师观、同学观,着力提高老师实施素养训练的力量和水平。 1、保证时间。一是利用学校业务学习时间组织全校老师学;二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学;三是自学,要求领导
5、和老师每周应有不少于2小时的自学时间,专业期刊、理论专着、网上资源,一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野,把学习、读书的过程作为备课的过程。另外,还主动组织老师参与各级各类学习培训和学历进修活动,为老师的学习制造条件和供应机会。 2、改善内容: (1)本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中,供沟通学习; (2)开展学刊用刊活动。学校每年为老师们订阅几种训练教学理论书刊,每位老师最少订阅一种训练杂志,要求老师们要充分发挥训练报刊的作用,时时研读,准时猎取训练科研信息。每学期至少学好一本理论书籍,用以指导自己的训练思想和教学实践。 (3)学校在加强校内建设的同
6、时,加强现代化训练硬件的配置,力争使45岁以下老师会用法计算机。老师们要充分利用网络资源,使之成为我们进行训练教学活动,了解最新训练教学动态、科研成果,不断更新学问,用新的理念和新的学问改善自己、武装自己的不行缺少的工具。 3、创新学习培训方式。培训方式是培训内容的载体,学校和各科组要想方设法创建敏捷、科学的培训方法,实行“互动参加、合作学习、反思构建”等培训方式,通过学训练理论、学新课标、学优秀案例;谈学习心得、谈实践体会,谈师生改变;上试验课、上讨论课、上观摩课;评训练思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学习方式等多种类型的教研活动。 4、落实检查。学校为每位老师配备业
7、务学习资料和学习笔记本,要求边学习边记录,写好学习心得,做到学有所思,思有所得。 二、以课改为契机,深化训练教学改革。 1、实现老师角色的转变。新课程体现了先进的教学观念,这些观念包括训练的价值观,现代人才观、训练质量观、现代课程观、师生观、教学观等,昭示我们必需转变习以为常的教学方式,为同学的学习和进展供应良好的环境和条件。结合现在训练的形势,我们要清醒地熟悉到不能墨守成规,要成为一个讨论型的老师。 新课程改革的重点仍是课堂教学的改革,在推动新课程中,老师要真正成为同学学习的促进者,必需做好八个转变: (1)教学目标:由以学问传授为中心向以同学进展为中心转变树立课程目标意识; (2)教学观念
8、:由统一规格训练向差异性训练转变树立个性训练意识; (3)教学关系:由以教论学向以学论教转变树立主体意识; (4)教学活动:由重视结果教学向重视过程教学转变树立进展意识; (5)师生关系:由不民主、不和谐向公平融洽转变树立情感意识; (6)教学结构:由程式化、模式化向教学个性化转变树立制造意识; (7)信息沟通:由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识; (8)教学评价:由以选拔为主向促进个性化进展转变树立多元化评价意识。 要求老师们把新课改精神渗透于当前的训练教学之中。 2、促进同学学习方式的转变。针对基础训练过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课程提倡“主动参加、乐于探究、合
9、作沟通”为主要特征的学习方式。这对于同学的创新精神与实践力量的培育有着重要的意义。因此,我们要把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓,要把握现代学习方式的的五个基本特征:一是主动性。它是现代学习方式的首要特征,要让同学自觉担负起学习的责任,使同学的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征,表现为我能学。三是独特性。有效的学习方式都有着个性化的,由于每个同学都有着不同于他人的观看、思索和解决问题的方式;四是体验性。它是现代学习方式的突出特征,强调参加,重视挺直阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙,问题是思想方法、学问积累和进展的规律力气,是生长新思想、新方
10、法、新学问的种子,问题意识是同学进行学习特殊是制造性学习的重要心理因素。以上五点特征我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质,才能有效地促进同学学习方式的转变。 3、开展丰富多彩的教研活动。 以开展课堂教学讨论为重点,主动提倡学校开展集体备课活动,带着课题上研讨课,推动教学改革。对于上教研课,必需强调结合课题,体现讨论的成果,评议时也要围绕课题进行,课后鼓舞写案例分析,提倡一课一得。对于热点问题,组织研讨,各抒己见,形成共识。对于教学方法改革,要突出方法能激发同学的学习爱好,能引导同学主动参加学习过程,能形成同学良好的学习习惯及正确地的学习策略,能培育同学主动、健康的情感看法,形成
11、正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将同学的实践与.实践相结合。本学期开展下列活动: (1)开展课堂教学评优课活动,以校为单位人人上教研课,选拔与推举优秀老师,参与联区组织的公开课。 (2)联区教讨论站支配联区每个课题组围绕课题上一节研讨课。 (3)开展教学基本功的竞赛活动。各校要充分利用教研活动时间进行备课、一般话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。通过开展竞赛活动促老师基本功的提高。 (4)举办家长开放日。 (5)期末上复习研讨课,各科组推选2节优质课。 (6)改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:今日读了没有?今日想了没有?今日写了没
12、有?准时积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学心得或教学论文。 (7)走出去,请进来。联区将主动制造条件,组织老师外出沟通、听课,吸取先进阅历;邀请专家、教授或有阅历的老师来校讲座和指导课题试验。 (8)连续开展“一帮一”结对子活动,以老带新,以新促老。每周及对子老师互听课一节,做好听课记录,准时评课。每周一受帮教的老师要上交教案给指导老师检查,指导老师阅后签名。(结对子老师同上学期,一帮一落实状况与期末绩效挂钩) (9)联区本学期要组织支配12次学科活动或竞赛。 三、常规教学管理常抓不懈,确保教学质量。 学校要求老师坚固树立质量立校意识,视教学质量为学校命脉,以质量求生存,以质量求进展,
13、向管理要质量,向管理要效益。建立了与课改相适应的教学常规,规范教学行为,实现教学管理的规范化、制度化、科学化。 1、严格执行课程方案,坚持按课程表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校要坚决执行课程方案细则,对上课不准时进课堂,课上随便离开课堂,任意拖堂,随便换课的老师要从考核分数中扣除相应的分值。 2、加强教学常规管理。教学常规管理是教学工作顺当开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅,辅导、教学评价等环节按宝井联区常规教学细则的要求严格管理。 3、强化质量管理。 (1)实现“轻负担,高质量”,让同学想学、会学、乐学。要扎实抓好学习困难生的转化工作,早一点准备,多一
14、点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关怀爱护,要花大力气提高合格率与优秀率。 (2)加强教学工作的督导。各校领导要把主要精力用于抓教学,深化教学第一线,把握教学的主动权,建立健全教学督导制度。 巡堂制度:值日老师和领导每天巡堂一至二次,检查教学常规执行状况,准时发觉订正不良行为,准时解决问题; 听课、评课制度:联区和学校采纳打招呼或不打招呼的形式进行听各科老师的课,并准时进行评课指导。每位领导全期听课都不少于35节。 联区工作人员和各校领导要坚持参与本联区和本校的教研活动,指导教研活动的开展,使教研活动能有效地、蓬勃地开展。 联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改状况,准时发觉
15、、解决存在问题,推广好的做法; 质量监掌握度:学校语、数、英三科任课老师和学校各主要学科任课老师,每单元测试后,要准时进行质量分析,填写质量分析表,并准时反馈信息给有关人员。 联区对各校的常规质量检查每学期至少进行一次,各校要对本校的教学常规进行常常的检查。 4、规范教研活动。教研是青年老师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上下功夫,激发老师参加教研的主体意识和制造热忱,鼓舞老师合作、沟通,共享教研成果。联区工作人员和各校骨干老师要不断提高业务素养,担负起培育老师的神圣职责,充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活动时间,扎扎实实地开展教研活动,教研组长要组织好,协调好,指导好,使
16、教研活动不走过场,不图形式,并从中提高自己的威信。单周教研活动支配为理论学习,双周为集体备课,以校为单位进行,每次有中心发言人,拟写好中心发言稿进行说课。教研组活动必需遵循三个原则:一是解决当前教学中亟待解决的问题原则;二是理论联系实际,明确教改方向的原则。三是以课堂教学为中心,以现场教学为手段,给人以挺直教益的原则。每位老师应主动参与每次的教研活动,不迟到,不早退,的确不能参与教研活动的,要请假,否则当旷课处理。 四、仔细抓好课题讨论,扎实推动训练科研。 训练科研是推动训练教学改革、提高训练质量的动力,是培育高素养老师队伍的有效途径,也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大训练科研的力
17、度,以训练科研为先导,把教研工作和科研工作紧密结合起来,使教研工作逐步从阅历型向科研型转变。 1、学校领导要高度重视训练科研,带头主持学校训练科研课题讨论,要为课题讨论创设良好的条件。 宝井联区科研领导小组: 组长: 副组长: 成员: 2、抓好训练科研学问的普及工作,重视科研骨干老师的培育,举办各种形式的学习、培训、研讨活动,对老师进行训练科研理论学问和训练科研方法的指导,使老师熟悉训练科研的重要意义,把握科研的基本方法,提高训练科研的力量。每位老师都要有成为科研型老师的志向,树立“老师即讨论者”的观念,逐步建立起一支学习型、科研型的老师队伍。 3、规范训练科研管理,提高科研成效。进一步健全和
18、完善我校科研管理的规章制度和管理条例,并组织老师学习,使科研课题负责人、组长和讨论人员明确自己的工作职责,使学校的科研工作有章可寻,有条可依,逐步正规化,稳步健康进展。 4、突出课题的过程管理,期末对各课题组进行评估考核,考核结果与老师的绩效联系。围绕课题,各课题组要定期开展活动,做到讨论有方案,活动有记录、总结,并准时做好各类资料档案的整理和积累。本学期做好以下几项工作(围绕课题): (1)每学期每人写一篇个案; (2)每学期每人写一个课堂教学设计; (3)每学期每人上一堂讨论课; (4)每学期每人写一篇讨论论文; (5)每学期每个课题组写一份阶段性讨论报告。 学校教学教学方案 篇3 在学校
19、教学工作中,试验教学是一个主要的教学环节,特殊是试验力量集中体现同学动手操作力量的重要表现。在本学期中为了加强学校的试验教学,保证“普实”工作的顺当开展,学校特制定以下方案: 一、成立普实工作领导小组: 组 长:校长(李秀芬) 副组长:柳成龙 物理试验组长:(姜帆) 化学试验组长:(董顺当) 生物试验组长:(赵金女) 材料整理员:(王晓茹、金亚娟、刘国荣) 资料打印员:齐伟华 二、搞好试验室的建设、管理工作。 我校是一所20xx多名师生的寄宿制中学,20xx年在国家“义教工程”的关心下,学校在试验室建设、各种试验仪器方面得到合理匹配,现在学校试验室的教学设备达到二类标准。为了更好的搞好“两基”
20、“普实”工作,本学期学校将进一步加大对试验教学的经济投入力度,对理、化、生试验室不足的仪器进行配齐和更新。加强对现有的试验器材、药品的管理,做到帐卡物相符、名目清晰、仪器摆放有序、试验室卫生干净。在危急品的管理上做到分柜特地存放,实行双人双锁管理,在开学初“普实”分管领导拟定出每月试验室要做的常规试验教学工作,纳入学校的常规检查。做到开学初各试验科目有方案,平常工作开展有记录,学期各试验科目有总结。在每月月底学校要对理、化、生试验室和试验老师的各种档案进行检查,做到资料滚动、试验按进度开展。 三、提高试验老师素养,开展好试验课。 为了上好试验课,学校要求理、化、生学科的老师在开学初明确本学期要
21、做的同学操作试验和老师的演示试验,把各科的试验名目张贴上墙,并把每个班的同学分好组,严格根据教学大纲开足开齐试验课。上好试验课的关键在于试验老师,为了让每一个同学都能正确操作试验,我们要求我们的老师对每一个试验都要正确无误的讲解和演示操作,在试验中做到纪律化、规范化、平安化和程序化。在进行分组试验时,试验老师要提前做好仪器、药品、材料等的预备工作,老师在课前要多次试做,做到心中有数。在做有危急的试验的时候,试验老师要搞好试验室通风工作,搞好平安防护措施。对在试验过程中损坏的仪器要如实核实上报并填写试验仪器损坏单。对一些同学没有把握的试验,老师要在试验室开放的时候赐予指导重做,试验做完之后试验老
22、师要指导同学填写试验报告单。 四、定期开放试验室,提高同学的试验爱好。 试验室是发挥同学想象力量,培育同学动手力量和观看力的地方。而开放试验室是培育同学试验爱好和自我力量得到表现的有效方法之一。这几年来我校始终实行定期开放试验室,同学的主动和制造得到了很好体现。 五、本学期工作支配如下: 九月份:写好各种方案,明的确验验名目,分好同学试验分组.,进行帐卡物核对,完善档案盒中各种材料,对各种材料归档存放,月底试验室工作检查。 十月份:开展各科试验,进行资料滚动,加强试验教学,月底试验室工作检查。 十一月份:各科汇报试验开展状况,月底试验室工作检查。 十二月份:加强师生试验操作力量,月底试验室工作检查。 元月份:完善档案盒中各种材料,对各种材料归档存放,为迎接上级领导对我校的“普实”验收工作预备,写好学期试验总结,开展试验工作沟通活动,为下一步搞好试验工作作预备。