《2022年新人教版小学语文三年级上册《风筝》精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版小学语文三年级上册《风筝》精品教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校语文三年级上册风筝教案【学习目标】1、流利地朗读课文,自同学字,能联系上下文体会字词含义；2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感悟“ 我们” 做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出“ 我们” 的情感变化；3、举办一次小小风筝展览会；【学习重难点】1、体会感悟“ 我们” 做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能 读出“ 我们” 的情感变化；2、愿意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料；【学习预备】老师：搜集有关风筝的文字资料和图片,放风筝的片断,制作多 媒体课件；【教学过程】一、古诗导入 师：板书（向往）孩子通过工具书熟悉该
2、词语,今日老师给大家 带来了一个与童年有关的故事,这个词就贯穿了全文；孩子们,看大 屏,这是什么？ （边说边播放有风筝的课件）今日我们来学习这篇课 文,题目就是风筝；（板书：风筝）读轻声,筝是竹字头,这说明风 筝是用竹子和纸做的；师：风筝有悠久的历史, 古代许多文人墨客就写过有关风筝的诗 篇,一起观赏一下吧；说不定你早会背了；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（课件展现）古诗 村居（高鼎）草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风 放纸鸢；师：似乎没有风筝两个字嘛！引导同学说出纸鸢就是
3、风筝的意思；师：谈谈你们对风筝的熟悉好吗？（相机提示：知道我国闻名的（对课外学问丰富的同学及 风筝之都在哪吗？风筝有多久的历史？） ；时夸奖；）师：刚才我们学问了古人眼中的放风筝情形,今日这节课,我们 就来看看这篇风筝 ,走进他们的风筝世界；二、初读课文（一）同学个人读 请你认真读课文,待会我们一起来谈谈感受；遇到不熟悉的字查查字典,问问老师或同学,把课文读通顺,看 看课文究竟写了什么；行间巡察,回答同学提出的问题 写下同学难懂得的词语；向往 倏 等（相机指导）师：畅所欲言吧, 谈谈自己的感受, 体会,甚至是对词语的懂得,疑问都行；过渡：对于每篇课文,每个人都有自己不同的懂得,大家应当大名师归
4、纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载胆地说说自己的看法, 我们请几位同学读一读课文,这个幸运的机会 会降落到谁的头上呢？竖起耳朵听听,老师随时点到你的名字噢！（二）分自然段读 认真摸索：这篇课文环绕风筝主要讲了什么？抽生读；出示课件：（课文环绕风筝主要讲了什么？）引导同学读第一自然段；齐声读第一自然段 三、再读课文（一）默读课文,边读边用笔画出我们在做风筝与放风筝过程中 是一种怎样的心情？把你能够体会到心情的句子划下来读一读；（出 示有要求的课件）（二）分析其次自然段 1、精读句子我们细心做着,心里布满了向
5、往和期望；师：谁来说说我们在做风筝的时候是一种怎样的心情？读一读你 找到的心情的句子；相机出示句子：我们细心做着,心里布满了向往和期望；我们-做着,心里布满了向往和期望；师：你能结合句子,换一个主词吗？（认真,用心,认真等等）师：他们那么认真地、用心地、认真地做成了一个怎样的风筝？同学摸索回答 师：对于什么都不像的“ 幸福鸟” 为什么仍要把名字写在上面呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（由于布满了向往和期望） 风儿吹起的时候, 幸福鸟带着他们的名字飞上了高空,他们是一种怎样的期望呢？看着风筝在天
6、空中自由自由地飞翔的时候,够飞上蓝天,这种自由这种欢乐是多么幸福；2、齐读体会 师：带着飞翔的心情我们站起来读一读吧；3、句子的体会拓展 我也被感染了,忍不住地做那么一只风筝（三）精读第三自然段我们多期望我们也能1、精读句子风筝越飞越高,空中翩翩起舞着,我们欢乐地喊叫 着；师：刚才我们大家都细心制做了心爱的风筝,如何放？同学连续汇报 放风筝中又有怎样的心情？相机指导词语；“ 翩翩起舞”一起来放飞一下吧；师：风筝虽然不像什么样子,却像蝴蝶一样翩翩起舞起来,多么 精妙；读一读,来感受风筝的飘逸；2、句子展现与拓展 师：村子人见了说：“ 放得这么高” 他们会是一种怎样的表情与 心情呢？补充句子；名师
7、归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载村里观察了,地说：“ 放得这么高；”（兴奋、兴奋、诧异、仰慕等等）老师在朗读中相机指导出来；你们用自己体会的心情去读一读；村里人仰慕什么呢？就是由于放得高吗？（出示诗句让同学再次体会： 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢；仰慕孩子们无忧无虑的心情, 拥有童年的天真与欢乐, 怎能放叫不羡 慕？）板书：欢乐 同学反馈,指导朗读；（四）第四自然段的学习 1、过渡：放风筝多让人高兴欢乐啊,可是小作者与他的小伙伴 们的心情发生了什么变化呢？（焦急,难过）同学反馈读 2、你从哪个词中
8、体会到了？板书：大惊失色 相机指导明白字面含义；惊讶都变了脸色；师：是啊,布满欢乐与理想的飞筝掉了,多么地焦急,又是从哪 个词里体会到了焦急呢？板书：千呼万唤 师：我们再来看看这个词语,千和万的意思是一样的；呼与唤的 意思一样,合起的意思是-（喊了许多遍）你会怎么喊怎么读呢？指导朗读；3、句子精读 不过是一只一般的风筝, 然而却让小伙伴们大惊失色、 千呼万唤,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载足以看出他们对风筝的宠爱；心情又有如何的变化呢？师：我们都哭了,为的是怎样的一只风筝呢？我们都哭了,为了一只的风筝；他们在找什么呢？为什么不再做一只风筝呢？板书：欢乐、童趣、天真、理想等 师：这只让我们牵肠挂肚的风筝有没有找到呢？4、出示句子 . 我们向那房子跑去,连续查找我们的“ 幸福鸟”师：你们认为他们找到没有？有没有认为他们永久都找不到他们 的风筝了；不管有没有找到风筝,但信任他们已经找到了指板书（快 乐、童趣、天真、理想等）（五）拓展活动（拿出事先预备好的风筝画）师：你想在属于你自己的风筝上写上什么呢？写好后大胆地来读 一读,然后来放飞你的风筝吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页