《高三生物一轮复习课件：细胞器之间的分工合作(2).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物一轮复习课件：细胞器之间的分工合作(2).pptx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课前检测1.举例分泌蛋白的种类。科学家以豚鼠胰腺腺泡细胞为材料，研究分泌蛋白的合成和分泌时，使用的技术手段？2.用文字和箭头表示分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经历了哪些细胞器或细胞结构？3.分泌蛋白合成和运输的过程中重要的交通枢纽是？主要提供能量的是？4.什么是生物膜系统？5.能够产生ATP的细胞器？能够产生ATP的细胞结构有哪些？6.含有DNA的细胞器是？能进行碱基互补配对的细胞器是？考点二 细胞器与生物膜系统课标：举例说明细胞各部分之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动学习目标：1.以分泌蛋白的合成和运输为例，说明各细胞器之间协调配合。2.了解同位素标记法。3.说出细胞的生物膜
2、系统的组成及功能4.探究实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 也称为“出芽”1.分泌蛋白的合成和分泌过程思考讨论：（1）该过程可能有什么化学键的形成？（2）发生了几次膜融合？发生在什么结构之间？（3）该过程是否存在膜成分的更新？（4）分泌前后，内质网、高尔基体、细胞膜三者膜面积的变化如何？分泌蛋白合成流程图解读细胞核核糖体内质网 高尔基体 细胞膜 线粒体2.生物膜系统成分很相似、结构和功能上紧密联系(1)成分各种生物膜组成成分基本相似:均主要由脂质、蛋白质等组成,体现了生物膜系统的统一性。（细胞膜上有糖被）每种成分所占的比例不同,体现了生物膜系统的差异性。(2)结构上的联系各种生物膜在结构
3、上大体相同,都由磷脂双分子层构成基本骨架,蛋白质分子镶嵌在其中,磷脂分子和大多数蛋白质分子都具有一定的流动性。在结构上具有一定的连续性(3)生物膜系统的功能自主学习：1.观察细胞质流动，以什么作为标志？2.本实验可以使用哪些植物的叶？需要对叶片进行切片处理吗？思考讨论：教材50页“讨论”1.叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？ 2.植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活动有什么意义？3.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动1.叶绿体的形态和分布有利于接受光照,进行光合作用。例如,叶绿体大多呈椭球形,在不同光照条件下会改变方向。在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光
4、源,在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源。这使得叶绿体在弱光下能接受较多的光照,在强光下能避免叶绿体被灼伤。又如,叶片栅栏组织(接近上表皮)细胞中的叶绿体较海绵组织(接近下表皮)的细胞中的多,这使得叶片的叶绿体能够接受更多的光照进行光合作用。2.细胞质是细胞代谢的主要场所。细胞质中含有细胞代谢所需要原料、酶、细胞器等物质与结构。细胞质的流动,为细胞内物质运输创造了条件,从而保障了细胞生命活动的正常进行。3.(不定项选择)下图为关于细胞的生物膜系统的概念图,下列相关叙述不正确的是 ()A.图中m、p依次指叶绿体内膜、线粒体内膜B.细胞内,g在细胞中穿梭往来,繁忙运输,g在其中起重要的交通枢纽作用C.生物膜上的蛋白质有的与物质交换有关,有的与信息交流有关,有的与生物催化作用有关D.在腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,一段时间后,最先在a检测到放射性,随后可以在f、h检测到放射性 ABD当堂检测