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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思长沙市示范性幼儿园标准（总分 100分）A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8 ）C(0.6) D(0.4-0) A1 办园条件26分B1 园舍用地9 分C1园址及占地4 分1园址安全， 日照充分， 空气新鲜，远离污染源。1 符合要求基本符合要求一般较差2占地面积生均不少于14 。1 符合要求基本符合要求一般较差3建筑面积生均不少于9 ；园内无危房。1 符合要求基本符合要求一般较差4绿化面积生均不少于2 。1 符合要求基本符合要求一般较差C2 教育用房3 分1 每班活动室面积不少于54 ，寝室不少于60 （两室共用的不少于
2、 90 ） ； 每班配有盥洗室、厕所1 符合要求基本符合要求一般较差2 园有科学探索室、 儿童图书馆、电化教室等专用活动室；音乐活动室面积不少于120 。1 符合要求缺少一室缺少两室较缺少三室以上差3有独立的传达室、保健室 （含隔离室）、教师办公室、 图书资料室、保管室等配套用房。1 符合要求缺少一室缺少两室缺少三室以上C3 户外场地2 分1 幼儿户外活动场地生均不少于4 ，有草坪、沙地，有30 米直跑道、有嬉水池、 有饲养场 （角）、种植园地。1 符合要求一项较弱两项较弱均较弱2 各类场地布局合理，分区功能明确，场地上无危险和污染物，利于幼儿自主活动。1 符合要求一项较弱两项较弱均较弱B2
3、设施设备14分C4 室内设备2.5分1 各班有符合幼儿身高的配套桌椅，有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机、录音机。1 班班符合要求一个班或某项存在一定问题两个班或某两项存在一定问题三个班及其以上存在问题2活动室和寝室有良好的照明、通风及防寒降温设备。1 班班有一个班缺其中一项两个班缺其中一项三个班缺其中一项或两项3园有现代化的办公设备。0.5 符合要求有，但不符合要求无精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8
4、）C(0.6) D(0.4-0) A1 办园条件26分B2 设施设备14分C5 室外设备2.5分1 有满足幼儿各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具。1 符合要求有，但数量不够有，但数量极少无2有满足 12 岁幼儿在雨天活动的户外场地和设施。1 3各种设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用。0.5 符合要求基本符合要求不符合要求C6 教育教学资料4 分1按国家教育部关于幼儿园教、玩具配备目录配齐、配足教、玩具。1.5 符合要求数量不够种类不足不符合要求2 有足够数量与本园课程相配套的能够满足幼儿需要的教具、学具及操作材料（含自制）。1.5 符合要求数量不够种类不足不符合要求3幼儿图书生均1
5、0 册以上（不含课程用书），图书种类丰富， 内容健康，幼儿适用。0.5 符合要求数量不够种类不足不符合要求4教工图书（含各类教育、教学参考书）人均 20 本以上；园内订有省级以上学前教育杂志五种以上。0.5 符合要求数量不够种类不足不符合要求C7 电教设备1 分1园有摄像机、录放机、电脑、投影仪、幻灯机等电教设备，使用率高。0.7 符合要求缺其中一项缺其中两项缺三项以上2 有满足本园保教工作需要的电教资料：磁带、录相带、投影、电脑软件等，使用率高。0.3 符合要求数量不足种类不全种类不全且数量不足C8 卫生设备4 分1 每班有符合卫生要求的盥洗设备、毛巾架、茶杯箱、保温桶和净水器，每生两巾一杯
6、（全托每生三巾一杯）。1 符合要求一个班不符合要求两个班不符合要求三个班以上不符合要求2 园和班级有符合卫生要求的盥洗设备、毛巾架、茶杯箱、保温桶或净水器，每生两巾一杯（全托每生三巾一杯） 。1 符合要求部分班无多数班无无3 保健室配有医药柜、 儿童病床、身高体重测量及视力检查设备，有常用医疗器械和常用药品，有流水设备。1 符合要求缺少其中一项缺少其中两项缺少其中三项及以上4厨房设施完备，有熟食间，做到生熟分开。炊具用具、餐具卫生，便于冲洗、消毒。1 符合要求其中一项不符合要求其中两项不符合要求均不符合要求B3 办园经费3 分C9 经费保证2 分经费由举办者依法筹措，保证幼儿园有必需的办园资金
7、及稳定的经费来源，维持正常运行和进一步改善办园条件。2 符合要求基本符合要求一般较差C10 教工待遇1 分保证幼儿园教师的各项政策性福利待遇落实到位，并做到逐步提高。1 符合要求基本符合要求一般较差精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8 ）C(0.6) D(0.4-0) A2 教工队伍13分B4 领导班子5 分C11任职资格1 分正、副园长具备学前教育或相关专业大专以上学历，园长持证上岗。1 符合要求基本符合要
8、求一般较差C12 自身建设4 分班子健全、稳定，结构合理；班子成员分工合理，职责明确、团结合作；班子建设有规划及措施，并认真落实。1 符合要求规划、措施较好，但实施不力一般较差园内组织机构设置合理，体现精干高效原则。1 符合要求基本符合要求一般较差不断提高指导保教工作的水平，有目的、有计划地自修教育科学理论，坚持参与或指导班级保教工作。园长每月下班听课不少于2 次，业务副园长每月下班听课不少于 10 次。1 符合要求一项不符合要求两项不符合要求均不符合要求4 有较强的教育意识，积极参与并指导本园的教育科研活动。1 符合要求基本符合要求一般较差B5 教职员工8 分C13 任职资格2 分1全体员工
9、学历合格，达到任职要求， 保健教师具有中等卫生教育及以上学历；保育员具有高中及以上学历，并受过幼儿保育专业训练100 课时以上；教师具备中等以上幼儿教育（或学前教育） 学历，其中 50%以上有相关大专学历。1 符合要求大专以上学历不足50% 大专以上学历不足35% 大专以上学历不足20% 2 职工持证上岗。 教师须有教师资格证、 继续教育证、 普通话证、计算机等级证等，保健教师、保育员、会计、出纳等须持证上岗，符合国家有关任职资格要求。1 均符合要求一项不符合要求两项不符合要求均不符合要求C14 队伍建设6 分1 白托每班配有两教一保，全托每班配两教三保；园内配有专职保健医师；工作人员按有关规
10、定配齐配足（教职工与幼儿比，白托 1：7，全托 1：5） 。1 均符合要求一项不符合要求两项不符合要求均不符合要求2有培养、提高教职工的规划， 措施得力；有区、县（市）级及以上骨干教师，教师队伍年龄结构合理。1 均符合要求一项不符合要求两项不符合要求均不符合要求3 有目的有计划地采取有效措施组织职工学习纲要精神，树立新的教育理念，效果好。1 好较好一般较差4 符合教职工职业道德及行为规范要求，无体罚或变相体罚幼儿现象。1 符合要求基本符合要求一般有体罚及变相体罚现象记 0分5 关心教职工的思想与生活，积极为她们排忧解难。教工队伍基本稳定。1 好较好一般较差6 教职工终身学习和自我提高意识强，注
11、意教育理论学习，积极开展和参与园本教研活动，并注重应用于教保实践，教师每期听课不少于15 节。1 均做好80% 做到50% 做到30%及以下做到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8 ）C(0.6) D(0.4-0) A3 园务管理32分B6 行政工作14分C15 规模及班额1 分1规模适当，幼儿班以12 个班为宜，寄宿制幼儿班酌减1 符合要求班均超额5 人班均超额8 人班均超过10 人记“ 0 分”2每个班人
12、数；小班25 人，中班 30 人，大班35 人。C16 管理机制3 分1 实行园长负责制和教职员工聘任制。1 两项均实行两项均实行，但不完善一项未实行两项均未实行2 建立教职工大会制度或园务委员会；定期召开教职工大会或职代会园务委员会，决定或通过园内重大事项，加强民主管理与监督；管理网络清晰、 合理、 完善，运行机制有效。1 均符合要求有一项不符合要求有两项不符合要求三项不符合要求3充分发挥党组织的保证作用，发挥群团组织在幼儿园工作中的作用。1 均做到有一项较弱两项均较弱均未做到C17 过程管理5.5分1目标管理（1）有幼儿园的整体目标、部门目标和层次目标0.5 均有缺一项缺两项缺三项（2）目
13、标体现了教育方针的“两全”，体现正确的办园思想，注重实施纲要，落实素质教育， 有利于幼儿园的现代化建设，有利于形成自己的办园特色。0.5 符合要求有一项较弱有两项较弱均较弱2规章制度（1）有健全配套的各项规章制度，并有利于调动教职工的积极性、创造性，有利于提高保教质量与办园效益。0.5 符合要求基本符合要求一般较差（2）园内各部门、各类人员职责明确，坚持岗位责任制。对岗位职责的完成情况有具体的考核措施。1.5 符合要求基本符合要求一般较差3计划与总结有幼儿园工作计划和总结，各部门工作计划和总结（含学年、学期计划和总结）以及专题性工作计划和总结，并及时上报。各类计划相互衔接、整体性强，紧密围绕幼
14、儿园总目标。1 符合要求各类计划齐全，但整体性不强计划不能紧扣目标计划均不符合要求4检查、评估定期或不定期检查、评估各部门和教职工实施计划的情况。1.5 符合要求基本符合要求一般较差C18 档案资料1.5分有专门的档案室、档案柜，各类档案资料齐全，管理规范。1.5 符合要求基本符合要求一般较差精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8 ）C(0.6) D(0.4-0) A3 园务管理32分B6 行政工作14分C19
15、 家庭社区3 分1幼儿园与家庭成立家长委员会和家长学校，家长工作制度健全，形式多样，并督促教职工严格执行。1.5 有制度并严格执行有制度但执行不严格制度不全较差2幼儿园与社区（1） 积极、主动与社会建立联系，争取社区支持、 参与幼儿园建设。同时有计划地挖掘、利用社区内的幼儿教育资源。1 好较好一般较差（2）与社区内的小学建立联系，做好幼小衔接工作。0.5 好较好一般较差B7 保教工作8 分C20 教育常规管理2.5分1根据纲要 要求， 组织教师制定班级保教工作计划，督促教师实施，指导教师做好专题总结。0.5 好较好一般较差2 指导教师建立幼儿个体发展档案和反映幼儿原来水平及发展过程和相关资料，
16、督促教师对幼儿的发展作全面或专项评价。0.5 好较好一般较差3 检查班级保教工作质量，检查、指导、帮助教师、保育员改进工作，提高保教工作水平。1 符合要求有检查，但指导不力一般较差4 建立幼儿园保教工作及保教人员业务档案。0.5 符合要求基本符合要求一般较差C21 卫生保健管理4 分1 严格执行卫生部颁发的健康检查制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察。0.5 符合要求一项未做好两项未做好均未做好2 严格执行卫生部颁发的卫生消毒及隔离制度 ， 按制度要求搞好环境卫生、个人卫生：卫生工作责任到人。0.5 好较好一般较差3严格执行卫生部颁发的卫生保健登记、统计制度 ，各类帐册、资料、
17、 档案齐全、 规范、 有关图表上墙。0.5 好较好一般较差4饮食营养（1）建立幼儿伙食委员会；定期开会，研究幼儿伙食问题，坚持伙委会领导下的专人负责制。0.5 均做到一项较弱两项较弱均较弱（2）幼儿餐点符合营养标准，每季度进行一次营养计算和分析。0.5 好较好一般较差（3） 每周制定多样化主食、 副食、蔬菜合理搭配的食谱，保证按量供应； 幼儿餐点做到质、形、色、味俱佳，保证幼儿进食量。0.5 好较好一般较差（4）严格执行食品卫生法，执行托儿所、幼儿园卫生、保健制度中有关饮食卫生的要求，确保幼儿饮食卫生。0.5 好较好一般较差（5）做好体弱儿、 肥胖儿及病儿的饮食管理。0.5 好较好一般较差精选
18、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8 ）C(0.6) D(0.4-0) A3 园务管理32分B7 保教工作8 分C22 教科研管理1.5分1 正副园长中有专人负责教科研工作；有适合本园实际情况的教科研组织，如专题教研组、年级教研组、课题研究组等。0.5 均符合要求一项不符合要求两项不符合要求均不符合要求2 建立了园本教研制度，教科研制度健全。如业务学习制度、集体备课制度、课题研究制度、教科研成果交流、汇报制度及教
19、研组活动制度等，并严格执行。0.5 符合要求基本符合要求一般较差3 有园本教研的工作计划，教研活动正常、规范、教研活动有记录、有总结。0.5 符合要求基本符合要求一般较差B8 安全、后勤工作10分C23安全工作5 分1 成立安全工作领导小组，安全工作责任到人，安全及安全检查制度健全。1 好较好一般较差2 有目的、 有计划地对幼儿进行安全教育，采取生动、活泼的形式，帮助幼儿掌握一些自我保护的知识与方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。1 好较好一般较差3 一日活动中保教人员安全意识强，密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患。0.5 好较好一般较差4定期进行各类安全检查，并及时采取相应防护措施，消除事
20、故隐患。0.5 好较好一般较差5 重视对教职工、 幼儿的安全教育，牢固树立和提高教职工的安全意识。0.5 好较好一般较差6园内近三年来无触电、砸伤、烫（烧）伤、中毒、溺水、走失等重大安全责任事故。0.5 无事故有重大责任安全事故的一票否决7按要求配备消防设施。1 符合要求基本符合要求一般没有设施一票否决C24 服务保教1 分后勤工作人员为保教工作服务的思想明确，主动了解保教工作的需求，积极为保教工作排忧解难，做到随需随供，随坏随修。1 好较好一般较差C25 财务管理3 分1严格执行各项财务管理制度，指导、监督会计出纳工作。0.5 符合要求基本符合要求一般较差2 建立园内财务档案，各类账目清楚、
21、规范。0.5 符合要求基本符合要求一般较差3 实行财务预决算制度，定期制定经费预、决算方案；经费应首先保证教育工作的需要，专款专用，开支合理：无乱收费现象。建立收费公示制度。1 符合要求一项不符合要求两项不符合要求均不符合要求4 幼儿伙食专款专用， 定期公开。幼儿食堂与教职工食堂分开。1 好较好一般较差C26 财产管理1 分1 有健全的财产管理制度，园内财产有专人负责，班级财产责任到人。0.5 好较好一般较差2 有固定资产帐目，定期清点财物，确保实物与帐目相符。0.5 好较好一般较差精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10
22、页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8 ）C(0.6) D(0.4-0) A4 保教水平29分B9 教育活动18.5 分C27 活动环境2 分1 充分利用班级活动室（含午睡室、走廊）的条件，为幼儿提供最大限度的自主活动空间；活动室的布置体现幼儿主体地位（充满童趣、幼儿感到舒适、方便）。0.5 均做到有一项较弱有两项较弱均较弱2活动室 （含午睡室、 走廊） 设有数量适宜、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区（角），各活动区（角）空间安排便于幼儿各类自主活动的开展，便于教师对全体幼儿的观察。0.5 均做到有一项较弱有两项较
23、弱均较弱3 玩具、 操作材料符合本班幼儿发展水平，具有较强的操作性、可变性，能较好地体现教育目标要求，种类丰富、数量充足、安全卫生：摆放位置方便幼儿取用。0.5 均做到有一项较弱有两项较弱均较弱4班级气氛宽松、 和谐； 师生之间、幼儿之间交往频繁，且以积极性交往为主。0.5 好较好一般较差C28 活动目标3 分1 根据幼儿的年龄特点和实际水平，设立相应的情感态度、能力及知识目标。1 符合要求基本符合要求一般较差2 目标的设立要明确具体，操作性强，体现一定的层次和梯度，以满足不同发展水平儿童的需要。1 符合要求基本符合要求一般较差3 活动目标的确立要体现 纲要精神，保证幼儿体、智、德、美全面发展
24、。1 符合要求基本符合要求一般较差C29 活动内容2 分1 根据幼儿的年龄特点和发展水平，选择相应的活动内容。活动内容难易适中，容量恰当。1 符合要求基本符合要求一般较差2活动内容符合 纲要 做到科学性与教育性有机结合。1 符合要求基本符合要求一般较差C30 活动组织5 分1 活动以游戏为主线， 内容丰富，形式多样，富有童趣。1 符合要求基本符合要求一般较差2 注意养成教育， 对幼儿进行情感熏陶及良好行为习惯的培养。0.5 好较好一般较差3 根据活动的需要提供适用的操作材料，材料安全、卫生、便于操作，幼儿取放自由，充分利用废弃物。1 均符合要求一项未做到两项未做到均未做到4 严格遵守幼儿一日常
25、规，不随意打乱作息时间，各项活动时间安排合理，衔接自然，无拖延等待现象。0.5 均符合要求一项未做到两项未做到均未做到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8 ）C(0.6) D(0.4-0) A4 保教水平29分B9 教育活动18.5 分C30 活动组织5 分5 活动形式多样， 根据活动的需要，选择集体活动、小组活动、个别活动等，并做到动静交替，室内外交替，层次分明。1 好较好一般较差6 活动要面向全体，突出幼
26、儿的主体地位，尽可能为幼儿自主活动提供机会。幼儿情绪积极、愉快、动手动脑。0.5 好较好一般较差7 发挥教师的主导作用，教育机智和专业技能运用娴熟，师生互动和谐、民主。0.5 好较好一般较差C31 幼儿发展5.5分1 幼儿对活动有兴趣， 积极参与，正确运用感官去感知事物，思维活跃，注意力集中，回答问题积极踊跃。1 好较好一般较差2 幼儿能熟练、 规范地使用常用的劳动、 学习工具 （如剪刀、 笔、浆糊、抹布等） 及各种操作材料，动作发展协调。1 好较好一般较差3活动中， 师生情感融洽， 配合默契，生生交往频繁， 合作愉快。1 好较好一般较差4 幼儿对他人有礼貌、有爱心和信任感，有自主意识和同他人
27、合作的态度。1 好较好一般较差5幼儿有良好的生活、卫生、 学习行为习惯和正常心理状态。1 好较好一般较差6 幼儿喜欢幼儿园，积极参与各项活动，对周围事物和自然环境感兴趣，有探索的愿望和初步解决问题的能力。0.5 好较好一般较差C32 作息制度1 分1 生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点， 体现教育的要求，且执行严格。0.5 好较好一般较差2 一日之中， 两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（正常情况下）时间两小时以上，户外体育活动时间1 小时以上，游戏时间 3 小时以上，并在一日中合理安排。0.5 均做到一项未做到两项未做到均未做到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
28、归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8 ）C(0.6) D(0.4-0) A4 保教水平29分B10 生活保健6.5分C33 生活常规1 分1 有明确、 具体的幼儿生活常规要求，常规内容有利于幼儿自主性的培养，有利于幼儿自律意识的培养，有利于幼儿自理等良好生活习惯的培养。0.5 好较好一般较差2 幼儿明确常规要求，并自觉遵守，幼儿一日生活既生动活泼，又规范有序。0.5 好较好一般较差C34 身心保健2 分1 有目的、 有计划地组织幼儿锻炼，其内容符合幼儿年龄特点和
29、季节特点，并充分利用日光、空气、水和本地的自然环境因素：锻炼形式生动、有趣、多样。0.5 符合要求一项较弱两项较弱均较弱2 教育活动中重视培养幼儿正确的坐、行、跑及书写姿势，对幼儿因身心不适而产生的情绪低落和反常行为，及时觉察，并给予安慰和帮助。1 好较好一般较差3 对身心发展有特殊需要的幼儿（如残疾儿、行为异常儿、病儿等） ，给予特殊的关怀、 照顾与帮助，教育其他幼儿接纳、友好对待他们。0.5 能做到基本做到一般较差C35 健康状况3.5分1幼儿体格发育良好，身高、体重、血色素达标率95%以上，计划免疫率达95%以上，疾病矫治率达100% ，常见病发病率低于5%。1.5 均达到一项未达要求两
30、项未达要求三项未达要求2幼儿走、 跑、跳、投、钻、掷、攀、爬等基本动作发展协调。1 均做到一项未达要求两项未达要求三项及以上未达要求3 幼儿心理发育正常， 情绪健康，乐于交往， 勇于尝试， 自信心强。1 好较好一般较差B11 教科研水平4 分C36 教研科研2 分1有区（市、 县）及以上级别的研究课题。1 有无2有课题研究规划：课题研究能解决本园保教工作的重点、 难点等实际问题，有助于提高本园保教质量；课题难度适宜，如期结题。1 符合要求基本符合要求一般较差C37 研究成果1每年有 23 篇论文获市级及以上奖励，或在市级及以上刊物发表。1 符合要求数量不够数量不够，且是市级以下无精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A 级指标B 级指标C级指标标准分值达成度及权重A（1.0 ）B(0.8 ）C(0.6) D(0.4-0) 2 分2课题研究成果获区（县、市）及以上教、科研部门的认可（课题论文获奖或课题活动展示）。1 有无精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页