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1、2022年高中英语工作总结报告 第一篇：中学英语工作总结报告一、工作状况在四天半的时间里，我与广饶县教研室马守勇老师和广饶县一中教研室燕全胜老师三人在三个校区、三个年级共听课8节，其中阅读课5节，语言学问课2节，试卷讲评课1节。期间，即时点评4次，座谈沟通1次，旁观集体备课教研活动1次，专题报告2场。二、总体印象通过听课、评课、调查、座谈和沟通，我们已经帮助学科老师初步解决了课堂教学中出现的很多详细问题，并且与学科组老师在课程标准学习、教材整体挖掘等方面完全达成了共识。经过仔细探讨和分析汇总，我们对广饶县一中英语学科老师队伍形成如下整体印象：1、学科组组长核心作用发挥的比较好。2、学科组成员间
2、的集体意识和合作意识比较强。3、学科老师接受先进理念的欲望比较剧烈。4、学科老师的干劲十足，事业心较强。5、部分课型（如试卷讲评课型、阅读课型）从形式到步骤相对成型与固定。6、学生的课堂学习习惯养成比较好。6、学科组集体备课初有成效。7、学科组小语种考生辅导积累了较成熟的阅历。三、老师队伍结构现状区总人数男女市级骨干百分比（15.7）5年及以下5-10年10年及以上百分比5年及以下5-10年10年及以上百分比一校区195.25.215.726.331.531.510.573.721二校区348.85.823.538.226.423.511.761.814.7三校区3613.85.52544.4
3、33.311.111.155.613.8说明：市教学能手或优质课获奖者 县教学能手或优质课获奖者依据上述数据统计，我们经分析综述如下：广饶一中一、二、三个校区共有英语老师90名，其中男老师35人（一校区：5二校区：13三校区：16），女老师55人（一校区：14二校区：21三校区：20）。三校区男女老师比例相对平衡，一二校区女老师比重偏大。三个校区5年教龄以下老师共36人，10年教龄以上老师28人，5至10年教龄的26人。老中青搭配基本合理，年轻老师比例偏大。三个校区市级教学能手和优质课获奖者仅有15人，仅占三个校区英语老师总数的1/6。县级教学能手和优质课获奖者22人，不到三个校区英语老师总数
4、的1/4，希望重视和加强青年骨干老师的培育，尽快促进有潜力的青年老师脱颖，补充和更新骨干老师队伍。四、课堂教学现状与问题一）课程标准方面的问题学科老师的原教学基本功水平要求距离课程标准的新要求、高要求有了肯定的差距，须要进一步提高和加强。课程标准学习探讨不够，传统观念更新不够，先进理念实践不够，课程标准还未做到人手一册。二）教材、教学参考书方面的问题对教材探讨重视不够，对教材中供应的新型练习题型相识不足，教材整体挖掘不深、不透。没有足够重视教学参考书对课堂教学的指导作用，尤其是对“单元教学建议”中的英文说明部分学习不够，甚至整个高二年级没有选修6至11的教学参考书。三）课堂教学方面的问题教学目标不精确，教学设计不科学，教学流程形式化，语言活动表面化，问题设计不到位，练习设计偏离话题，导学案练习的好用性和针对性不强。学科老师锤炼课堂教学语言的实力须要加强，尤其是部分学科老师的口语水平亟待提高。四）教学设施方面的问题多媒体教学设施老化与不足严峻制约了课堂教学效率的提高，尤其是高一、高二听力训练已无法正常进行。其缘由是，原来听力材料要求用磁带和录音机，现行教材所附带的听力材料须要运用光盘和电脑。