《2022年小学语文教学教研组2022工作总结材料三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文教学教研组2022工作总结材料三篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年小学语文教学教研组2022工作总结材料三篇教研组的全称是教学探讨小组，是学校与老师的研发机构之一，它不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。我为大家整理的相关的小学语文教学教研组2022工作总结材料供大家参考选择。小学语文教学教研组2022工作总结材料篇一伴随着炎炎夏日，一年一度的教学工作即将告一段落。蓦然回首，两个多月的工作日,有令人欣喜的一面也有欠缺之处,以下简洁回顾本学期的教学工作：一、实施教学工作1.停课不停学，听课有感活动2022年初，新冠疫情扩散，学生被迫在家学习。老师更应当参加学习，与学生共同成长。因此，三月初，我们语文组开展了 空中
2、课堂评课活动 。三到六年级的语文老师，主动参加到线上学习的活动中，留下了听课的痕迹，留下了听课的感悟，更留下了听课的反思。这次活动，多媒体屏幕拉近了我校语文老师与县语文名师的距离，让我们犹如在面对面的学习与沟通。这样新型的教学模式，翻开了教研活动的新篇章。2.课堂整合，催生有效课堂依照县老师发展中心、学校教育处的教学安排支配,全体小语老师依据本班孩子的实际状况和现有的语文基础学问,制定适合本班孩子的教学安排,具有可操作性、科学性、实践性。 先学+后教+当堂检测 有效课堂教学模式。在单老师的带领下，我校一至六年级的语文老师参与了 统编教材单元整组教学线上研讨活动 。线上我们语文老师仔细学习了县名
3、师教学设计，线下我们自己也试着摸索前进：通过课堂整合，谢小燕老师在6月2日执教了二年级下册23祖先的摇篮;刘照照老师在6月17日执教了一年级下册小壁虎借尾巴;谢施婷老师在6月24日执教了修改病句专题复习。特殊值得一提的是谢小燕老师能够依据教学须要绽开了有效的小组合作学习。分工明确有小组长、副组长、记录代表员，主动调动学生的学习爱好。课堂变得有朝气、有活力、有实效,学生不再因为枯燥的课堂而犯困、而走神了，信任如此这样的开展教研活动,我想我们的先学+后教+当堂检测 有效课堂模式肯定有新的改进。3.开展丰富的小语课外活动有效地小语组课外活动,不但有利于身心发展,更有利于丰富学生的业余生活和激发学生的
4、语文学习爱好。因此,本学期开展书法竞赛、快乐字典竞赛,借此培育学生注意正确的书写和养成查字典的良好学习习惯,为学好语文打下基础。同此也引起我们老师对学生的书写、查字典的重视，平常加以训练和指导,其活动是有意义的。二、不足之处学期的教研活动即将结束,但是的确存在极大的问题是1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在很多详细工作环节缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够,相识不够端正,参与集体活动的热忱、主动性不高。因此,教学实力提高不快,影响了教学成果的提高。3、学生活动开展少,对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依
5、旧没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。三、努力方向1、老师是教化的关键,我们要从自身找缘由,不怨天尤人,不埋怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地沟通沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。2、接着开展有效课堂,激励老师勇于实施有效课堂教学,能上好节有效课堂展示课,努力提听课评课的有效性。3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信念,树立竞争的学习风气为主,注意学习爱好和学习方法的培育,扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练,提高他们的综合水平。4、接着开展 三备三磨三上 的集体磨课教研活动。诚然,工作总是在进行中不断改进和完善的，以上
6、总结确定有不太全面、不够成熟的地方,请大家赐予指责和谅解。也希望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我信任，在学校的高度重视下，全组老师同心协力,我们肯定会取得更大的成果。小学语文教学教研组2022工作总结材料篇二语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校的学科组 语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智
7、和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短
8、的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度尺有所短，寸有所长。 每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探
9、究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参与了中心校实行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，
10、在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。小学语文教学教研组2022工作总结材料篇三语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校的学科组 语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程
11、改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐渐扩大。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专
12、题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度尺有所短，寸有所长。 每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，
13、取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参与了中心校实行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页