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1、力,第一节,八年级下册,1.知道力的概念和力的单位2.知道力的三要素，能用示意图表示力,认真阅读课本P25，思考：1、什么是力？2、力有哪些作用效果，力的作用效果与哪些因素有关？、力的表示方法？、为什么穿旱冰鞋的人推墙反而自己离开了墙？5分钟后，分组回答上面问题？,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,人推车需要力,生活中存在力的一些例子,1.探索“力”体验“力”,以上实例中都有力存在（推、拉、提、压、举）。请大家考虑，当有力存在（或出现）时有几个物体？,手,汽车,推,拉,弹弓,手,举,压,跳板,脚,手,杠铃,棒球,锤钉,击,砸,弦箭,机物,吊,射,作用,结论：,力是物体对物体的作用,
2、力的单位：牛顿简称牛符号：N,力的符号：F,不接触,相互接触的物体间可能有力的作用,压路机,不接触的物体间也有力的作用,地球对苹果的万有引力,磁铁对铁球的磁力,地球与月球之间有引力,结论:产生力的作用的两个物体不一定接触。,弓的形状改变,竿子的形状改变,竹子形状改变,力的作用效果,球的形状改变,2.怎样判断物体受到力的作用,物体受到力的作用的现象是普遍存在的，在刚刚举的许多力存在的例子中，我们是通过什么说他受到了力呢？,力可以使物体发生形变,我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变,形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,（1）投球手把静止的棒球投掷出去；,（2）棒球被接球手接住；,（3）接球
3、手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,改变运动状态,使物体形变,力的作用效果,形状改变（拉伸、压缩或弯曲）,体积改变,快慢发生改变,运动方向发生改变,快慢和运动方向同时发生改变,3.力的大小、方向、作用点,力的大小,力的方向,力的作用点,踢足球时，用力越大，球就飞得越远。,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,力的三要素,打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要,力的表示方法,力的图示,力的示意图,用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。,在受力物体上沿力的方向
4、画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。,3.力的示意图,线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。,例题,画出题中的力的示意图：用200N的力提起一袋粮食,F=200N,作用点,1、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点）,2、在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小,3、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点,4、标明力的大小,例题,画出题中的力的图示：用200N的力提起一袋粮食,标明力的大小,在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点,（3）若在同一图中有几个力，力越大，线段应越_，有时也可以在
5、力的示意图旁边标出力的。,方法归纳：,（1）用线段的起点或终点表示力的_;,作用点,（2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的_；,方向,长,大小,4.力是物体间的相互作用,这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。,脚好痛,作用,作用,人推车,左手拍右手,起重机吊货物,运动员举杠铃,物体,物体,力是物体间的相互作用,施力,受力,作用力,反作用力,施力物体,受力物体,作用力,反作用力,作用力,反作用力,一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也对这一个物体有力的作用，因此力的作用是相互的。,结论：,1、关于力的说法正确的是（）A.两个物体不接
6、触，就不会产生力的作用B.没有物体就没有力的作用C.一个物体也会产生力的作用D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用,B,2、下列现象中，属于力产生的效果是（）A.用力压弹簧，弹簧缩短了B.用力弯铁片，铁片变弯了C.足球在草地上越滚越慢D.小冰块在光滑的水面上匀速滑动,ABC,3、头顶足球时，头对球施加了，同时头感到，说明头也受到了对它的力，这说明。,力,痛,物体间力的作用是相互的,球,4、下列情况中，物体运动状态没有改变的是（）A.小朋友正在荡秋千B.雨滴从空中竖直匀速下落C.关闭发动机后，正在向前滑行的汽车D.停靠在路旁的自行车,BD,2.力,1.力的两个作用效果,物体发生形变,物体的运动状态改变,物体间力的作用是相互的,大小、方向、作用点,牛顿，简称牛，符号为N,力的三要素：,单位：,力是物体对物体的作用,概念：,1.课本第5页的第1、2、3、4题。,