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1、2022年幼儿园调研活动汇报材料幼儿园调研活动汇报材料 寒冷的冬天，总有不灭的怀想在心间。尽管寒霜凝聚太多的思绪，萧瑟覆盖太多的风景，但依旧期盼来年的满树花开。 盘点2022,年轻的一实幼，蹒跚前行，漂亮涅槃。在这冷寂的季节，宁静地回味曾经胜利的、失败的、华蜜的、苦痛的某种味道，某种声音 一、构建漂亮校内 一实幼开园初凉薄的硬件设施，或许很难让人驻足、留恋、吸引。如今氤氲在文化的濡染中，这里已然成为孩子、老师灵魂依恋、精神皈依的欢乐园子。 一所不流于世俗的学校必定有其独特而固有的办学理念、办学宗旨、办学愿景等，生活其间的孩子、老师必需认同并遵循其力气给予的方向与引领。经过商讨、思索，我们秉承爱
2、的办园理念，围绕以爱为魂、以实为本、文化立园的办园宗旨，专心培育忠诚、坚韧、阳光、主动的向阳文化，朝向让每个孩子健康、欢乐地成长的办园目标而努力。特别清楚的文化主见和理性操守让我们关注围墙外的发展改变，却不同流合污；注意园内的生命成长，却不闭门造车。我们的精神文化不是挂在墙上的，而是散见在幼儿园的时时、事事、到处。毋庸置疑，我们已经走过了精神文化的确立，并努力为践行和根植而努力。 历经太多的剪剪贴贴，一实幼漂亮绽放。在漂亮校内构建的过程中，我们历经变更。操场上向阳农场、野趣沙池为园所增加了直观表情；廊道里，紧扣xx地方文化特色的主线，游在xx、食在xx、文化xx的楼层布置，已然蘸满孩子满满的欢
3、乐；文化墙围绕办园理念爱铺陈开去，一楼我爱我家，我欢乐；二楼我爱我家，我共享；三楼，我爱我家，我参加。Www.ybAsK.cOm孩子、老师、家长三人行的教化淋漓尽致地在图文中流淌；信步行走，专心而又随意摆放的一只小猫咪、从海陵酒坊锅台桌角飘来的蛐蛐声，徜徉其间，感受到一实幼几近能呼吸起来 易经讲；观乎天文，以查时变；观乎人文，以化成天下。闲逛校内，看得见的背后有看不见的富足，每一处微环境都是能说话，有精神存在的。(*)虽然接待来园观摩园所众多，但流淌的美是无法拷贝的。文化的归宿是以文化人.一所好学校之于老师，必将是她情之所系、业之所进之处；一所好学校之于孩子，或许是若干年后不能忘却的学校的晨曲
4、和向阳花开，是我们渐行渐近的儿童立场。 二、塑造漂亮老师 保持内心的干净和主动是漂亮老师的精神标记。 新园、新人，磨合是必定。曾经吱吱作响的磨合声让一实幼历经阵痛。四面八方的老师汇聚一起，她们丰富的阅历和长期的劣习一实幼不行推辞地悦纳。曾一时，人心涣散，学校的发展举步维艰。解决这一问题，无外力可循，即便有，也无法抽离详细的情境，而产生效力。睚眦必报不能管理，容人之心，育人之举唯用爱去渗透、溶化、剥离、滋润、涵养。现如今，凝心聚力、携手前行已然变成可以触摸的存在。 注意内外兼修是塑造漂亮老师的重中之重。厘清目前老师队伍存在的四大问题，1.老师团队年轻，务实程度不够。在个人专业成长上喜爱走捷径，部
5、分老师心理稚嫩，不能直面自己的内心与不良习惯。2.成熟型老师少，专业梯队建设不明显，在区、市有影响力的骨干老师少。3.仿照型、教学型老师多，探讨型、实践型老师少。4.随着办园规模扩大，老师队伍建设带来新的考验和挑战。面对当下存在的问题，我们实行大目标、稳步走的方式，用会议熔铸、让示范引领、借学习提升、倾才智培育。 三、构筑漂亮课堂 一所漂亮的学校是内外兼修、形神具备的。打造漂亮学校的内在气质是我们当下最迫切的诉求。 横平竖直的课桌、冰冷枯燥的学问体系、一本正经的老师，必将禁锢生命，禁锢成长。如何从孩子的须要动身，最大程度地满意孩子须要的一切学习需求，促进生命的成长，成为我们思索之，努力之的核心
6、课题。经过一年的行走，引领团队、席卷师生、整合资源，我们努力打造没有围墙的课堂。 构筑漂亮课堂,我们强调三个有利于：是否有利于幼儿的全面发展;是否有利于课程实施的开拓；是否有利于活动效率的提升。综合课程的扎实开展、特色课程的有序推动、园本课程的有机融入，相得益彰地催生适切孩子成长的课程文化。真正还原儿童本色，以课程标准为准则，把嬉戏融入到好玩、有序、有法的课堂，这将成为每位老师所要探讨和实践的新起点。 四、培育漂亮孩子 学龄期是人一生重要的启蒙阶段，欢乐无疑是这个阶段最重要的追求，也是漂亮教化的神圣使命。 为了把学校打造成孩子欢乐成长的华蜜村落，我们将德育培育工程通过以点带面的立体架构，以大手
7、拉小手的形式将学校、家庭的育人目标整合，分层推动。融习惯培育和道德提升为一体，让孩子在自由、自主中主动养成终身受益的好习惯。 崭新的2022,我们将修编爱在向阳校本课程，让孩子在修身三省、成长四季的活动中欢乐生活、华蜜成长。 每一个孩子都是详细、生动、鲜活的个体生命，敬重、关爱是漂亮孩子培育工程的基础。敬重孩子从亲切的呼喊孩子的名字起先，从蹲下去耐性倾听孩子的谈话起先，与孩子建立同等关系，敬重孩子的天性，探究他们喜爱的教化方式，供应条件促进孩子主体性、创建性的不断生成和发展；关注不同发展层次的孩子，给缄默的多点关注，给特别的多点耐性，给优秀的多点空间，关注每个孩子在发展水平、实力、阅历等方面的个体差异，使每个孩子获得胜利。沐浴关爱和敬重,在教化公允的阳光下，培育自信、乐观、英勇的欢乐儿童。 曾以为漂亮意味着虚无，却慢慢发觉其中糅合着色调与内涵；曾以为漂亮是无力的象征，却慢慢悟出，她是如此坚韧，那种单纯而又喷薄的执着。当然一实幼也有 12下一页 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页