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2、古中公教化慕羡 共享到： 0 农村与城市中小学比较，其学生素养，师资水平，学校条件等都存在肯定差距。为了提高农村中小学办学水平和教化、教学质量，加强学校管理，本次调查以农安县12所农村中小学生为样本进行。 调查显示，课前有学习安排者占70%，其中没有完全执行或不执行学习安排者占68%;有课前预习的习惯的学生占11%，很少预习或从不预习的学生就占了50%。 课堂上，仔细视察、主动思索的学生只占35%;在理解的基础上能有重点地记笔记的占44%;而有35%的学生会常常开小差;4%的学生不记笔记;同时，课堂学习中，能主动陈述自己的想法的仅占15%;只会照抄板书的占39%;有自己的想法但不讲出来，与没有
3、自己的想法，但能仔细听取老师和其他同学的观点的占82%。 调查还显示，41%的学生能独立按时完成作业;不重视错题矫正，只有32%的学生能刚好订正错误，74%的学生没有自备的错题集;33%的学生有抄作业的行为;22%的学生有时不能甚至常常不按时完成作业;24%的学生虽有错题集却不能仔细运用。学生也不大重视复习，课后立刻复习的也仅占6%;考试前，75%的学生会进行复习。 调查显示，63%的学生留意找寻适合自己的考试方法，65%的学生重视考后总结，但经常不重视积累阅历，吸取教训。32%的学生考后也知道分析得失，明确问题，但未想方法加以改正;25%的学生只关切成果，能订正错误，但不分析存在问题。 请依
4、据材料，概括N县农村中小学学生的学习现状。 要求:精确、简明，不超过250字。 1.课前预习:大部分学生明确安排对学习有重要意义，知道要制订相关安排，但绝大多数执行力较差;绝大数同学没有预习习惯，盲目学习。 2.课堂学习:总体来看，学生的学习看法不够仔细，近四成学生上课常常开小差不做笔记，主动学习、主动参加的学生的比例不高。 3.课外作业:超四成学生能完成课外作业，但不重视矫正错题，超三成的学员存在抄作业的不良行为。 4.课后复习:绝大多数不重视课后复习，但考前复习者较多，学生急功近利思想较严峻。 5.质量检测:重视考试不够，超六成学生不重视积累阅历，吸取教训，四分之一的学生只关切考试成果。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：nmhlbe) 关键词阅读 事业单位资料 内蒙古事业单位模拟题 内蒙古事业单位考试 上一篇：2022内蒙古事业单位综合应用实力试题（C类）：论证评价题（八） 下一篇：最终一篇 快速访问手机站