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1、2022内蒙古事业单位综合应用能力试题（B类）：材料分析专题 方式二：扫描二维码 招警题库 军人考试题库 三支一扶题库 通辽事业单位 内蒙公务员 事业单位 老师聘请 银行聘请 农信社 国企 公选 国家公务员 医疗卫生 特岗老师 老师资格 选调生 招警 更多 事业单位 招考信息 阅读资料 考试题库 报考指导 19课堂 面授课程 网络课程 图书教材 热点举荐 关注微信公众号-考试询问备考福利不错过每日聘请考试公告资讯 您现在的位置：首页 事业单位 考试题库 2022内蒙古事业单位综合应用实力试题（B类）：材料分析专题 2022-02-22 20:08:14| 来源：内蒙古中公教化 共享到： 0 第
2、一节 题型认知 一、测评要素调研，即调查探讨，指的是人们在实践中对实际状况的调查了解和分析探讨。调查，是通过各种方式获得并驾驭客观事物的实际状况;探讨，则是运用正确的立 场、观点和方法对所获得的状况进行科学的分析、归纳，以驾驭事物的本质和规律。调研工作根据内容的不同主要分为三类：(一)状况调研一般指对某项任务进展状况的调查，这类调研的目的是为了驾驭任务的进展，确保任务按既定目标完成，比如扶贫调研。(二)问题调研一般指对社会民生、实际工作中产生的问题和冲突进行核实调查，比如群众举报、 媒体曝光、官员贪污、A 市社区的停车状况等，通过对问题的调查来提出有效的解决方 案。(三)阅历调研一般指对已经胜
3、利或成熟的项目、工作进行调查分析，目的是为了提升自己的工作 质量和水平，比如国外调研考察、胜利案例调查等。调查探讨实力主要运用在材料分析题型中，重点测查问题调研，考查应考者系统收 集信息，并分析、评论和应用调查结果的实力。二、试题一览日期 2022 年10 月 27 日题目要求材料分析题：分析材料 4-5 内容，按要求回答问题。 (44 分)1.请依据材料4，概括 A 市社区的停车现状。要求：精确、简明，不超过 250 字。2.假设你是小张，拟对 M 小区居民反映的停车位纠纷问题绽开进一步调查。请你撰写一份调查提纲。要求：(1)写明调查目的、调查对象、调查方法和调查内容即可;(2)精确全面、条
4、理清晰，不超过 350 字。日期 2022 年5 月19 日题目要求 材料分析题：分析材料 3 内容，按要求回答问题。(44 分)1.假如你是 A 市 S 高校学生会负责此项调查工作的人员，按要求回答下列问题：要了解 A 市在校高校生网络购物的消费习惯与消费结构，应获得哪些主要信息?要求：(1)依据材料 3 作答;(2)精确、简洁， 总字数不超过 200 字。2.高校生网络外卖订餐服务满足度调查表(初稿) 的涉及存在一些问题，请指出其中 4 个方面的主要问题， 并简要说明理由。要求：(1)分条作答，先指出问题，再简要说明理由。(2)总字数不超过 300 字。三、考情分析1.出题方式：出现过 3
5、 次。调查探讨类题目。比如问卷调查等。考察重点在调查内容、调查要素等。2.材料特点：材料 600-900 字。3.命题特点：40-44 分，无字数要求。四、评分标准采点给分：核心要素齐全其次节 作答方法一、作答本质材料分析题，依据限定主题、有效信息，依据实际工作中的调研流程、调研要素、 推断调研有效性、完善调研内容，呈现调研结果。二、常见考点(一)调研活动1 调研目的调研活动开展的初衷，多从题干中可以得知，也可以结合给定材料或实际政策延长意义得出。2 调研对象(1)干脆调研对象 干脆调研对象，即题干中可以干脆找到的当事人或单位。 要了解 A 市在校高校生网络购物的消费习惯与消费结构，应获得哪些
6、主要信息? (2)间接调研对象间接调研对象，即题干中不能干脆得出，须要结合题干或材料推导得出的可能性 知情人或单位机构。 假设你是小张，拟对 M 小区居民反映的停车位纠纷问题绽开进一步调查。请你撰 写一份调查提纲。 3.调研内容常见影响调研内容的制约因素有：样本数量;样本自身特点;制约样本的社会因素、 文化因素、家庭因素、经济因素、地域因素、年龄因素、文化、职业、学识等的影响;4. 调研方式实地视察、访谈调查、会议调查、问卷调查、专家调查、抽样调查、典型调查、统计调查、文献调查等5.结果呈现调研只是科学决策的前期铺垫性工作，重要的是，通过调研，发觉问题、学习阅历，科学决策，优化推动措施等。在应
7、试考试中，则要求应考者以文的形式将调研活动或结果呈现出来。常见的文形式有调查问卷、调查报告。(二)调查问卷调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。 问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完备的问卷必需具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能， 问卷设计时应当遵循肯定的原则和程序，运用肯定的技巧。1.设计原则(1)有明确的主题。 依据主题，从实际动身拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。(2)结构合理、逻辑性强。 问题的排列应有肯定的逻辑依次，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先 简后繁、先
8、详细后抽象。(3)设问通俗易懂。 问卷应使应答者一目了然，并情愿照实回答。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解实力和相识实力，避开运用专业术语。对敏感性问题实行肯定的技巧调查，使问 卷具有合理性和可答性，避开主观性和示意性，以免答案失真。(4)限制问卷的长度。 回答问卷的时间限制在 20 分钟左右，问卷中既不奢侈一个问句，也不遗漏一个问句。(5)便于资料的校验、整理和统计。 问题结合实际，由简到繁等，便于调查人员顺当发问、便利记录，并确保所取得 的信息资料正确无误。2.设计程序问卷设计的程序包括下列几个步骤：(1)把握目的明确调研的目的、主题和理论假设(2)确定框架和内容1)依据调查目的及问卷内
9、容，选择结构式、开放式、或者结构式与开放式组合的 半结构式结构式 通常也称为封闭式。这种问卷的答案是探讨者在问卷上早已确定的，由回卷者认 真选择一个回答划上圈或打上勾就可以了，即使选择题的形式。开放式 这种句卷不设置固定的答案，让回卷者自由发挥，即问答题形式。半结构式 这种问卷介乎于结构式和开放式两者之间，问题的答案既有固定的、标准的，也 有让问卷者自由发挥的，吸取了两者的特长。这类问卷在实际调查中运用还是比较广 泛的。2)内容依据调研假设和所需资料的逻辑结构，画出整个问卷的各个部分及前后依次的 结构框架图。从调查对象回答是否便利，是否会形成心理压力，问题前后内容是否符合逻辑 等方面，反复考虑
10、这些部分的前后依次。(3)确定调查方法不同类型的调查方式对问卷设计是有影响的。在面访调查中，被调查者可以看到问题并可以与调查人员面对面地交谈，因此可 以询问较长的、困难的和各种类型的问题。在电话访问中，被调查者可以与调查员交谈，但是看不到问卷，这就确定了只能 问一些短的和比较简洁的问题。邮寄问卷是自己独自填写的，被调查者与调研者没有干脆的沟通，因此问题也应 简洁些并要给出具体的指导语。在计算机协助访问(CAPI 和 CATI)中，可以实现较困难的跳答和随机化支配问题， 以减小由于依次造成的偏差。人员面访和电话访问的问卷要以对话的风格来设计。(4)问题设置一旦确定了访问方法的类型，下一步就是确定
11、每个问答题的内容：每个问答题应 包括什么，以及由此组成的问卷应当问什么，是否全面与切中要害。在此，针对每个问题，我们应反问：这个问题有必要吗?是须要几个问答题还是 只须要一个就行了?问题设置时常见以下问题：(1)问题的种类背景性问题主要是调查对象个人的基本状况：如性别、年龄、民族、文化程度、婚姻状况、职 业、收入、宗教信仰、所属党派等。有时还包括调查对象家庭的某些基本状况，如家庭 人口、家庭收入、家庭类型等。这些问题是对问卷进行分析的重要依据。客观性问题是指已经发生或者正在发生的各种实事和行为。如您近三个月的月均收入大约 是多少您去年的家庭月支出大约是多少等，都是事实方面的问题。又如您参 加的
12、社团组织有哪些您业余时间主要参与哪些活动等问题，都是行为方面的问 题。主观性问题是指人们的思想、感情、看法愿望等主观方面的问题。如您对当前社会公允的整 体感受是什么你对医疗体制改革有哪些看法您预料今后一两年，您的收入会如 何改变等。以上三类问题，背景性问题是任何问卷中必不行少的，因为背景状况是对调查对象分类和对不同类型调查对象进行比较探讨的重要依据。其他两类问题，则依据调查目的的内容而定。如：人口调查主要涉及客观性问题，民意调查主要涉及客观性问题。(2)问题的排序按问题的性质和类别排序。 把同性质的问题排列在一起，有利于调查对象思索。 如把背景问题放在问卷的前面或后面，把经济问题、生活问题、家
13、庭问题相对集中 地放在一起。根据问题的困难程度和困难程度排列。 一般来说，先易后难，由浅入深;先客观事实再主观看法观念方面的问题;先封闭后开放问题等。根据问题的时间依次进行排序。 一般来说，应依据调查事物的过去、现在、将来的历史依次进行。当然也可以先当 前问题，然后由近及远追溯过去的状况。相互检验的问题必需分隔开，不能连在一起，否则起不到相互检验和相互印证 的作用。如：先问您今年多少岁?再问您哪年结婚的，当时多少岁?又如先 问收入再问支出。这类问题一般在问卷的不同位置，通过相互检验来推断回答的真实 性和精确性。(3)问题的表述问题的表述要详细、通俗、精确、简明和客观，避开运用抽象、笼统、晦涩、
14、模 棱两可、含混不清的语言，避开运用具有诱导性或倾向性的语言，避开运用否定或歧义句表达问题。如：1.您认为您所在的社会阶层近五年来得权利意识是否有所提升?A.有很大提升;B.有提升;C.没提升;D.不清晰如：2.醉酒驾驶给社会和当事人造成了很大危害，您同意将这种行为列入刑事犯罪 吗?A.很同意;B.比较同意;C.不太同意;D.完全不同意;E.不好说如：3.您对当前的生活和工作满足吗?A.特别满足;B.比较满足;C.不太满足;D.很不满足;E.不好说(4)选项的设置 答案选项要界面清晰：a.答案设置只能根据一个标准分类。如：将问题父母对子女的要求的答案设计成要求严格、要求一样、要求不一 致、没什
15、么要求四类。这样的分类就涉及要求严格不严格要求一样不一样有没有要求这三个分类标准，因此调查对象回答起来就相当困难。b.答案选择之间要有互斥性，即答案之间不能相互重叠或相互包含。如：您的职业是什么?1.工人;2.农夫;3.干部;4.商业人员;5.医生;6.售货员;7.老师;8.农夫工;9. 个体户;10.其他(请注明)这是一个典型的互斥性问题。在答案中，农夫与农夫工、商业人员与售货员都不具有互斥性，而是相互包含的关系，调查对象作答起来就会发生困难。(三)调研报告1.文种认知报告是依据上级部署或工作安排，把完成的工作任务向上级报告，反映工作中的 基本状况、工作中取得的阅历教训、存在的问题以及今后工
16、作设想等，以取得上级领导部门的指导。调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分: 一是调查，二是探讨。调查，应当深化实际，精确地反映客观事实，不凭主观想象， 按事物的原来面目了解事物，具体地钻研材料。探讨，即在驾驭客观事实的基础上， 仔细分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深化的、困难的、综合的探讨过程，调研报告提出的对策是否被接受，能否上升到政策，应当经过政策预评估。2.文种特质(1)格式与逻辑格式含四个要素：标题、正文、发文单位、发文日期。A、标题：居中书写;B、正文：分段+空 2 格书写;C、发
17、文单位：正文右下方，距右边框 2-3 格;D、发文日期：发文单位正下方，距右边框 2-3 格。逻辑报告总结类事务性公文正文部分的基本逻辑为：层层递进。详细如下：(基本状况)+(已实行做法)+现状(成果、问题)+分析(缘由影响)+建议对策等。(2)内容与语言1)内容标题：A-文种即标题。如工作报告/调查报告等。B-关于+内容+文种名。如关于敬老爱老的调查报告。正文：A-开头，一般说明报告的背景、事由(重要性、必要性)等。B-主体，一般陈述报告的主要内容，比如基本状况、做法、现状、缘由影响、对 策建议等。C-结语，自然结尾或表态。发文单位： 依据题干或材料，一般为报告/总结的个人、机关或部门名称。
18、发文日期： 依据题干或材料。日期一般存在三种可能，考官指定日期、考试当天日期、XX 年 X 月 X 日。2.语言要善抓重点总结/报告往往涉及工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、四平八稳，而必需 抓住重点。什么是重点?一般是指工作中取得的主要阅历，或发觉的主要问题，或探究 出来的客观规律。要精确简明总结的文字要做到推断明确，就必需用词精确，用例确凿，评断不模糊。简明则是 要求在阐述观点时，做到概括与详细相结合，要言不烦，切忌笼统、累赘，做到文字朴实，简洁明白。要实事求是实事求是、一切从实际动身，这是总结/报告写作的基本原则。在总结中夸大成果， 隐瞒缺点，报喜不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作
19、风，对单位、对国家、对事业、 对个人都没有任何好处，必需坚决防止。三、方法详解(一)审题1.调研对象仔细读题干，充分获得题干告知信息，确定出题干中的关键词，为构建思路做好 打算。(1)审身份(2)审调研内容(3)审调研对象 假设你是小张，拟对 M 小区居民反映的停车位纠纷问题绽开进一步调查。请你撰 写一份调查提纲。 要求： (1)写明调查目的、调查对象、调查方法和调查内容即可;(2)精确全面、条理清晰，不超过 350 字。调研者身份：题干小张(材料：A 市北二环花园社区居委会工作人员小张)调研内容：协调解决 M 小区居民反映的停车位纠纷问题(小张表示将绽开进一步 调查，尽快协调解决此问题。)调
20、研对象：M 小区居民、M 小区物业、市物价局、市规划局、原物业公司、周边其 他小区、专家学者等。调研方法：依据调研对象而定，调查问卷、座谈、实地走访、文献资料、电话沟 通等。相关要求：字数不超过 350 字(二)析点充分结合题干、材料内容确定调研的基本要素，如调研对象、调研内容、调研方 法等。(三)加工结合题干要求，分类、整合或具化要点。(四)书写依据分析之后确定的要点，组织语言，完善详细细微环节，依据题干字数限定掌控要 点的扩展程度，做到字数调整得游刃有余，规范书写。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及源文件地址。 (责任编辑：chaiwensheng) 关键词阅读 事业单位资料 内蒙古事业单位考试 内蒙古事业单位试题 上一篇：2022内蒙古事业单位综合应用实力试题（A类）：熟知方法 敏捷应对 下一篇：2022内蒙古事业单位综合应用实力试题（B类）：校阅改错题 快速访问手机站