《《自己的花是让别人看的》课堂实录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《自己的花是让别人看的》课堂实录.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 自己的花是让别人看的课堂实录一、 谈话导入 师：同学们，上节课我们已经初步学习了25课，读通了课文，识读了生字词，这节课，让我们继续深入学习这篇课文，谁来给大家读一下课题（指生读）谁再来读，读出是谁的花让谁看（指生读）我们一起来读一下（齐读） 师：季羡林老爷爷青年时代岑在德国留学，在这期间德国奇丽的景色给他留下了深刻的印象，35年后，当他再次踏上这片熟悉的土地后，他发出怎样的赞叹？（指生说：多么奇丽的景色，多么奇特的民族）师板书二、 感受“奇丽的景色” 师：那么是什么样的风景民俗让作者发出这样由衷的赞叹呢？下面请同学们默读课文，边读边想哪些地方是写“奇丽景色的”用横线划出，哪些地方是写“奇特
2、民族的”用波浪线画出，边读边做下批注。1、 生默读，师巡视2、 生汇报 师：文中哪里写了“奇丽的景色”（指生读第二段） 师：如果让你看到这样的景色，你会有什么想法？（惊讶 惊奇 和我们国家不一样） 师：指生读一读，读出惊奇3、指生读 评价读 齐读 师：面对这样的情景不但使我们感到惊奇，作者也是如此，当他把自己的惊奇告诉女房东时，女房东是怎样回答的？ 指生读：她莞尔一笑，说：“正是这样” 师：这简单的四个字，让你读懂了什么？（指生说） 师：的确，在这四个字里，让我们知道了那里的人其实都爱花，在他们看来，爱花就应该与人分享，这是一种朴素的想法。那么文中还有哪里提到了奇丽的景色？（指生读3段） 师：
3、这段话里出现了两个词，一个花团锦簇，一个姹紫嫣红，谁知道这两个词是分别写什么的？（指生说，写花的种类多，写花的颜色多） 师：谁能试着读一读，读出花的多，花的美？1、 指生读 2评价读 3、齐读 师：这么美得景色的确让人流连忘返，那你还知道哪些词是写花多，写花美的？ （指生说） 师：老师也积累了一些词语，一起来读一读吧 （出示 生齐读） 师：下面请同学们将这些词语带到课文中去替换花团锦簇，姹紫嫣红，自己练习读一读，读出花的多，花的美。1、 学生练习读 2、指生读 师：通过大家的读，老师似乎身临其境，真切的感受到了花的多，花的美。那么通过这组练习，我们也知道了在以后写作中应灵活运用意思相近的的词语
4、。 师：同学们，那奇丽的景色离我们越来越近了，你们想不想和老师一起去看一看呀？ （出示图片 并配乐 师诵读） 师：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红，这些花太璀璨了，它们或是在阳光中微笑，或是在微雨中呢喃，又或是与飞来的蜂蝶共舞，甚是热闹。这许多窗子汇成了花的海洋，让我们看的人如入山阴道上应接不暇，同学们，看完这些图片你有设么要说的吗？（指生交流自己的感受）师：是啊，怪不得我们的作者会发出这样的赞叹（生齐读：多么奇丽的景色）师：这种赞叹仅仅是因为花的美吗？还有什么？（人的心灵美）师：从哪里体现出来人的心灵美了？三、理解“人人为我，我为人人” 指生读“坐在屋里.颇
5、耐人寻味的。”师：这段话中有这样一组词（板书：人人为我，我为人人）在每一家都是这样的，当你坐在屋里的时候，自己的花（生接读：是让别人看的）这叫做“我为人人”，走在街上的时候，自己又（生接读“看别人的花）这又叫做“人人为我”。师：是呀，他们是那样自发，那样自觉，怪不得作者说，这是一种颇耐人寻味的境界。那你们想不想把这美好的境界和奇丽的景色永远的留在脑海中呢？四、 练习背诵课文师：那大家就赶紧用自己喜欢的方式背一背这个自然段吧，也可以借助老师给你的提示1、生练习背诵 2、指生背诵 3、齐背（背熟的可面向后面的老师背，不熟的借助提示背）五、联系生活实际体会“人人为我，我为人人”这句话师：德国人就是这
6、样，他们在种花与养花之间传递着一种快乐，他们通过把自己的花让别人看，诠释了人人为我，我为人人的这种精神，其实我们的生活中也有许多小的事情也在演绎着这种精神，让我们前后桌交流一下。1、 前后桌讨论 2、指生说一说师：是的，人人为我，我为人人，就在我们的生活中，如果每个人的心里都装着她的话，我相信我们的生活将时时见温情，处处有精彩。师：那么35年后，作者故地重游，让他感受最深的师生么呀（花美）仅仅是花美吗，还有什么？（人人为我，我为人人的精神）是呀，这怎么能不让作者发出这样的赞叹呢（生齐读 多么奇丽的景色，多么奇特的民族）师：当作者再次踏上这片故土，他徜徉在花海中仿佛怎么样？（生齐读 我仿佛又回到
7、了四五十年前，我做了一个花的梦，一个思乡的梦。）师：这梦中有怎样的花，又有怎样的思乡的愁绪呢？请大家拿出练笔本，对照大屏幕。任选一个开头练写（出示 我做了一个花的梦，。我做了一个思乡的梦，。）1、生练写 2、汇报师；是的，在作者心里，德国已成了他的第二故乡，而心中最忘不了的正是他们的那种民族精神，作者欣赏和赞叹德国的风俗民情，我们有何尝不呢，让我们用欣赏和赞叹的语气再来齐读一遍课题（生齐读：自己的花是让别人看的）六、情感升华师：这节课的结尾老师还给大家准备了一首小诗，相信通过读，你会对“人人为我，我为人人”有更深的理解。1、自己读 2、齐读七、作业 请写一篇有关自己的花是让别人看的读后感 摘抄文中描写花多，花美的句子。八、板书 25、自己的花是让别人看的 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 人人为我 我为人人