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1、2022年加强领导干部普法教育提高依法行政水平思考心得 目前，我国已进入全面建设小康社会，加快推动社会主义现代化建设的新的发展阶段。夺取全面建设小康社会新成功，构建社会主义 （三）监督不力。主要表现在监督体制不全，监督渠道不畅，监督意识淡薄。国家在领导干部普法方面没有制定特地的法规，监督方面也就没有明确的法律依据，各级各地领导干部普法监督部门形形色色，有的特地由各级普法办监督，有的实行人大监督，有的综合组织、人事、宣扬等部门进行监督等等。由于没有一个统一标准，各级各部门在进行普法监督中简单受到各种利益牵制的影响，因此在普法监督方面经常出现下级监督软化、自我监督淡化、同级监督弱化、上级监督虚化等
2、监督着力点悬空现象，也就更加剧了领导干部学法用法的形式化。 三、加强领导干部普法的保障措施 推动领导干部学法遵守法律用法，要丰富普法方式，多组织诸如参加行政复议、旁听案件审理之类的实践教学，多实行典型案例、视频课件等生动教学方式；必需切实解决监督不力的问题，既在立法层面不断完善法律法规，又要建立刚性的考核机制，运用纪律和组织等手段督促领导干部“真学、善用、坚守”。 （一）立法上保障。在立法层面上有关部门不妨出台领导干部学法用法、监督奖惩等方面的法律法规，从源头上保障对领导干部普法的规范化、程序化，打好领导干部领先尊法维权的坚固基石，树立起全社会崇尚法治、维护法治的良好风尚。同时，健全完善领导干
3、部普法教化重点对象的学法用法工作机制，着重抓好领导干部学法用法分级考试考核制度的落实，主动推行领导干部任职前法律学问考试制度；注意对领导干部依法决策、依法行政、依法管理实力的考查，把学法用法状况作为领导干部年度考核的重要内容和任免、嘉奖、晋升的重要依据，充分发挥领导学法用法的示范引领作用。lOCAlHOst （二）形式上保障。在学法形式上各部门可依据各自工作实际，结合新颁布的有关法律法规，聘请专家学者为广阔公务员和领导干部开设法制专题讲座。还可以依托各级党校开展集中培训，围绕改革发展大局，充分利用党校的有利资源，举方法律学问培训班，增加广阔公务员和各级领导干部运用法律手段管理经济和社会事务的实
4、力。同时支配领导干部通过网络平台查看典型案例、视频课件、法律法规等内容，参加行政诉讼、行政复议、进行职务犯罪案件开庭旁听、参观监狱感受服刑人员生活等详细实践活动，促发领导干部遵法学法遵守法律的自觉性，争做知法懂法依法办事的表率。通过普及法学理论和参加详细法治实践相结合的方式，提高领导干部依法行政的实力。 （三）监督上保障。在领导干部学法用法监督方面不妨建立起刚性机制，逐步建立领导干部任前法律学问考试制度，把法治内容纳入干部考评体系范畴。年初，各级领导干部依据各自的工作生活实际制定学法用法安排，并上报相关部门，年终开展学法用法述职总结。期间，由人大、组织、人事、宣扬、法制教化等部门不定期对领导干
5、部的学法用法和组织培训状况进行跟踪记录或抽查，并将抽查、考核状况记入档案，对法律意识不强、法律素养不高、违法违纪行为屡有发生的人员一律不予提拔；对任前法律考试不合格人员，原则上不予任用；对在学法用法抽查工作中不仔细履职人员轻则通报指责，重则调离岗位，从机制上保障学法用法与领导干部任免挂钩。领导干部学法的根本是为了用法，为了真正将依法治国、执法为民落到实处，人大、组织、人事、宣扬、法制教化等部门还可以通过设立领导干部学法用法不力举报箱，由广阔干群对各级领导干部学法用法状况进行监督，力争从根本上预防少数领导干部有法不依、执法不严、凌驾于法律之上等群众反映比较剧烈、损害法律权威的问题。 今年起，我国将实施“六五普法”规划，以领导干部带头学法遵守法律用法推动普法工作，促进全民法制意识和水平的提高，普法必将结出更多社会和谐的果实。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页