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1、浅谈教师如何才能成为教育家襄樊四中 周永丽陶行知是一流的教育家，80多年前，陶行知老先生在第一流的教育家一文中曾经指出：“我们常见的教育家有三种：一种是政客的教育家，他只会运动，把持，说官话；一种是书生的教育家，他只会读书，教书，做文章；一种是经验的教育家，他只会盲行，盲动，闷起头来，办办办。”他对这三种教育家都不满，认为他们都不是好的教育家。真正的、一流的教育家应该是有开辟精神和创造精神的教育家。虽然过去了多年，陶行知的看法并未过时。作为一名教师，如何才能成为教育家呢？创造开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家；有胆量开辟的人，即是开辟的教育家，都是一流的教育家。陶老先生
2、的一席话，让我倍感振奋，也让我深受启发。课堂就是试验田，学生就是种子，教师就是农技师。一粒种子将来会长成什么，农技师的责任应该是非常重大的。同样，一个学生他能成才吗？教师同样肩负重任。虽然家庭和社会的影响同样重要，这也不是人为所能改变的。但在学校里，在课堂的四十五分钟的时间里，教师肩负着教书育人的义不容辞的责任。过去的教师通常是死教书，教死书；今天仍不乏这种现象的存在。几千年前的孔老夫子就提出“因材施教”的教学方法，今天仍不为推广使用，到底是什么原因使得古人都很明确的事情，而现代人却不明确呢？我想最大的原因是缺乏创新精神，缺乏开辟精神，不求上进，甘愿平庸。在日常教学中，如果教师认真钻研教材，了
3、解学生，并根据学生的年龄特点和接受知识的能力水平来设计一节课的教学，坚持“因材施教”，坚持“兴趣是最好的老师”的原则，努力激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，巧妙设计教学过程，我想学生不可能不喜欢这样的课，学习效果也不可能不好。关键是教师是否用心去做了。如果自己用心了，努力了，把一切都努力做到最好，付出总会有回报的。我也总是这样教育学生：只要用心了，只要坚持不懈地去努力，最终一定会取得满意的成绩！教学不是单方面的，而是双向的。如何让学生在你的课堂愿意学习，有兴趣学习？我认为不仅仅是知识上的兴趣，更重要的是情感上的兴趣。学生喜欢你，他就喜欢你的课堂，就愿意学习；反之，他不喜欢你，也
4、就不会喜欢你的课堂，学习的时候就会有抵触情绪。所以，真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。同时学生也会向你敞开心扉，经常向你吐露心思，使你的教育教学工作有针对性，有实效。为此，我认为应注意做到：一要理解和尊重学生，教育成功的秘诀在于尊重学生；二要以客观公正、实事求是的科学态度对待全体学生。客观地看待全体学生，也有利于学生正确看待自己，找准自己的位置，形成健康的心理状态。 教师应该注意自己的教育方式、方法，对待学生应一视同仁、一碗水端平。另外，利用课余时间，尽量去了解学生，充分的接触是建立朋友
5、式师生关系的基础。利用课间的休息时间作为了解学生的最佳时机，这样可以向学生指出他的错误或提出自己的建议。因为学生的自尊心都很强，所以应针对不同的学生，用不同的方式向其指出错误或提出好的建议，学生极易接受。我们的学生相貌不同，个性不同，但是有一点是相同的，渴望听到喝彩。教师赏识的目光，会让学生创造出奇迹！ 所以要学会包容学生，让他们有重新开始的机会！永远做学生的欣赏者，培养学生的自信，欣赏学生的才华。 树有树的本分，人有人的本分。树的本分就是开花结果，人的本分就是做什么都要努力做好。我总坚信：只要我踏踏实实的用心去工作，努力做好该做的事情，在某个角落里，总有一双慧眼在为我的付出而喝彩。因此我不能放松，也将永远不会放松，我要坚定不移地走下去，不敢奢望何时能成为教育家，至少可以做到为“成为最好的自己”而奋斗！