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1、2022年拥军好教师事迹材料教化拥军好老师事迹材料 各位首长： 我是来自鹤岗市其次中学的王琳。我从1984年高校毕业后即从事教化工作。在我20年所教过的学生中，先后有86名学生是军人子女。正是由于和这些孩子的相处以及与其家长的不断接触，使我更加了解了军人的宏大，理解了军人家属的难处；正是出于对国防事业的酷爱和对军人的崇敬，才使我更加关注这些军人的子女对他们平添了很多牵挂，倾注了更多的心血。 我想，虽然我只是一名一般的人民老师，不能干脆为军人做什么，但是，假如我能把军人的孩子教好，使他们的身心得到健康发展，免去军旅的牵挂，使他们能够安心服役，不就是我对国防事业的贡献吗？因此，在平常的工作中，我只
2、是尽到了一个人民老师应尽的责任，党和人民却给了我很多荣誉，教学能手、优秀班主任、优秀老师、“三育人”先进个人等，尤其是在军民共建活动中我被授予拥军模范荣誉称号，使我很激烈，很欣慰，很珍惜，同时也觉得自己做得还很不够，受之有愧。而我教过的军人的孩子却说，我真的让他们体会到了老师的严厉，感受了挚友的理解、长者的宽容和母亲的关爱。 是军人让我关注军人的孩子 一提起军人，首先想到的是今日的和平生活是用他们用鲜血换来的；一提起军人，首先想到的是他们与危急、死亡同在。大兴安岭火灾、98抗洪、03“非典”等等，哪里有困难，有危急，哪里就有军人；哪里有军人，哪里就不再有困难，不再有危急。他们是“最可爱的人”，
3、这已是全国人民的共识。而我相识军人，接触军人，还得从“军训”说起。 经过几年的岗位培训后，学校支配我做初一学年的班主任工作。为了增加学生的国防意识和组织纪律性，新生入学的第一项任务就是接受为期12周的*训练，班主任要帮助教官组织好学生。LOCALHoST当时我们学校请的是边防部队战士，担当我班军训的教官姓王，个儿不太高，21岁，话语不多。现在看来，就是个大孩子。可一到训练场，嘹亮的口令，标准的动作，矫捷的身姿，令人刮目相看。 北方的九月天气仍旧很热，尤其是军训的前几天，气温特别高。有一天，在军训过程中，突然一个孩子晕倒了，脸色发白，不省人事。我和同学们都吓坏了，站在旁边一时不知所措。小王第一个
4、冲过去，边问医院在哪儿，边背起孩子就向医院跑去。说也巧，虽说是刚上初一的孩子，但偏偏晕倒的是个胖子，足有140斤，好在市医院离我们学校不远，等到医院急诊室时，小王已是汗流浃背。直到听医生说没有什么生命危急时，他才一下子瘫坐在走廊的长椅上，长吁了一口气，一颗悬着的心落了地。平常训练时，小王总是尽量让学生在树荫下活动，而自己却被炙热的阳光烤着。汗水渗透了军衣，连胶鞋都渗出了汗迹，他仍扎着武装带，保持着良好的军容风纪，一丝不苟。休息期间，学生们围着他，他就给学生讲自己的经验，连队里的故事，潜移默化地对学生进行思想教化。这一切的一切，都深深地感染着我和学生们，教化着我和学生们，就是在那一刻，我的心中对
5、军人才油然而生一种敬意。后来，我们班在队列和军体拳竞赛中获得初一学组第一名。记得和王教官告辞时，同学们都恋恋不舍，很多孩子都哭了。那种场面和情感是真实的，感人的，也是平常少见的。 初一下学期，我班转来一名新同学，她的爸爸是一名消防战士。这是我从教以来所教的第一位军人的孩子。但是，当时在我心中好像只有*战士才是军人，所以并没有多想什么。这位同学很懂事，有礼貌，学习也比较用功，自理实力很强。转瞬到了初三复习迎考的重要阶段。她一天没来上学，两天没来上学，也没请假。我很生气，也很纳闷。照理说，她不是不守纪律的孩子。当时，怎么也没想到把她的命运和我市的一场重大火灾联系在一起。原来，在救火过程中，她的爸爸
6、为了救人，而身受重伤，躺在了医院的病房里，用他那条断腿，换来了三个孩子的新生。新闻媒体报道了她爸爸的英雄事迹后，我才意识到消防战士也是军人。第三天，我和班干部找到了她爸爸的病房，我们刚进门，她一下子就扑到了我的怀里，失声痛哭起来。我摩挲着她，安抚着她，眼泪止不住地流下来。再看看受伤躺在床上的孩子的爸爸，一时真的不知道说什么好。这时，孩子的爸爸微笑着说：“孩子，别哭，你们不要为我难受，我就是和火打交道的，火场就是战场，我的职责就是把人民生命财产的损失降到最低限度，我的腿断了，但三个孩子欢蹦乱跳的，值了！”他说话的声音虽然不高，但每一个字都铿锵有力地震撼着我的心灵。这就是我们的军人，最可爱的人！直
7、到这一刻，我才真正理解了军人就是牺牲和奉献的代名词。 军人有军人的性格，军人有军人的职责，可我的学生终归还是个十三四岁的孩子，对于一个从小就崇拜爸爸并以自己的爸爸是个军人为荣的女孩子来说，如今看到爸爸倒在了病床上，或许以后再也无法站起来，并要和他心爱的部队和战友分手，等等这一切，无一不对孩子产生影响和打击。直到这时，我才觉得我的责任重大，尤其是担当着军人子女教化任务的老师；也正是从这时候起，我的内心深处才打上了军人子女的烙印，我的思想意识和情感告知我：军人的孩子须要老师的特殊关注。 第一次模拟考试，这孩子的成果不志向，家长也无奈。妈妈说是她爸爸的事情影响了她，但面对这样一位恪尽职守、奋不顾身的
8、英雄丈夫，又能说什么呢？我真的很焦急，因为我知道，说什么都没用，只有孩子正常发挥，以优异成果考入志向的中学，才是对其家长的最大劝慰。于是，我想方设法地调解孩子的心理，发动学生做她的思想工作，最大限度地消退父亲受伤对她的影响，最终，她最终不负众望，考入了市重点中学。当接到重点中学录用通知书时，她的爸爸打来电话说，平常他很少管孩子，孩子今日取得的成果，都是我的功劳，对于我在他受伤后为孩子所做的一切，表示感谢。其实，他根本不知道，正是由于他的行为和精神感动着我，激励着我，我才这样做的。假如连这一点都做不到，还有什么面目去面对那些为了国家和人民的根本利益而甘于奉献和牺牲的军人呢？ 军人的孩子须要特殊的关爱 酷爱学生是老师的天职，而军人的孩子须要特殊的关爱。这倒不是说军人的孩子享有特权，而是军人的孩子有着特别的家庭环境，在实际的学习和生活中，相对于其他学生来讲，军人的子女更简单出现思想波动，而且往往幅度也比较大，这 123下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页