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1、2022年好教师事迹材料好老师事迹材料在日常的学习、工作、生活中，很多人都有过写事迹材料的经验，对事迹材料都不生疏吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事务而产生的先进事迹的材料。那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是我整理的好老师事迹材料，欢迎阅读与保藏。好老师事迹材料1沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人眩99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信念诠释着“人民老师”的光荣称号。一、乐于奉献的呵护者沈老师笃信每位学生都有“才”，并能成“才”。“爱是开启孩子心灵之门的钥匙。”他似
2、兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的看法受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为“校先进工作者”，两次考核“优秀”，11年被评为“区教文体先进工作者”。二、勇于探究的探讨者沈老师非常重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成果的“三指标”连续五年列全区前茅。他还擅长通过做课题、写论文深化探讨教学中的问题，近年来主持、参加了5项盛市级课题探讨，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在中小学教学探讨等省级刊物发表，获得了“市教科研标兵”“区教科研先进工作者”等荣誉。三、恒于职
3、守的服务者他为人谦和，工作务实。XX年任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，提倡老师真做课题，做真课题，学校教科研氛围深厚、效果明显；任职期间学校取得“区教科研先进集体”等荣誉。XX年任教务主任，任职来胜利举办骨干老师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年老师培育到学生学习状况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和老师的成长。四、勤于实践的收获者沈老师工作满腔热忱，勇挑重担。除做好教化教学等学校管理工作外，他还曾担当校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领老师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教
4、化网和南湖晚报上发表、获奖，曾获区主动信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还主动参与镇团委等组织的各类活动镇“文艺汇演”的主持、“敬老爱幼教化”和 “金点子”论坛等等。教化实践不仅让他融入了秀洲这块热土，更让他爱上了老师这一神圣职业，展望钟爱的教化事业，沈老师充溢了自信与激情好老师事迹材料2xxx，20xx年毕业于xx学院，本科学历，中共党员，参与工作以来，始终从事物理教学兼班主任工作，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教化事业上。他始终站在教学第一线，在教化教学、教研教改、竞赛辅导中取得了骄人的成果，赢得了领导、同事、学生和家长的赞誉。有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为
5、亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。在这平凡的岗位上，他怀揣幻想，乐观主动，敢于担当，肯干实干，坚韧不拔，不畏难，不退缩，迸发出了超越个体的正能量，在三尺讲台上， 用青春和热忱，去坚持、去探究、去磨练。以扎实严谨的工作看法，良好的师德，全身心地投入到教化工作中，到处发挥党员的先锋模范作用，很快成长为学校教化教学的骨干。为撑起教化的蓝天，共筑中国梦而静默奉献着。一、政治过硬，业务突出在教化教学工作中，他不断地通过各种途径，加强理论学习，学习先进的教学理念和教学方法，提高个人理论素养和思想修养，恪守老师的职业道德，仔细钻研教材、教法，细心备课、上课，敢于领先实践高效课堂，教学方法敏捷
6、多变，是一个典型的学习型人才。在教化教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用学问武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生实力的同时使个人实力得到了充分熬炼，真正做到了教学相长。在各种量化考评中，他都名列前茅。在各级评优赛教活动中，表现不俗，多次被评为先进教学工作者，他的多篇论文也相继发表在中学物理教学参考等知名杂志上，是一名发展全面，素养过硬的优秀青年老师。在教学管理上，他注意素养教化，注意学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教化体系，把“学会做人、学会做事、学会求知”作为培育人的目标，通过主题班会、师生对话、开家
7、长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列绘声绘色的活动，陶冶学生的情操，提高学生的素养。为学生的长远发展奠定了坚实的基础。所带班级几乎每学期都被评为学校先进班集体，个人也被评为县级优秀班主任。这些成果的取得，是因为在他心中有一个信念，那就是：做最棒的自己，做最好的老师！他心中的最好的老师，不是和魏书生、陶行知这些名家比，而是和自己比。就是拿自己的今日和昨天相比备课是不是更仔细？上课是不是更精彩？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更恳切？帮助“学困生”是不是更细心？听到各种“不理解”时是不是更冷静？?他坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚
8、持不懈，便能不断地向“最好的老师”的境界靠近。二、 与时俱进，精通业务学问。在他眼里，一个合格的老师，光有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，是不够的。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新学问、新理论层出不穷，要做一名最好的老师，必需要有宽广厚实的业务学问，了解现代化科技学问，驾驭必要的现代化教化手段。假如不与时俱进，注意学习，必将落后于潮流，跟不上时代发展的脚步。因此，在平常教学中，该同志能进修了探讨生学历，自学了PPT制作、flash动画制作、网站制作，并将这些技能很好的融入多媒体教学中，走在了教化教学改革的前沿，让课堂更具有信息化时代的特征，让自己恒久耸立于新学问的潮头，也成为了同龄人
9、学习的榜样，。三、以人为本，用爱心传递正能量。十几年的班级管理使他懂得了：爱是人类最漂亮的语言，教化要从爱起先，爱生是衡量一个老师道德水平的尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。“爱”要以理解、敬重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。你爱学生，学生才会爱你。教室里，他和学生一起追逐幻想，林荫道上，他和学生一起畅想将来，篮球场上，他和学生一起拼搏奋进，课堂上，他与学生夸夸其谈；宿舍楼内，他对学生嘘寒问暖，时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，他都一一记在心里，想方设法帮助解决。特殊是对
10、待差生，能用爱心、耐性、决心和信念感化他们，激励他们呈现自己的风采，并通过班集体的力气，去关切照看他们，从不放弃任何一名学生。以他独特的人格魅力，去点燃学生心灵的火花，用爱心去传递正能量，引导学生追求人生的志向和高尚的美德。人们常说：老师是太阳底下最光辉的职业；也有人说老师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。该同志就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲静默无闻耕耘者的奉献之歌，这不正是最漂亮的党员老师吗？好老师事迹材料3我叫高霞，女，1984年9月诞生，小学教化本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语
11、文老师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻老师，靠着对教化事业的剧烈责任感，我把自己的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着他们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作状况给大家做个沟通：一、爱岗敬业，静默奉献“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥
12、土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我觉得作为一名老师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教化家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。工作中能顾全大局，从不搞特别。在校领导的指导下，能亲密联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同快乐、同哀痛。二、洒下爱心，收
13、获欢乐自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因
14、为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难受的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、中学学生发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。三、敬重学生，专心教化作为班主任，在班级管理中，我坚固树立“严师、慈母、挚友”的教化理念，既严格要求学生，又敬重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是学生能
15、够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一
16、次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做嬉戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。四、虚心学习，追求卓越我深知作为一名小学老师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，仔细学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边全部的老师学习，扬长补短，促进自己教化教学的不断发展，并在实际教学中仔细思索推敲。在每次教化活动沟通时，我都能主动打算仔细参加。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要细致想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更
17、好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教化教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀老师的案例并吸取别人好的教化教学方法，溶入到我的教学中来，探究出更适合小学生的上课形式及方法。路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取得的成果归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗接着持续。作为一名老师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素养，多给他们奉献爱心，让爱的阳光暖和他们的心灵
18、，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康强壮成长！好老师事迹材料4她忠诚党的教化事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来始终从事教学一线工作，为人诚恳厚道，赢得了领导同事的信任和家长学生的好评。2022年4月她被巴彦淖尔市教化局评为市级数学学科带头人，同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干老师。2022年10月被评为巴市电化教学能手，2022年6月在全旗初中数学老师教学能手赛中被旗教化局评为数学学科优秀教学能手。她学为人师，行为示范。她每天早晨会提前半小时到校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。课间或晚自习义务给学生解疑答惑，从不推辞。她所带班级管理到位，精益求精。三尺讲台不大，但
19、老师的责任重大。她对得起家长和学生，对得起领导和学校。她将小组合作学习和导学案教学相结合。最大限度的激发学生的主观能动性。注意学生学习实力和数学思维品质的培育。每节课都很出彩;每节课都有亮点;每节课都有创新。因此，她所带班级的数学成果经常名列前茅，充分发挥了老师的先锋模范作用。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上潘海春老师付出的是辛勤的汗水，收获的却是累累硕果。她用爱教化学生，她用情感化学生。让“爱岗敬业”的称号在她身上闪闪发光。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页