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1、2022年优秀教师申报材料范文4篇(4) 县级优秀老师申报材料优秀老师申报材料范文（3） | 返回书目从事初中教化教学15年，始终勤恳仔细，工作卓有成效。XX-XX学年度，工作更是仔细负责，为了转化学生，常常深化学生当中，做学生的知心人，使转化工作收到了很好的效果，学生的纪律变好了，成果提高了。一、教学生注意心的引导，真正地实现教书育人。教化教学过程中，因为和学生进行心与心的沟通，和学生关系极好，成为学生的知心。现在的初中学生不少早早就陷入早恋之中，因为是学生的知心，学生都会把心事相告，从而很好地无痕地使十多个学生正确地处理了早恋问题。二、教学上敢于改革创新，精备课，活授课，使课堂常妙趣横生，
2、效果好。这学期期考语文科成果所教学生囊括前3名，及格人数最多。三、做班主任工作，爱心加细心加耐性加方法，激发了学生的班级情感，增加了班级凝合力，班风学风良好，所带班级xx班期末考试各科成果均在年级中名列前茅，总成果囊括了年级前第一二名，获得了XX-XX学年度县级先进班集体光荣称号。四、在个人修为上，勤于学，敏于行，不断提高自己的专业素养和师德水平，使自己的一言一行都给学生潜移默化的作用。最新优秀老师申报材料优秀老师申报材料范文（4） | 返回书目从事教化教学二十五年来，我始终勤勤恳恳地耕耘在教化教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上静默的挥洒汗水，以自己的行动精彩地履行老师的职责
3、，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和确定。一、学而不厌做一个学习型的老师现在想想，六年前的那段时间仍让我感到刻骨铭心。那时，我从事教学已经十九年，可以说积累了丰富的阅历，取得了特别优异的成果，领导信任，家长赞扬，学生喜爱，社会认可，教学成果始终名列统考前茅。到了xx年，我县起先实行新课改，我特殊剧烈地恳求领导让我参与第一轮新课改老师培训。我是带着兴奋、期盼和志气去的，崭新的理念，专家的解读让我耳目一新。开学了，我决心一试身手，再创佳绩。但说来简单做来难，一年级学生刚刚入校，各种习惯尚待培育，自主合作探究的学习方式如何落实到课堂上让我感到无从下手。但我自认为学习了新理念，就照猫
4、画虎地进行，其效果可想而知，有时课堂乱成一锅粥，有时又寂静得让我心里发虚，相同一个题目，有的学生两三分钟就驾驭了，有的五六分钟还入不了脑，有时教着教着，就又忘了学生，不自觉的有回到教学老路上去了，老师台上教学生跟着念。以往的教学习惯和思维方式几乎成为惯性，阻碍着我迈向新理念的步伐。我一起先的兴奋没有了，成天变得灰溜溜的，还好，我的志气还在，我就是要挑战自我。我在警醒着自己，要把专家们提出的先进理念演化成自己的课堂教学实践，再凭借以往的阅历是行不通了，仅凭借培训中学到的一点新理念的皮毛就想把新课改搞好也是行不通的，必需真正的学习了，我重新捧起新课标，重新理解新理念，反反复复地看新课改课例及专家点
5、评，边学习边实践边反思边摸索。那段时间是最苦痛的，但也是特殊欢乐的，我对新理念的理解变得深刻了：新课改的动身点是让学生变“苦学”为“乐学”，老师观念的更新已是刻不待时了。于是，我把教学的重点放在了爱好的激发、方法的引导上，培育学生独立学习的实力，我的课堂在悄然发生着改变，学生在小组内有秩序地合作学习，沟通、总结。“海纳百川，有容乃大”， 教化教学的过程，也是我学习与提高的过程。我读教化经典、读名家名作;读天地生、读文史哲、读苏霍姆林斯基、读魏书生我时刻提示自己，要永不满意于现状，边学边干，做一名终身学习的老师。每次外出学习、听课，我都会买回来一二百元钱的教化教学方面的书籍，然后是孜孜不倦地读，如饥似渴地学，窦桂梅的课例火烧圆明园曾让我激烈得热泪盈眶，于永正的教海漫谈让我感到了大师的教化才智，支玉恒的课堂实录让我吸取了不少教学灵感