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1、游戏观察记录今天早上吃完点心自由游戏的时候,我们班的葛雷雷拿来了一个吹泡泡的玩具。当她拿出玩具的时候,班里顿时像油炸开了锅,孩子们抢着要玩,当时葛雷雷不肯,别的孩子就开始抢。我一直在旁关注着,并未出手制止。 当朱可范把那泡泡水打翻的时候,葛雷雷哇哇地哭了起来,许峥见状就跑过来告状。我就开始安抚葛雷雷,并帮其重新装了一瓶。为了打破她的心房,让他再次高兴起来,我就跟他及其他孩子一起玩了起来。过了一会儿,她果然破涕为笑。为了防止别人再抢,我就宣布说:“现在老师让葛雷雷来吹,其他小朋友就来拆踩泡泡。”此时,秩序开始好了起来。 当玩到一半的时候,石月涵也要吹。她就跑去跟葛雷雷说:“葛雷雷,给我玩一会儿吧
2、!” 葛雷雷就说:“等一下,我玩好再给你玩。” 石月涵继续劝说道:“我把我的玩具给你玩,你跟我换吧!好不好?” 葛雷雷犹豫了一下,终于点头答应了。石月涵就跟其他小朋友高兴地玩了起来,而葛雷雷也快乐地玩着石月涵地玩具。 反思: 这个换玩具的小小举动在我们成人看来是很不起眼的,但对于孩子来说,却是社会交际上比较成功的一步。在玩的过程中,杨阳出现了问题(想玩别人的玩具又不能去抢),那么就要动脑筋想办法去解决问题(跟其换玩具)。最终成功地换得玩具,不仅体现出孩子的友好待人、讲文明,又反映出孩子的交际能力的发展。使孩子在玩的过程中,能够和睦相处,促进其社会化发展。 我觉得让孩子自由发展也是一件好事,在孩子的成长过程中,我们成人不一定要教会他们怎么做,孩子可以通过自己的方式来达到自己的目的,成人只要充当一个辅助的角色,在必要时做出正确的指导即可。