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1、教学根本信息课 题第四课 第一框 和朋友在一起是否属于地方校本课程否学 科道德与法治学段初中年级七年级相关领域教材人教版教学设计参与人员单位联系方式设计者单淑琴英言初中13753945528实施者指导者石刘刘 英言初中15934489803课件制作者1. 指导思想与理论依据本课所依据的课程标准的相应局部是“我与他人和集体中的“交往与沟通。具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。2. 教学内容分析本课为人民教育出版社道德与法治七年级上册第四课第一框和朋友在一起，分为两目：第一目：我的朋友圈；第二目：友谊的力量。本框的学习要学生充分认识自己的朋友圈，感受
2、朋友对自己的影响；培养交友的正确态度，体会友谊带给我们的力量，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。3. 学生情况分析逐步成为学生关注的主要问题之一，局部学生由于错误理解友谊，交往比较盲目，产生一些困惑甚至误入歧途。本节课旨在引导学生树立正确的交友观，体会友谊带给我们的力量，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友谊。4. 教学目标情感、态度和价值观目标：理解并感受友谊对生命成长的意义。能力目标：学会积极交往，培养交往与沟通的能力。知识目标：了解并反思自己的交友现状。本课结束时，学生能够： 培养正确的交友态度，真正地感受到友谊的力量。5. 教学重、难点教学重点：友谊的力量。教学难点： 学生真正地感受到友谊的力量
3、。6. 教学流程图情景导入出示学习目标问题导学合作探究课堂检测教学反思7. 教学过程教学环节学生活动教学资源设计意图环节一：情景导入多媒体出示故事最后的两个苹果，读了这个故事之后，你有什么感想？学生欣赏图片，并思考多媒体展示图片激发学生学习的积极性和主动性环节二：出示学习目标利用多媒体展示学习目标及重难点学生齐读目标 通过阅读目标，明确本节课重难点，做到在学习过程中有的放失环节三：问题导学多媒体展示问题并巡视： 1、 、 、 成为我们生命中越来越重要的局部。 2、随着年龄的增长，交友范围、交友活动的内容发生了哪些变化？ 3、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、 甚至性格等都或多或少地受到朋
4、友的影响 。 4、朋友会给我们带来哪些作用？学生自主学习p38-43。培养学生自己解决问题能力环节四：合作探究发挥潜能各抒己见1、 小组内合作交流找出答案2、 组内交流有异议的问题活动一：p38运用你的经验活动二：p40探究分享活动三：p41探究分享学生展示：1、 学生展示交流成果2、 学生展示学习成果和困惑内容思考，梳理交流，分享小组讨论交流遇到下面(p38)的情景你会选择谁？小组讨论交流完成“朋友影响力图，你有什么发现？小组讨论交流你和朋友的故事，并谈谈感受。培养学生合作分析问题、解决问题的能力环节五： 友情需要真诚，需要无私，需要奉献，当我们播下友情的种子的时候，不要忘了用心灵的泉水浇灌
5、它。 回忆并梳理本节课知识归纳知识，提升认识环节六当堂训练多媒体展示训练题目个别抽查检测学习效果以测促学板书设计：和朋友在一起我的朋友圈友谊的力量 1.朋友成为我们生命中越来 1.朋友对一个人的影响很大越重要的局部 2.友谊的作用 2.朋友圈的变化 3.反思自己的交友状况 8.学习效果评价设计学 习 效 果 评 价 表 (课 后 )9. 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点本节内容主要是初步培养学生交往与沟通的能力，学会积极交往。懂得扩大交往范围的重要性，理解友谊的重要性。总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点。但没有能够充分利用网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的根底上了解了教材内容。因此今后的教学过程，不仅要利用教材，更要利用现实资料和学生的自身实践，更大限度地实现教学任务。