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1、名师精编优秀教案品德与社会 ( 北师大版 ) 六年级下学期课题 6 辽阔的北美大陆执教者：海珠区江南大道中小学潘慧铮教材分析 ：教学背景：北美大陆上的主要国家是世界闻名的经济大国，很多同学可能对这一内容有些熟悉，而且有关美国的知识在各种媒体上也相对较为丰富，这样也有利于学生进行探究性学习。学生分析：学生到了六年级下学期，已具备一定的收集资料的能力，也有了一些分析资料的能力，他们都有对世界的惊奇和探究、 对事理与因果联系的推理和思考、对自身、他人、社会的困惑和解惑，而且学生对北美洲的国家，特别是对美国经济、文化方面的认识比较多。但对北美洲的历史、经济发展的过程，中美文化的差异等方面缺少了解。教学
2、目标：情感态度价值观：1、了解北美洲的社会概况和人民的生活。2、尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。知识与技能：1、了解北美洲的地理位置。2、了解北美洲的两个代表国家美国和加拿大的经济发展、社会状况和人民的生活。过程与方法：1、进一步培养通过看地图解决问题的能力，能通过看地图， 了解非洲地理概况。2、培养课外搜集资料及整合资料的能力。3、培养从不同角度观察和思考问题的能力。教学重点：了解北美洲的概况了解北美洲的主要国家之一美国的经济发展、社会状况和人民的生活尊重不同国家的文化差异，初步形成开放的国际意识和国际理解。教学难点：了解北美国家与中国在各方面的差异，初步形成开放的
3、国际意识和国际理解。教学过程：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案活动环节教师活动预设学生活动预测活动意图一、激趣导入1 创设情境，激趣导入：我们陪着 Q宠小 Q乘坐着热气球环游了亚洲、 欧洲、非洲等几个大洲，现在我们的热气球将要降落在哥伦布发现的大陆上北美洲。2 现在我们来走近北美洲，一起来领略一下这美丽的异国风光。 （板课题）学生观看图片，议论纷纷热 气 球 环 游世界，引起学生的好奇心，激 发 研 究 的兴趣。二、走近北美洲1 小组合作，在世界地图上寻找北美洲2 介绍北美洲（北美洲是北亚美利加洲的
4、简称，位于西半球的北部。东滨大西洋，西临太平洋， 北濒北冰洋， 南以巴拿马运河为界，同南美洲分开，是世界第 3 大洲。北美洲地跨热带、温带、寒带，气候复杂多样。北美洲矿产资源种类繁多，煤、石油、铁、铜、铅、锌、镍、钼、钒、银、铂、铀、石棉、钾盐、磷灰石、硫等的储量和产量均居世界前列，水力、 森林、 海洋、 渔业资源都很丰富。 ）3 老师出示有关北美洲的图片小组合作学 生介绍北美洲学 生说自己的感受。加 强 学 生 的识图能力， 培养 学 生 合 作和分析能力了 解 北 美 洲的概况，奠定良 好 的 知 识基础让 学 生 初 步感 受 到 不 同国 家 的 文 化差异三、北美之旅1 走进美国出示
5、好莱坞、迪斯尼的一些图片，这些图片让我们想起了哪个国家？美国是北美大陆上主要的国家之一。 究竟它是一个怎样的国家？我们一起和小 Q走进美国看看（1）出示美国国旗，简单补充介绍美国的历史， 揭示美国是勇敢的， 崇尚自由的， 有梦想的国家。（2） 阅读教科书第 4647 页小文表姐的来信（3）我们从小文表姐的来信中还了解到美国是一个移民国家（出示人种比例图） 。一学 生 异口 同声 地 说 ： “ 美国！ ”学 生汇报自己收 集到的有关美 国历史的资料， 并说说自己的感受。学生阅读课文，交 流自己的感受通 过 学 生 所熟悉的事物，激 发 他 们 研究的热情。通 过 收 集 汇报资料，让学生 感
6、受 到 美国的建立、 发展 过 程 是 很短的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案个种族繁多的移民国家， 为什么能在短短的二百多年里成为世界经济强国呢？现在我们按农业、 工业、科技这三方面进行交流汇报， 真正地走进美国，了解美国。（4）学生分组汇报。A美国的自然条件十分优越，这给它的农业和工业的发展提供了非常有利的条件， 使其农业和工业在世界上都处于前列， 而且美国还是世界的最大农业生产国。接下来让我们来听听农业组的报告，让我们一起来了解一下美国的农业。（结合美国的地理位置和农业特点进行资料汇报）B
7、美国是世界上经济最为发达的国家，这不仅体现在农业上，更重要的是体现在工业上。接下来， 就让工业组的同学给我们介绍一下美国的工业。 （分钢铁、 汽车、 建筑三方面进行汇报）C 美国的科技一直在世界上处于领先地位。现在我们来听听科技小组的同学向我们介绍一下美国的科技。（分计算机、 航天两方面进行汇报）（4）老师出示中美在经济方面的对比（出示表格）（5）老师小结汇报情况（美国是一个年轻的具有创造力的国家，只有二百多年的历史，但它充满了活力和梦想，而我们中国历史悠久， 地大物博人多，那么我们要向美国学习什么，才能使我们中国的经济能发展得更快呢？）2 走近加拿大加拿大也是北美洲的另一个主要国家，现在我们
8、和小 Q一起跨越国界，走进加拿大去看看老师出示有关资料和图片学 生在组内进行资料交流学 生分组进行汇报学 生阅读老师提供的资料，品味 其中的关健词， 感受美国是一 个怎样的国家学 生看到对比表， 说说自己的感想学 生谈自己的感受。通过交流， 加强 学 生 的 合作 和 交 流 能力，通 过 交 流 和汇报资料， 使学 生 从 不 同的 角 度 去 了解美国，了解美国的经济，培 养 从 不 同角 度 观 察 和思 考 问 题 的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案四、拓展小结1、在北美洲，除了美国和
9、加拿大以外， 还有一些国家， 他们也有自己独特的风情， 我们以后有时间可以再去了解一下。2、现在我们小Q的北美洲之旅快要结束了。在登上热气球之际，你想对这片土地说什么吗？学 生谈自己的感受。教学反思：1、 学生已掌握了一些收集资料的方法和途径，在老师的指导下也能以不同的形式将自己收集到的资料进行汇报，但对于从资料中如何提炼出自己的观点，学生还是比较困难。因此在今后开展的探究活动中，特别在资料收集的过程，老师的指导还要更仔细具体，帮助学生归纳出提炼观点的方法。2、 由于学生汇报的资料和老师补充的资料较多，时间不是很充裕，特别是走进美国这一环节，花了较多时间，导致加拿大的视频不够时间播放。在今后的教学中要注意把握好教学的节奏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页