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1、颍东区河东中心校“四段一评”和谐互助教学模式教案用纸单元分析主备单元内容第二单元：购物主备人刘玲【单元教材分析】单元内容：1、元、角、分的认识。 2.解决简单的实际问题。单元思想：1、在购物或模拟购物等活动中学习成功的体验。2、树立学习数学的自信心。3、解决简单的购物问题。【学情分析】一年级学生学习的好奇心和探究欲望很强烈，在生活中已经接触了人民币，不少孩子对人民币已经有了初步的认识，知道人民币的面值是多少，但他们缺乏独立购物的实际经验。因此在教学中，为学生创建模拟的购物情境，让学生运用已学的加减法知识独立进行算钱、付钱、找钱等实际操作，体验付钱或找钱方式的多样性和灵活性。在活动中关注学生独立
2、思考、积极参与，认知能力，适时给学生充分地鼓励和引导。【单元学习目标】1.、经历人民币的使用过程，初步体会人民币在生活中的功能和作用。 2.在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系。 3.在购物情境中进行人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。4、养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯【教学措施】1.注重数学和学生生活经验的联系，让学生在具体生动的情境中学习和理解。2.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。3.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。【课时安排】买文具 1课时买衣服 1课时小小商店 1课时