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1、第三单元根底检测1.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。这句话说明“我与“我们休戚相关， 是“我们的重要形态。2.集体生活的特殊意义：集体带给我们 ；集体带给我们 ；我们在集体中 ；我们在集体中 。3.个人认同自己属于群体的一员，被他人接收、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是 。4.古语说：“千人同心，那么得千人之力；万人异心，那么无一人之用。告诉我们集体的力量来源于 。5.集体通过 可以实现优势互补，产生强大的合力。 和 相互影响。7. 是我们开展和完善自己个性的“明镜，也是集体生活中重要的学习资源。实现 过程，也为 提供了条件和可能。8.在集体中， 本质
2、上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 放在个人利益之上，坚持 。9.在集体生活中， 是以成认、尊重为前提的。 ，向往 ，承担 ，认同 ，形成一致的 ，这就是 。11.集体主义要求一切以 为根本出发点。10. 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应从 出发，坚持“两个服从，即自觉地让 。11. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成 。12. 是社会主义核心价值观在国家层面价值目标之一，也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。14. 是人们联合起来的有机整体。15. 是集体的精神动力之源，是推动集体开展的内驱力。 引领集体成员团结一致，开拓进
3、取。16. 是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。17. 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将 置于集体利益之上，沦为 。 18.美好集体的特点：美好集体是 ；美好集体是 ；美好集体是 ；美好集体是 。19. 既是个人有所成就的根底，也是集体开展的必要前提。20.集体成员之间的 是集体开展的动力，也是集体活力的重要表现。21. 是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。22.集体并不是成员的简单相加，而是有 的整体。 精神。这种精神表现为每个成员主动 ，积极 ，自觉 。24.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过 表达自己的意见，提出积极地改进建议。25. 是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。