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1、普通高中高三历史备考之我见南宁二十中杨如胜“知己知彼，百战不殆”要取得高考的好成绩，必须认真研究三年来的考卷结构和变化的趋势，结合新课程和考试大纲的特点，从我校学生的实际出发，对症下药，有针对性的制定备考方案才能取得良好的成绩。我的具体做法是：一、选择题类选择题在历史卷有12题占48%，我们越来越相信“得选择题得天下”这个观点，选择题的分数严重影响到总分，选择题的特点是要求知识面广，对概念的理解要准确，用科学的方法，速度要快，所以我们一般用半年时间强化选择题训练，包括单元册测试，月考试卷。自己命题等都有侧重，考后讲评注意告诉学生方法。培养学生提高分析选择的特点的能力和应考备考的方法等。二、非选
2、择题类这类题目就是材料和问答题，要求学生用一定的语文知识和哲学理理论，但是象我们这类普通中学的学生，素质都较低，基础知识不扎实，知识不全面尤其是分析能力，逻辑归纳能力较低因此我在授课及练习讲评，考后讲评都注意启发，指导，培训提高学生审题能力和分析解决问题的能力，告诉学生有些基本的复习方法。我们都知道高考是综合能力的考试，是整体成绩的竞争，需要老师的合力作用，需要各科的协调作用，六减一等于零，这是高考的规则。在此建议语文课能加强对学生古文知识的培训及分析归纳文章方法指导，因为在中国古代史部分，学生普遍看不懂古文；也建议政治课能对一些常用哲学观点内涵延伸讲解要透彻并能结合现实生活问题渗入哲学观点进行讲解，培养学生运用理论分析解决现实问题能力。 2015年3月