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二年级上册汉语一单元学字一第二课时教学设计 主备人：孙洁 安春子 8月22日 课题学字一课型识字课教学目标知识与能力：1、流利地读儿歌。2、理解词语意思。过程与方法;以读为本，激发朗读兴趣，读中理解词语，并活用词语。情感与态度：初步了解与农乐相关的民族习俗和传统文化，激发学生对传统文化的热爱。重点正确、流利地读儿歌。难点基本理解诗歌内容。教师活动学生活动设计意图一、唤醒与目标 出示词卡、字卡 出示学习目标 二、头脑风暴1、提出问题你能流利的读儿歌吗？你有哪些不理解的词语？2、解决问题自读合作读词语：乡下 风景绕 栽 传 飘 三、归纳读词语，用词语说话。四、迁移评价1、背诵儿歌。2.、观看农乐舞视频五、作业与预习轮读学生表述自读课文师生合作读同桌互读小组展示读翻译做动作、表演自由发言练习背诵指名观看自由发言检查旧知。让学生明确本课的学习目标诱发学生学习的动力。给学生自主学习的权利，让学生自读自悟。儿歌重点放在识字写字和朗读背诵上，儿歌的意境在反复朗读的过程中自己理解和感悟。让学生灵活运用词语。拓展学生知识面，拓宽学生视野，更加深入的理解课文。板书设计学字一乡下 风景 农乐教学反思 学生接受快，学习效果好，达到了预期目标。